C语言习题集与上机指导第二版课程设计
背景介绍
C语言是一种广泛使用的高级程序设计语言，由Grady初等函数语言演变而来。C语言具有高效、可移植、可调整和可扩展等特点，广泛应用于操作系统、编译器、数据库、网络和系统软件等领域。因此，C语言是计算机专业学生必须掌握的一种编程语言。
为帮助学生更好地掌握C语言，提高编程能力，我们设计了《C语言习题集与上机指导第二版》课程。此课程旨在通过大量的C语言习题和上机指导，帮助学生提高编程水平，掌握常见编程思路，加深对C语言的理解。
课程目标
该课程的目标是使学生掌握C语言的基本语法、函数的使用方法、指针和数组的相关概念及使用等方面的知识。同时，学生将通过完成大量的练习题和上机实验，掌握常见编程思路和方法，提高编程能力。
课程内容
本课程将按照如下的内容开展：
1.C语言基础知识介绍，包括数据类型、运算符、表达式和语句等方面的知识。
2.函数的定义、调用和参数传递等。
3.数组和指针的使用，包括常见算法和技巧。
4.结构体和联合体的使用。
5.文件和流的操作，包括文件读写、文件指针和文件系统等。
6.实现常见的数据结构和算法，如树、图、排序、查等。
以上内容将通过课程讲授、习题练习和上机实验等形式进行。
课程设计
为了使学生更好地掌握C语言，本课程设计具有如下特点：
7.全面性：本课程设计包括课堂教学、习题练习和上机实验，全面涵盖C语言的各个方面，确保学生全面掌握C语言的相关知识和能力。
8.系统性：本课程设计的内容按照一定的逻辑顺序安排，从C语言的基础知识开始，逐步深入掌握各个方面的知识。
9.结构体数组不能作为参数传递给函数实践性：本课程设计将实践教学放在重要的位置，学生将通过大量的习题和上机实验，深入理解和掌握所学知识，提高编程能力。
10.综合性：本课程设计将理论教学和实践教学相结合，通过多种教学手段（如教师讲授、学生自习、小组讨论、上机实验）提高学生的学习效果。
11.灵活性：本课程设计将根据学生的不同实际情况，采取不同的教学方法，确保教学效果。
课程评估
为了确保学生对所学内容的掌握程度，本课程的评估方式如下：
12.习题练习：学生需完成一定数量的习题练习，教师将对学生的答案进行批改和评估。
13.上机实验：学生需完成一定数量的上机实验，教师将对学生的程序进行测试和评估。
14.考试：结束本课程学习后，将进行一次综合考试，以考察学生对所学知识的掌握程度。
结束语
C语言是计算机专业学生必须掌握的一种编程语言，通过学习《C语言习题集与上机指导第二版》课程，学生将掌握C语言的基础知识，深入理解和掌握常见编程思路和方法，提高编程能力。希望同学们在本课程中认真学习，勤于思考，坚持练习，不断提高自己的编程水平。

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