2020-2021学年度上学期期末考试
临沂市平邑县七年级语文
      一、积累运用(共33 分)
      1.下列加点字注音全对的一项是（    ）(3 分)
      A.庇护(pì)    澄澈(chéng)  掺和(he)  杞人忧天(qǐ)
B.称职( chèn)  滑稽(jī)    羞怯(qiè)  畏罪潜逃（qiǎn)
C.晕眩(xuàn)  虐待(nuè)    鄙薄(bó)  拈轻怕重( niān)
D.禁锢(jìn)    惩戒(chéng ) 蜷伏(quán) 参差不齐( cēn)
2.下面词语书写全部正确的一项（  ）(3分)
A.篷勃  安详  神采弈弈  怪诞不经
    B.炫耀  惊呀  大相径庭  惊慌失挫
C.徘徊  诀别  晃然大悟  浑为一谈
D.帐篷  纯粹  刨根问底  麻木不仁
  3.下列各句中加点词语运用不正确的一项是（  ）(3分)
    A.中国成功地发射了“神舟”十号，这是多么骇人听闻的消息!
  B.语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地把衣抽越捋越高，连下课时间也忘了。
C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
D.嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。
4.下列句子没有语病的一项是（    ）(3分)
A.5月10日，大约百名左右的青年志愿者在云蒙湖附近参加了绿骑行活动。
B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。二郎出差回家后
C.为了规范义务教育阶段招生行为，临沂市教育局严禁公办学校招收择校生。
    D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
    5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（  ）(3分)
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”!
C.真是“畏事潜逃”了，我以为。
D.请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?
6.名著阅读(8分)
(1)噫!这兵器原是他们随身之宝，一刻不可离者，各藏在身，自有许多光彩护体。今放在厂院中几日，那霞光有万道冲天，瑞气有千般罩地。其夜有一妖精，离城只有七十里远近，山唤豹头山，洞唤虎口洞，夜坐之间，忽见霞光瑞气，仰驾云头而看。原是州城之光彩，
他按下云来近前现看，乃是这三般兵器放光。妖精又喜又爱道：“好宝贝!好宝贝!这是甚人用的,今放在此?也是我的缘法。拿了去呀！拿了去呀!”他爱心一动，弄起威风，将三般兵器，一股收之，径转本洞。
①《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，讲述了唐僧师徒四人，历千辛万苦，经九九八十一难，到西天取经的故事，小说故事情节精彩纷呈，如孙悟空大闹天宫、        、              。
②选段面线处“三般兵器”具体是指        、        、      。
(2)《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印象的书，一本是长妈妈给他买的《    》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《    》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《  》。
7.补写出下列名篇名句的空缺部分。(6分)
(1)_        夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
)(2)河流大野犹嫌束，          。(谭嗣同《潼关》)
(3)晴空一鹤排云上，           。 (刘禹锡《秋词》其一)
(4)         ，定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)
(5)《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是        ，          。
8.语言运用——仿照划线句写两个句子，使前后衔接语意连贯。(4分)
从小到大，路走来。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；        ，          ；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
二、阅读理解（共37分）
（一）古诗词阅读（5分）
十一月四日风雨大作
    陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
9.诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？（3分）
10.本诗表达了作者怎样的愿望？（2分）
（二）文言文阅读（15分）
【甲】                  狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀
毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】                  狼施威
狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我?”猪曰“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功?若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功?”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何?”语未竟，狼突如其来,尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”（选自吴妍人《俏皮话》）
11.解释下列句子中加点的字（3分）
⑴意暇甚（  ）⑵语未竟（  ）⑶盖以诱敌（  ）
12.下列加点“之”字与其他三项不同的是（  ）（3分）
A.我之皮，能衣被苍生，如何言无功?
B.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
C.我之肉，能供人果腹，如何言无功?
D.尽扑杀而食之。
13.翻译下面的句子（4分）
⑴汝蠢然一物，焉能及我?
⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
14.下列说法不正确的一项是（  ）（2分）
A.“一狼径去，其一犬坐于前。”表现了狼的狡猾。
B.【乙】文说明的道理是不要总以为自己有一点点能力或功劳就到处炫耀，人外有人天外有天；应谦虚低调做人。
C.【甲】文最后一段以说明为主，点明了全文的主旨，包含讽刺的味道。
D.“暴起”“劈”“断”等动词表现了屠户机智勇敢的斗争精神。
15.蒲松龄的《狼》和吴妍人《狼施威》对狼的描写方法有何不同？（4分）
（三）阅读下文，完成16-20题（17分）
带白蘑菇回家
毕淑敏
  妈妈爱吃蘑菇。
到青海出差，在幽蓝的夭穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。
  那不是星星，是草原上的白蘑菇。
  路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六的口袋中间，仰着褐的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。
  从马岛运回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
  回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。
  小进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。
  听了小的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了，小组帮我来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
  进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。
  我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
  他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。
  我大惊失说，那可怎么办？
他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。
我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
我束手无策。【A】青海大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱，我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。
风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑的汁液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。
青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：草原上的风比这还大。
终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！
大家说，你快回家去看妈妈吧。
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，【B】青海汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！（选自《毕淑敏散文》）
16.本文叙述了一个动人的故事，“白蘑菇回家”可谓是一波三折，请简要概括故事内容。（3分） 
17.从全文看，结尾“青海的白蘑菇味道真好！”这句话该如何理解？（3分）
18.文中【A】【B】两处的画线句使用了两种称呼“青海大汉”和“青海汉子”，请说说作者分别运用了什么描写方法？表现出“大汉”和“汉子”怎样不同的性格特征？（4分）
  19.对本文主旨理解最恰当的一项是（  ）（3分）
A.歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。
B.表达了为人子女者对母亲的孝心。
C.赞扬了质朴而又美好的社会风尚。
D.体现孝母之心对人们心灵的触动。
20.“风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过”，在句式上有什么特点？表达效果如何？（3分）

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