2020-2021学年度上学期期末考试
临沂市平邑县七年级语文
      一、积累运用(共33 分)
      1.下列加点字注音全对的一项是(    )(3 分)
      A.护(pì)    澈(chéng)  掺(he)  人忧天(qǐ)
B.职( chèn)  滑(jī)    羞(qiè)  畏罪逃(qiǎn)
C.晕(xuàn)  待(nuè)    鄙(bó)  轻怕重( niān)
D.锢(jìn)    戒(chéng ) 伏(quán) 差不齐( cēn)
2.下面词语书写全部正确的一项(  )(3分)
A.篷勃  安详  神采弈弈  怪诞不经
    B.炫耀  惊呀  大相径庭  惊慌失挫
C.徘徊  诀别  晃然大悟  浑为一谈
D.帐篷  纯粹  刨根问底  麻木不仁
  3.下列各句中加点词语运用不正确的一项是(  )(3分)
    A.中国成功地发射了“神舟”十号,这是多么骇人听闻的消息!
  B.语文老师每每讲到精彩处,会情不自禁地把衣抽越捋越高,连下课时间也忘了。
C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
D.嫦娥三号向太空飞去,美丽的月球已经遥遥在望
4.下列句子没有语病的一项是(    )(3分)
A.5月10日,大约百名左右的青年志愿者在云蒙湖附近参加了绿骑行活动。
B.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。二郎出差回家后
C.为了规范义务教育阶段招生行为,临沂市教育局严禁公办学校招收择校生。
    D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。
    5.下列句子中,标点符号使用有误的一项是(  )(3分)
A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
B.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意”!
C.真是“畏事潜逃”了,我以为。
D.请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
6.名著阅读(8分)
(1)噫!这兵器原是他们随身之宝,一刻不可离者,各藏在身,自有许多光彩护体。今放在厂院中几日,那霞光有万道冲天,瑞气有千般罩地。其夜有一妖精,离城只有七十里远近,山唤豹头山,洞唤虎口洞,夜坐之间,忽见霞光瑞气,仰驾云头而看。原是州城之光彩,
他按下云来近前现看,乃是这三般兵器放光。妖精又喜又爱道:“好宝贝!好宝贝!这是甚人用的,今放在此?也是我的缘法。拿了去呀!拿了去呀!”他爱心一动,弄起威风,将三般兵器,一股收之,径转本洞。
①《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说,讲述了唐僧师徒四人,历千辛万苦,经九九八十一难,到西天取经的故事,小说故事情节精彩纷呈,如孙悟空大闹天宫、                     
②选段面线处“三般兵器”具体是指                     
(2)《朝花夕拾》中,鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印象的书,一本是长妈妈给他买的《    》,一本是想去看五猖会,父亲偏要叫他背的《    》,一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《  》。
7.补写出下列名篇名句的空缺部分。(6分)
(1)_        夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
)(2)河流大野犹嫌束,          。(谭嗣同《潼关》)
(3)晴空一鹤排云上,           。 (刘禹锡《秋词》其一)
(4)         ,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)
(5)《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是                 
8.语言运用——仿照划线句写两个句子,使前后衔接语意连贯。(4分)
从小到大,路走来。甜蜜的回忆如花,芬芳四溢,令人迷醉。它如桃花,绽放在三月油墨的田野上                  它如梅花,绽放在腊月雪白的屋舍旁
二、阅读理解(共37分)
(一)古诗词阅读(5分)
十一月四日风雨大作
    陆游
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
9.诗中“僵”与“孤”,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?(3分)
10.本诗表达了作者怎样的愿望?(2分)
(二)文言文阅读(15分)
【甲】                  狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀
毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳
【乙】                  狼施威
狐笑猪曰:“汝蠢然一物,焉能及我?”猪曰“汝何必笑我,汝亦不见得能立功于世。”狐曰:“我之皮,能衣被苍生,如何言无功?若汝则无功耳。”猪曰:“我之肉,能供人果腹,如何言无功?”羊贸贸然来,曰:“汝等不必争,我能兼二者之长,又当如何?”语未竟,狼突如其来,尽扑杀而食之。笑曰:“这一般奴隶性质的畜生,动辄言功,只合做我的牺牲也。”(选自吴妍人《俏皮话》)
11.解释下列句子中加点的字(3分)
暇甚(  )⑵语未(  )⑶以诱敌(  )
12.下列加点“之”字与其他三项不同的是(  )(3分)
A.我之皮,能衣被苍生,如何言无功?
B.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
C.我之肉,能供人果腹,如何言无功?
D.尽扑杀而食之。
13.翻译下面的句子(4分)
⑴汝蠢然一物,焉能及我?
⑵一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
14.下列说法不正确的一项是(  )(2分)
A.“一狼径去,其一犬坐于前。”表现了狼的狡猾。
B.【乙】文说明的道理是不要总以为自己有一点点能力或功劳就到处炫耀,人外有人天外有天;应谦虚低调做人。
C.【甲】文最后一段以说明为主,点明了全文的主旨,包含讽刺的味道。
D.“暴起”“劈”“断”等动词表现了屠户机智勇敢的斗争精神。
15.蒲松龄的《狼》和吴妍人《狼施威》对狼的描写方法有何不同?(4分)
(三)阅读下文,完成16-20题(17分)
带白蘑菇回家
毕淑敏
  妈妈爱吃蘑菇。
到青海出差,在幽蓝的夭穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。
  那不是星星,是草原上的白蘑菇。
  路旁有三三两两的藏胞,坐在五颜六的口袋中间,仰着褐的面庞,向经过的汽车微笑。袋子口,颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。
  从马岛运回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。
  回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。
  小进来整理卫生,细细的眉头皱了起来。我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。小就暖暖地笑了,说您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。
  听了小的话,我让白蘑菇趴在地上,好像晒太阳的小胖孩儿,温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了,小组帮我来一只小纸箱,用剪刀戳了许多梅花形的小洞,把白蘑菇妥妥地安放进去。
  进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说,箱子上捅了那多的洞,想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫?天气太热,可别憋死了。
  我说,带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。
  他轻轻地重复,哦,妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说,只是你这样的带法,到不了兰州,蘑菇就得烂成污水。
  我大惊失说,那可怎么办?
他说,你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保持通风。
我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄,好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州……不料中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑拿浴池,令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道:快想办法!出黑汁了,而且蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!
我束手无策。【A】青海大汉二话不说,把我的白蘑菇,重新装进浑身是洞的纸箱,我说,这不是更糟了?他并不解释,三下五除二,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说:烦请各位把自家的东西,拿到别处去放。腾出这个小桌,来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇,她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大,让风不停地灌进箱子,蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开,为我腾出一方洁净的桌面。
风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑的汁液,渐渐被蒸发了,烘成干燥的标本。
青海大汉坐的窗口是迎风的一面,疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇,窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换,他一摆手说:草原上的风比这还大。
终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别,对大家说,我代表自己和妈妈谢谢你们!
大家说,你快回家去看妈妈吧。
由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,【B】青海汉子追上我,说,有一件很要紧的事,忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好!(选自《毕淑敏散文》)
16.本文叙述了一个动人的故事,“白蘑菇回家”可谓是一波三折,请简要概括故事内容。(3分) 
17.从全文看,结尾“青海的白蘑菇味道真好!”这句话该如何理解?(3分)
18.文中【A】【B】两处的画线句使用了两种称呼“青海大汉”和“青海汉子”,请说说作者分别运用了什么描写方法?表现出“大汉”和“汉子”怎样不同的性格特征?(4分)
  19.对本文主旨理解最恰当的一项是(  )(3分)
A.歌颂人与人之间宽厚无私的帮助。
B.表达了为人子女者对母亲的孝心。
C.赞扬了质朴而又美好的社会风尚。
D.体现孝母之心对人们心灵的触动。
20.“风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过”,在句式上有什么特点?表达效果如何?(3分)

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