信息技术2.0能力工作计划
信息技术2.0能力工作计划1
  从教以来，大多与黑板粉笔打交道，但是随着信息技术的发展，熟悉的教学方式发生了改变，利用信息技术教学是当下教学工程的趋势。活秉承活到老，学到老的理念，我们乡村教师也应该遵循时代发展的潮流，使用信息技术提升知识传播的直观性、课堂教学的互动性。鼎城区提升工程2.0是一个非常好的学习机会，我们应该把握好。
  一、研修目标
  认真学习领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合生物学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。
  1、通过本期网络研修培训，认真学完预设课程、坊主推课里的生物学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
  2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合素质。
  3、利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
  二、研修计划
  1、针对研修目标，有目的的学习，具体到各个软件的使用。
  2、每天计划学习时间，保证学习的质量。
  3、学习过程中不会的询问青年教师，尽量做到“不跳过”。
  4、对于自己有用的学习内容，做笔记记录。
  三、预期成果
  1、能够熟练使用PPT，学会PPT的修改操作。
  2、能够使用冰点文库下载文档。
  3、学会使用问卷星发布问卷。
  4、安装讯飞输入法语音输入文字。
  四、总结
  教师学习和学生时代的学习一样，需要持之以恒，短时间内掌握这么多的信息技术不太现实，应该把学习贯穿于生活之中，学习是为了实践，同时在实践中学习。
信息技术2.0能力工作计划2
  一、自我分析
  本人有一定的信息技术应用基础，能够熟练地运用多媒体进行课堂教学，但对于信息技术的提升方面有很大的欠缺，有一定的教学经验，学校具备多媒体教学环境，在此环境下我要努力学习信息技术2.0，提高教学效率、让学生感受先进信息技术教学手段的魅力，提高学生学习的兴趣，更有效地为课堂教学服务。
  二、研修主题
  对接时代发展，提升信息技术应用能力
  三、研修内容及考核能力点选择：
  1、不断更新教育教学观念，树立教育信息化环境下的新观念。
  2、提高自己对信息技术在教学中应用的理解能力和操作能力。
  3、结合所教学科特点以及自身信息技术应用能力，确定选择以下三个微能力点进行重点学习研究并参与考核：
  （1）A1：技术支持的学情分析。
  （2）A3：演示文稿设计与制作。
  （3）A6：技术支持的课堂讲授。
  四、研修措施和安排：
  1、制定合理的学习计划，充分利用网络平台开展学习。在每个学习阶段都根据学习开启时间按顺序学习，对照整个课程的结构，简介类的文本形式，课程类的（案例、讲座）视频形式，选择对应的类别进行学习。每一课都遵循主题解析和延伸阅读相结合的方法研修学习，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
  2、校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得运用于具体的教学之中，发扬团队优势，开展集体备课、集体研讨、互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学难题，以研促教。
  3、积极参与各项研讨活动。在每节课后的讨论区与老师和学员积极互动发言，对讲解中不明白的问题和教学中的困惑，及时向同行和坊主请教，或者给专家留言，努力寻求专家或工作坊的帮助解决。
  五、预期效果
  通过研修，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，具备良好的信息素养，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工
、组织、运用；具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力，从而真正理解信息化教学环境在教育教学中的作用。
信息技术2.0能力工作计划3
  一、自我分析
  作为____年新入职教师，自我信息技术能力有一定基础，但随着教育现代化建设，教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教学，缺乏一定新现代教育技术。
  二、研修主题
  教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训
  三、研修内容及考核能力点选择
  1，熟练掌握图片，声音，影像的快速获取方法
  2，学会微课，直播课等的制作与使用
  3，进一步学习网络教学的基本技术
  四、研修措施和安排
  1、注重日常教学常规。
  认真完成线上视频学习及作业，做好每一次听课笔记。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
  2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。
  读和教育相关的书籍，并及时反思，运用到实际教学中。认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。
  3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作，并帮助、督促学校其他老师完成培训。
  4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，把此次提升工程中学习到的知识点运用到实际教学中。
excel线上教学课程  五、预期效果
  通过本次教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，弥补自身不足，学习更多新时代教育教学方式，掌握现代化教学技术。
  信息技术2.0能力研修计划9
  ____年6月10日，在这个炎热但又充满着热情的季节里，《____区“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0》开班了。我有幸参加了本次的信息技术培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上了一道绚丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
  一、自我分析
  自我定位准确是往下深入学习的第一步，成功的起始点便源于自我分析。
  1、课堂教学永远是一门有遗憾的艺术，目前我个人应用信息技术优化课堂教学的能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

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