物联网应用技术专业人才培养方案
专业代码：590129
一、专业基本信息
专业名称（专业代码）：物联网应用技术专业（590129）
招生对象：全日制普通高中、各类中等职业学校(含技校)毕业生。
学制：全日制三年。
二、培养目标
培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和诚信敬业精神，掌握物联网应用技术领域的基础知识和基本技能，熟悉射频识别、智能传感器、无线通信、信息采集与处理等物联网技术，能从事物联网单品的应用性设计，以及物联网应用系统的设计、调测与运维等工作，具有创新精神、创业意识或一定的创新创业能力，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
三、人才培养规格
（一）知识目标
1.掌握电工电子、C语言、JAVA语言、单片机等基础知识。
2.掌握无线通信、RFID、综合布线等专业知识。
3.掌握信息采集、处理及传输等技术的基本理论。
4.掌握物联网应用系统设计及工程运行维护的基本知识。
5.熟悉物联网产品及工程的标准与规范。
（二）能力目标
1.具有良好的物联网专业知识阅读和表达能力，能借助工具阅读本专业一般性英文技术资料，如产品说明书、元器件规格书等；
2.具有较好的文献检索、资料收集以及方案书撰写能力；
3.具有良好的表达、沟通、协调能力，以及团队协作能力；
4.具有常用电子仪器、仪表使用与维护的能力；
5.具有电子和机械绘图的能力；
6.具有物联网单品的应用性设计、调试、测试、应用和维护的能力；
7.具有较好的决策和分析能力，以及物联网工程方案策划能力；
8.具有物联网工程布线、项目策划与施工管理的基本能力；
9.具有物联网应用系统设计、测试与运维的基本能力。
（三）素质目标
1.合格的政治素质，健康的身心素质；
2. 正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法；
3.严谨的行为规范和良好的职业道德
4.诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳的品德和良好的团队合作精神；
5.有较好的安全意识；
6.较强的质量意识和市场意识；
7.良好的工程素质；
8.自主学习、自我发展的意识；
9.创新创业精神。
四、主要就业岗位
（一）主要就业岗位
毕业生主要面向物联网及相关企业的物联网应用技术员、物联网技术支持技术员、物联网项目技术员、物联网系统集成员等岗位。
（二）岗位分析
五、毕业标准
（一）所修课程考核合格。
（二）应修学分：课程【120】学分+素质拓展8学分。
（三）参加半年以上的顶岗实习，考核合格。
（四）证书要求：本专业学生须取得如表二所示的证书之一。
表二物联网应用技术专业职业资格证书
六、课程体系建设和专业核心课程说明
（一）课程体系建设
指导思想：课程体系建设须以物联网应用技术专业的培养目标与培养规格为依据，须满足培养适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才的知识、能力与素质要求。
总体要求：课程设置与课程结构必须包含各支撑技术基本内容的一定的专业基础知识，具有适应就业及今后岗位变动的适应性，又具有一定的岗位针对性。还必须充分考虑高职教育学生的来源特点。课程体系必须安排有必修课、选修课。必修课是为满足培养规格的基本要求，选修课是为满足学生的兴趣与个性培养以及为扩大就业门路的需要。
基本结构：课程设置由基本素质课（包含必须课和公共选修课）、职业能力课（包含必修课和专业限选课）组成。
（二）专业核心课程说明
专业核心课程包括【C语言程序设计、单片机原理与应用、物联网网关技术、射频识别及感知技术、通信技术与工程布线、物联网应用系统设计、智能家居系统与技术】七门课程。
★【C语言程序设计】—72学时
◆课程专业知识目标：
1.掌握国际标准（ISO）C语言的基本知识和程序设计的基本方法。
2.掌握Visual Studio集成开发环境的使用。
3.掌握数据表达的基本思想和方法
4.掌握流程控制原理与实现方法
5.掌握数据的输入和输出原理与实现方法
java技术员培训6.掌握编译预处理和命令行参数原理与实现方法
7.掌握几种常用算法
◆课程职业能力目标：
1.具有阅读分析一般C程序和编写一般C程序的能力。
2.具有编写基本IO设备驱动程序和调试程序的能力。
3.能使用Visual Studio编辑、编译、运行和调试ISO C程序。
4.能编写一般的命题程序。
5.能对命题任务进行组织策划，并完成任务。
6.能独立完成简单产品监控程序的设计。
7.具有较强的独立思考能力和创新能力。
◆课程社会能力目标：
1.通过对本课程的学习，使学生树立起自尊自信、乐观向上的人生观；敢于探索、勇于实践的真理观；不断追求、勇攀高峰的成才观。
2.通过对单片机技术发展史的了解，激发学生关心国家的未来和发展、积极献身本专业和国家建设事业的热情。
3.培养学生的协作精神、奉献精神，使学生具备良好的职业道德和社会道德
◆主要内容：
本课程以ISO C为基础，讲述C语言的发展和特点、结构化程序设计的概念和C语言程序的组成。重点介绍C语言中数据及其类型、运算符和表达式、数组、结构、函数、指针、基本语句以及三种基本的程序结构等，使学生能读懂较为复杂的C语言程序，能使学生具备基本的C程序设计的能力。为了使学生能够更直观地调试C语言程序，本课程选用Visual Studio作为C程序的编辑、编译、运行和调试工具，该工具不仅可以运行和调试所有ISO C程序，而且任何调试成功的程序都可以成为WINDOWS字符接口（CUI）应用程序，这样学生在学会ISO C 的同时也学会了WINDOWS字符接口（CUI）应用程序的设计。作为ISO C的一个扩充，本课程也将介绍基于android、linux的编程技术，使学生具备编写简单的图形接口（GUI）应用程序和上位机（PC）通讯程序的能力。
◆教学建议：
1.教材选用建议
考虑到高职教材对先进性和实用性的要求。推荐使用我专业自编教材：
《C语言程序设计》自编教材内容较多，其中一定存在一些错误，教学中如发现就及时纠正。目前，自编教材仍在完善中。
2.教学方法建议

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