分解代谢（catabolism）：指复杂的有机物分子通过分解代谢酶系的催化，产生简单分子、ATP和还原力[H]的作用。
合成代谢（anabolism）：与分解代谢正好相反，指在合成代谢酶系的催化下，由简单小分子、ATP和[H]一起合成复杂大分子的作用。
同型乳酸发酵（homolactic fermentation），指1分子葡萄糖通过EMP途径只产生两分子乳酸的发酵。如德氏乳杆菌可进行同型乳酸发酵。
异型乳酸发酵：指一分子葡萄糖通过HMP途径产生乳酸、乙醇（或乙酸）和CO2等多种产物的发酵。
自生固氮菌，指一类不依赖与它种生物共生而能独立固氮的微生物。 共生固氮菌，指必修与它种生物共生在一起才能进行固氮的微生物。如根瘤菌等。 联合固氮菌，指必须生活在植物根际、叶面或动物肠道等处才能进行固氮的微生物。
初级代谢（primary metabolism） 是一类主要发生在生长繁殖期的普遍存在于一切生物中的代谢类型。
次级代谢（secondary metabolism）是存在于某些生物（如植物和某些微生物等）中的一类特殊类型（有利于生存）代谢。
生长速率常数：微生物每小时的分裂代数
代时：当微生物处于生长曲线的指数期(对数期)时，细胞分裂一次所需平均时间。
倍增时间：细胞质量每增加一倍所需的时间,称为倍增时间。
质粒：凡游离于原核生物质核基因组以外，具有独立复制能力的小型共价闭合环状的dsDNA分子，即cccDNA,就是典型的质粒。
Ti质粒：即产毒质粒的一种，包括（诱癌质粒，根癌农杆菌，T-DNA）
分批培养：指将微生物置于一定容积的培养基中经过培养生长，最后一次收获的培养方式。
连续培养（continuous cultivation），在培养微生物时，不断流进新鲜培养基，并以溢流方式不断流出培养物，使生长达到动态平衡，其中的微生物可长期维持在指数生长期，这种
培养方式称为连续培养。
恒浊器法：通过光电控制系统调节培养液的流速，控制细菌培养液菌体密度的恒定，以取得菌体密度高、生长速度恒定的连续培养方法。
恒化器法：控制恒定的流速，使由于细菌生长而耗去的营养物质及时得到补充，培养基中营养物浓度基本恒定，并使微生物始终在低于其最高生长速率的条件下进行生长繁殖的连续培养。
宽温微生物：
灭菌：用理化方法杀死一定物质中的微生物的微生物学基本技术
消毒 是指杀死病原微生物、但不一定能杀死细菌芽孢的方法
化疗（化学），即用化学合成药物疾病的方法。
巴氏灭菌法，亦称低温消毒法，冷杀菌法，是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法，现在常常被广义地用于定义需要杀死各种病原菌的热
处理方法。
间歇蒸汽灭菌法（fractional sterilization） 利用反复多次的流通蒸汽加热，杀灭所有微生物，包括芽胞。
最适温度：某菌分裂代时最短或生长速率最高时的培养温度；它并非该菌一切生理过程的最适温度。
?：是一类由微生物或其他生物生命活动过程中合成的次生代谢产物或其人工衍生物，它们在很低浓度时就能抑制或干扰它种生物（病原菌、病毒、癌细胞等）的生命活动。
遗传 是指上一代生物如何将自身的一套遗传基因温度地传递给下一代的行为或功能，它具有极其稳定（保守）的特性。
遗传型，又叫基因型，指某一生物个体所含有的全部遗传因子即基因组所携带的遗传信息。
变异：指生物体在某种外因或内因的作用下所引起的遗传物质结构或数量的改变，也即遗传型的改变。
五种质粒：接合型质粒，抗药性质粒，产细菌素和抗生素质粒，具有生理功能的质粒，产毒质粒。
突变率：某一细胞（或病毒）在每一世代中发生某一性状突变的几率，称突变率。
影印平板培养法是一种通过盖印章的方法，达到在一些列培养皿平板的相同位置上出现相同遗传型菌落的接种和培养方法。
某一野生型菌株发生基因突变而丧失合成一种或几种生长因子、碱基或氨基酸的能力，因而无法再基本培养基上正常生长繁殖的变异类型，称为营养缺陷型。
突变类型 选择性突变——营养缺陷型 抗性突变株 条件致死突变型
非选择性突变—— 营养缺陷型 抗性突变株 条件致死突变型 形态突变型（株） 抗原突变型（株） 产量突变型（株）
基本培养基（MM,minimal medium）[-]，仅能满足某些微生物的野生型菌株生长需要的最低成分的组合培养基。不同微生物的基本培养基是很不相同的，有的简单，有的及其复杂。
完全培养基(CM) [A]或[B] ，能满足各种营养缺陷型(auxotroph)菌种生长的天然或半组合培养基。
补充培养基(SM) [+]凡是能满足相应营养缺陷型突变株生长需要的组合或半组合培养基
野生型（wild type strain），从自然界分离到的任何微生物在其发生突变前的原始菌株，均称为该微生物的野生型。
原养型（prototroph），一般指营养缺陷型突变株经回变或重组后产生的菌株，其营养要求在表型上与野生型相同。
夹层培养法：先在培养皿上倒上一层基本培养基，冷凝。MM
再倒上一层混有经诱变处理菌液的基本培养基。 MM + 菌
•再倒上一层基本培养基，培养；记录出现菌落位置（野生型）。 MM
•再倒上一层完全培养基，培养；记录出现小菌落位置，（多数为营养缺陷型）CM
转化：受体菌直接吸收DNA片段，通过交换，把它整合到自己的基因组中而获得了供体菌的部分遗传现象，称为转化或转化作用。
通过转化方式而形成的后代，称为转化子。
转化因子：本质是离体的DNA片段(但只有单链ssDNA才能与受体菌的基因组整合）
通过缺陷噬菌体为媒介，把供体细胞的DNA片段转移到受体细胞中，通过交换和整合，并使后者获得新遗传性状的现象，称为转导。
由转导作用而获得部分新性状的重组细胞,称为转导子
通极少数完全缺陷噬菌体对供体基因组上任何小片段DNA进行“误包”，而将其遗传性状传递给受体菌的现象，称为普遍转导。
完全缺陷噬菌体：一个完全不含自身DNA，只含有同样长度的供体菌(宿主）DNA的噬菌体。
通过部分缺陷性噬菌体(缺陷转导噬菌体，局限转导噬菌体)把供体菌的少数的个别特定基因
携带到受体菌中，并与后者的基因组合整合、重组，形成转导子的现象。
部分缺陷噬菌体：丢失了自身一部分基因，并被同长度的宿主基因所取代而形成的噬菌体
指通过一般溶源菌释放的噬菌体（ LFT裂解物）所进行的转导，因其只能形成极少数（10-4～10-6)转导子，故称低频转导。
若对双重溶源菌进行诱导，就会产生含50%左右的局限转导噬菌体的高频转导裂解物，用这种裂解物转导受菌体，就可以获得高达50%左右的局限子，称高频转导（HFT）。
接合:供体菌（“雄”）通过其性菌毛与受体菌（“雌”）相接触，把F质粒或其携带的不同长度的核基因组片段传递给后者，使受体菌获得供体菌的遗传现象称为接合。
接合子：通过接合而获得新性状的受体菌。
微生物生态学minimal是生态学的一个分支，它研究的对象是微生物体与其周围生物和非生物环境条件相互作用的规律。
衰退，是指由于自发突变的结果，而使某物种原有一系列生物学性状发生量变或质变的现
象。
复壮，指在菌种已经发生衰退的情况下，通过纯种分离和测定典型性状、生产性能等指标，从已衰退的体中筛选出少数尚未退化的个体，以达到恢复原菌种固有性状的相应措施（狭义）。
为什么称土壤是一类最好的菌种资源库？
由于土壤具备了各种微生物生长发育所需要的营养，水分，空气，酸
碱度，渗透压和温度等条件，所以构成了微生物生活的良好环境。
土壤中的微生物的种类繁多，按多少来分主要有以下几种：细菌（10~8）》放线菌（10~7）》霉菌（10~6）》酵母菌（10~5）》藻类（10~4）》原生动物（10~3）
大肠菌（水体质量的指示菌）是指可发酵乳糖产酸产气的G-、杆状无芽孢、兼性厌氧的肠道杆菌，大肠杆菌、产气杆菌等。
细菌总数<100个/ml （370C，培养24h） 大肠菌<3个/L（370C，培养48h）
人体肠道的正常菌：生活在健康动物各部位，数量大，种类较稳定、一般能发挥有益作用的微生物种。
无菌动物：凡在其体内外不存在任何正常菌的动物。
悉生生物：凡已认为地接种上某种已知纯种微生物的无菌动植物(gnotobiota)。
互生，两种可单独生活的生物，当它们在一起时，通过各自的代谢活动而有利于对方，或偏利于一方的生活方式，称为互生；“可分可合，合比分好”
共生，是指两种生物共居在一起，相互分工合作，相依为命，甚至达到难分难解、合二为一的极其紧密的一种相互关系，称为共生。 “共居一起，分工协作、难分难解、合二为一”
寄生：一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内或体表,从中取得营养物质并进行生长繁殖，同时使后者蒙受损害甚至被杀死的现象。
非特异性拮抗：由于一类微生物的代谢活动改变了环境条件而使环境条件不适宜于其他微生物类的生长和代谢。
特异性拮抗：一类微生物产生某些能抑制，甚至杀死其他微生物类的代谢产物。
氮素循环：①固氮作用；②硝化作用(通气)；③硝酸盐同化作用(同化性硝酸盐还原)；④氨化作用；⑤氨盐同化作用；⑥异化性硝酸盐还原(硝酸盐呼吸)；⑦反硝化作用(松土防止)；⑧亚硝酸氨化作用
硫素循环：同化性硫酸盐还原；脱硫作用；硫化作用；异化性硫酸盐还原(硫酸盐呼吸)；异化性硫还原作用。出师表
两汉：诸葛亮
  先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
  宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
  侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
  将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 
  亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

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