计算机程序设计专业（高技）人才培养方案
一、专业名称：计算机程序设计                                  学制：三年
二、专业代码：0302—3
三、招生对象：高中
四、培养目标
面向珠三角以及广东省的信息产业，培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机程序设计专业知识和技能，具备软件编程、测试、维护等能力，能进入IT领域从事软件编码、软件维护等工作，有一定的自我学习、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的高技能应用型人才。
五、培养规格
1、基本素质：培养学生基本职业能力，包括沟通交流能力、团队合作能力、分析问题能力、信息处理能力、创新创造能力、解决问题能力、工具使用能力、自我学习能力等。引导
学生形成良好的职业认同感和职业精神，树立远大的职业理想，具有较高的职业道德素养，鼓励学生形成鲜明的个性特长。
2、知识与能力结构：
（1）基本知识与能力结构
①具备计算机软件专业必需的专业基础技能和扩展学习能力；
②熟悉计算机软件技术的基本知识 ，理解程序逻辑和程序基本的算法；
③理解面向对象设计的一般原则，掌握常见的设计模式；
④能使用HTML、表格框架或者DIV布局模式、DreamWeaver工具开发静态网站；熟悉网站项目规划方案的制作流程，熟悉网站前、后台系统架构；
⑤深入理解JavaScript语言原理；熟练的使用JavaScript对HTML　DOM进行编程；熟练掌握JavaScript对象封装技巧，为后续的JavaScript学习打下坚实的基础。
⑥掌握关系型数据基本知识，能运用T-SQL语言操作、管理SQL Server数据库；
⑦掌握一定的美工知识，能运用Photoshop工具进行图片处理；
⑧具有良好的语言表达和软件开发文档撰写能力。
就业岗位
专业方向
主要岗位
相关岗位
JAVA方向
JAVA程序员、前端开发工程师
软件维护员、软件界面工程师
NET方向
NET程序员、前端开发工程师
六、课程教学目标与主要教学内容
序
课程名称
学分/课时
教学目标
主要教学内容
备注
1
职业指导
4/70
网页计算器html代码通过实施系统的职业指导教学训练，使学生了解职业生涯与规划，认识自我个性特点，掌握发展职业自我的方法，能对自己的职业生涯进行简单规划；激发全面提高自身职业素质的积极性和自觉性；培养职业素质，训练职业规范，形成正确的职业观，养成良好的职业心态；认识创业特点，形成创业意识，掌握微型企业的经营管理方法；了解社会和职业状况，掌握就业应聘的基本方法，提高就业竞争能力。
探索职业生涯、发展职业自我、制定职业生涯规划；职业责任、规范、质量、效益、服务、奉献意识训练；沟通能力、团队合作能力训练；创业政策、创业意识训练、创业能力培养；个人形象设计、撰写求职简历、体验求职面试、掌握求职途径、制定求职计划。
2
体育
4/70
通过有效的身体素质锻炼和运动基本技能训练、选修项目教学，使学生掌握一定的运动技能，增强学生体质，达到国家相应要求的体质锻炼健康标准，培养学生参与体育锻炼的兴趣与爱好，养成自我锻炼的习惯，并形成良好的意志品质。
1、体质健康达标项目：身高与体重测试、肺活量体重指数测试、台阶试验、跳绳、坐位体前屈。
2、身体素质项目：短跑、耐力跑、立定跳远、跳远、游戏、仰卧起坐。
3、运动基本技能项目：篮球、排球。
4、选项运动项目：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球。
3
基础英语
2/36
规范发音，自主学习词汇，为将来学习大学英语打下基础；能进行最基本的句型表达，能与外籍人士进行简单英语对话，锻炼学生与人沟通、交流与团队协作的能力。
Greeting and Introduction，Education，Families，Sports，Food，Holidays，Travel，Shopping，Health and Fitness，Internet，Music
4
数学
2/36
获得基本的计算能力，掌握计算器的常规用法，会建立及分析简单分段函数，会解决生活中的分段计费问题；了解二次曲线的基础知识，会求解方程（组）、不等式（组）和任意角的三角函数值，培养学生数形结合的思维方式，提高学生空间想象力、应用数学分析解决简单生产生活问题的能力。
代数式及其运算、方程（组）及不等式（组）、有效值及误差、集合、不等式、平面直角坐标系、直线方程、函数、三角函数、空间几何体、圆的方程、圆锥曲线。
5
计算机应用基础
4/68
掌握使用计算机系统的基本知识，能对Windows操作系统进行操作和设置，能利用Office办公软件进行文档及表格的排版与设置，具备正确地选择和使用典型的系统软件和应用软件处理日常事务的基本能力，养成诚实、沟通、服务意识的良好职业道德素质，为发展本专业专业化方向的职业能力奠定基础。
计算机系统的基本组成，数据存储基本知识，计算机安全基本知识；windows操作系统的运用管理及维护；word中文档编辑、表格的使用、图文混排、长文档的分析与编辑、版式设计与文档打印、邮件合并等；Excel中工作表的编辑与格式化、常用函数的应用、数据的统计与分析、工作表的打印等；PowerPoint幻灯片制作，外观控制，动画效果和动作设置；文稿的打包与放映等； Internet基本知识与基本操作。病毒的预防与计算机日常维护等。
6
语文/
实用语文
4/72
熟练掌握常用应用文的写作方法和技巧，提高应用文写作能力，能根据需要正确地选择文种，写出内容准确、结构严谨、条理清晰、语言得体、格式规范的应用文书；提高口语表达能力，聆听时能理解对方的意图和思想，能把握内容、选取信息、辨别判断并做出回应反馈；与人沟通交流时能表达完整连贯、用词恰当、符合语境、富有表情、体态大方得体；提高文章欣赏能力，把握文章的中心思想，分析文章的结构、手法、语言特，整体感悟文章的内涵。培养良好的学习习惯，讲究科学的学习方法，通过网络、影视、报刊等文化传媒来扩大阅读，学语用文，提高人文素质。
1、常用应用文：生活文书、事务文书、公务文书、经济文书、公务文书
2、口语训练：朗诵、复述、介绍和解说、演讲、辩论、应聘交谈
3、美文欣赏：诗歌欣赏  散文欣赏  小说欣赏
7
思想政治
2/36
培养坚强的品质，自觉进行心理调适，学会与人和谐交往，提高自我约束能力；养成珍惜资源、保护环境的良好习惯，熟悉职业礼仪，提升职业形象，学会关爱父母；能运用法律知识分析并解决身边的违法问题，学会利用法律维护自身及他人的合法权益；通过活动训练，提高语言表达、沟通协调、团队合作等核心能力，学会做人，学会做事。
坚强面对生活、学会和谐交往、抵制不良诱惑、保护资源环境、学习职业礼仪、学会感恩父母、自觉增强法律意识、预防违法犯罪行为、了解未成年人保护法、学习处理简单民事纠纷
8
思想道德与法律
2/36
自觉遵守法律规范，维护法律权威，按照法律的思维方式评判周围事物，运用法律知识解决生活中的法律纠纷；自觉恪守基本的道德规范，正确判断是非、善恶、美丑，形成良好的道德习惯，提高自身的道德修养；通过活动训练，能提高语言表达、逻辑分析、沟通协调、团队合作等核心能力团队合作等核心能力。
做遵纪守法的好公民、维护宪法的权威、学习处理民事纠纷、认清消费陷阱、预防犯罪行为、维护劳动者的权益、享受公共秩序的阳光、奠定事业成功的基石、建立美满幸福的家庭
9
大学英语
4/72
公共部分：能认识2000个左右的词汇，会使用1000个左右的词汇，能阅读与生活相关的英语资料，能在生活和工作情境中进行简单英语会话交流，提高信息处理、与人交往等职业核心能力。
专业部分：认识常用计算机专业词汇，阅读较为简单的计算机专业英语文章，看懂英文网站的一些目录性内容，根据英文提示安装英文版本软件，看懂常见的屏幕英语。
公共部分：getting to know you ，balancing your life ，consumer smarts，housing，our community; health，getting hired，on the job。
专业部分：Basic Computer knowledge, Motherboard Installation, BIOS Setup, Operating System, Office Automation, Computer Virus, Multimedia, Internet, Network, E-commerce, Screen　English。
10
应用数学
4/72
通过对排列、组合，行列式、矩阵的学习，为集合论、图论打下基础；通过集合论的关系理论的学习，促进学生对数据库从网络型、层次型转化为关系型的理解；利用笛卡尔积对数据库的基本操作（记录查询、插入、删除、修改等）；能利用图论的相关知识解决一些路由选择算法、树的表示方法及组织结构。通过本课程学习，培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和综合运用能力。
排列，组合，行列式，矩阵；集合论，图论，数理逻辑。
11
实用语文
2/36
熟练掌握常用应用文的写作方法和技巧，提高应用文写作能力，能根据需要，正确地选择文种，写出中心明确、内容具体、结构完整、条理清晰、语言通顺得体、格式规范的应用文书。提高口语表达能力，聆听时能理解对方的意图和思想，能把握内容、选取信息、辨别判断并做出回应反馈；与人沟通交流时能表达完整连贯、用词恰当、符合语境、富有表情、体态大方得体。培养良好的学习习惯，讲究科学的学习方法，通过网络、影视、报刊等文化传媒来扩大阅读，学语用文，提高人文素质。
1、应用文写作：生活文书、公关文书、事务文书、经济文书、公务文书；
2、口语训练：介绍与解说、演讲/辩论、应聘交谈。
12
构成设计
6/102
赏析各类优秀版面设计，并通过学习三大构成的基本理论，理解并掌握形式美的规律，能够对设计作品进行正确地分析和思考；能够在设计中熟练应用各项基本构成法则；能够理解综合构成中的具体方法并进行形象思维和设计创意。
三大构成的基本概述，平面构成的形式美法则、基本要素和基本构成方法，彩的混合、对比和调和构成，立体构成的造型、线材、面材、块材的立体构成等。
13
计算机组装与维护
4/72
通过本课程本模块的学习，学生能独立、熟练拆卸、安装台式和笔记本计算机硬件，能够对CMOS进行简单的设置，能够对硬盘进行分区、格式化，能正确安装Windows操作系统及常用的应用软件，能进行计算机软件故障诊断、排除与日常维护等，具有组装台式计算机和计算机日常维护的能力。
计算机系统配置、系统组装、系统与常用工具软件安装、系统故障诊断与排除、计算机常见病毒的查杀、计算机系统的测试、优化、升级及工具软件安装与应用等。
14
网络操作系统
6/108
通过本课程的学习，学生能在Windows Server网络操作系统平台上架构各种类型的网络服务器，能解决常见的网络服务故障
OSI参考模型、TCP/IP体系模型、理解IP地址的分类、架设配置WEB、FTP、DHCP、DNS服务器
15
网页设计
4/68
通过本课程的学习，学生能掌握常见的网页编辑工具的使用，能编辑简单的网页
使用Dreamweaver制作网页的能力
16
认识计算机语言(c#)
7/130
掌握C#基本语法、控制语句、数据结构等基本知识，建立正确的程序设计的思想及设计方法，养成良好的编程习惯，要求编写的程序具有强读性、规范性，为后续与程序设计相关课程奠定基础。为学生后续学习专业课程做好前期准备。
C#语言基础，C#数据类型、基本流程控制语句，简单桌面控制程序。
17
网站UI设计
6/108
通过学习UI设计专业知识，能够根据目标用户的需求独立完成软件、网站、课件、动画等界面的美术设计和制作，能提出构思新颖的创意设计。
目标用户的需求分析和界面制作流程，学习利用相应工具完成软件、网站、课件、动画等界面的美术设计和制作。
18
网站布局与美化
5/100
掌握网页设计工具的操作、Html语言、CSS样式表等知识和技能，能够使用HTML+CSS独立完成网站前台页面的设计。为学生后续提升自己的专业水平和专业素养打好基础。
网页制作工具的使用，HTML/DHTML语言详解，手写页面代码；DIV、ul、li、span、dd、dl等对象的使用；CSS语法规则、各属性的应用；DIV+CSS布局思想与技巧分析 ；CSS的派生；页面布局实战，整站布局。
19
网页动画设计
6/108
通过学习平面动画实用技术FLASH，使学生掌握动画原理和FLASH动画制作的过程，并具有一定的创意能力。
动画原理、Flash软件的主要工具的使用，如：元件的建立、按钮的应用、影片属性的设置、弹跳路径、遮照原理、引导动画、Flash变形动画、动作设计。

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