一次函数说课稿
各位评委老师好！我是07号考生，说课的内容是八年级上册第六章第一节《一次函数》，下面我从教材分析、教法与学法、教学过程三个方面向大家汇报我的说课。
首先谈谈教材分析，我谈三条：
（一）教材的地位和作用
      从数学自身的发展过程看，变量和函数的引入标志着数学从初等数学向变量数学的迈进。而一次函数是初中阶段研究的第一个函数，它的研究方法具有一般性和代表性，为后面的二次函数、反比例函数的学习都奠定了基础。同时，在整个初中阶段，一元一次方程、一元一次不等式都存在于一次函数中。三者相互依存，紧密联系，也为方程、不等式、函数解法的补充提供了新的途径。
    （二）教学目标
1.知识目标
(1)理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系。
(2)能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。
2.能力目标
(1)经历一般规律的探索过程、发展学生的抽象思维能力。
(2)通过由已知信息写一次函数表达式的过程，发展学生的数学应用能力。
3.情感目标
(1)通过函数与变量之间的关系的联系，一次函数与一次方程的联系，发展学生的数学思维。
(2)经历利用一次函数解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力。
（三）教材重点、难点
1、重点
(1)一次函数、正比例函数的概念及关系。
(2)根据具体情境所给的信息确定一次函数的表达式
  2、难点
    根据具体情境所给的信息确定一次函数的表达式
接下来我来谈谈第二方面：教法与学法：
在本节课的教学中我准备采用的教学方法主要是指导——自学方式。根据学生的理解能力和生理特征，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，另一方面要创造条件和机会，让学生发表意见，发挥学生的主动性。通过本节课的1
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学习，教给学生从特殊到一般的认知规律去发现问题的解决方法，培养学生独立思考的能力和解决问题的能力。
下面是我说课的重点，也就是教学过程的设计、整节课我共设为四个环节：
第一个环节是创设问题，引领导入：
    这一环节我通过设置两个问题引导学生概括出一次函数的概念。
问题1：某弹簧的自然长度为3厘米，在弹性限度内，所挂物体的质量x每增加1千克、弹簧长度y增加0.5厘米。
（1）计算所挂物体的质量分别为1千克、2千克、3千克、4千克、5千克时弹簧的长度，并填入下表：
x/千克 0 1 2 3 4 5
5.5
3.5
4.5
4
y/厘米 5
3
     
      （2）你能写出x与y之间的关系式吗？
    这一环节让学生带着问题去研究，出函数和变量之间的关系，计算出对应值。但是让学生写出x与y之间的关系式有一定的难度，学生出现一定的差异在所难免，教学中应该给予学生一定的思考空间，组织学生进行小组交流，教师适当点拨，不要简单地“告诉”。学生经过交流讨论会得出y=0.5x+3。
问题2：某辆汽车油箱中原有汽油100升，汽车每行驶50千克耗油9升。
（1）完成下表：
汽车行驶路程x/千米
0
50
100
150
200
300
油箱剩余油量y/升
9x）y=100- y之间的关系吗？（y=100-0.18x或与你能写出x 50这一问题让学生自主完成，对有困难的学生，教师适当给予帮助指导。
通过对上面两个问题的研究概括出一次函数的概念。发现两个函数关系式为y=0.5x+3，y=100-0.18x，都是左边是因变量y，右边是含自变量x的代数式。并且自变量和因变量的指数都是一次。若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b（k，b为常数k≠0）的形式，则称y是x的一次函数（x为自变量，y为因变量）。特别地，当b=0时，称y是x的正比例函数。
第二个环节是例题讲解
这一环节我设计两个例题，在理解一次函数和正比例函数的概念的基础上，根据x与y之间的关系式区分一次函数和正比例函数，并能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。
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例1：写出下列各题中x与y之间的关系式，并判断，y是否为x的一次函数？是否为正比例函数？
①汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶路程中y（千米）与行驶时间x（时）之间的关系式；
2 （厘米）之间的关系；（厘米）与它的半径x②圆的面积y （厘米）月后这棵树的高度为y2③一棵树现在高50厘米，每个月长高厘米，x并在对一次函数和正比例函数概念之间的关系式，与y学生根据已有的知识经验写出x2，πx（2）y=y=60x1），y是x的一次函数，也是x的正比例函数；掌握的基础上判断分析（x的一次函数，但不是，y是xx的正比例函数，也不是x的一次函数；（3）y=50+2x不是y 的正比例函数。元的部分不收税，月1600例2：我国现行个人工资薪金税征收办法规定：月收入低于他应元，5%的所得税……如某人某月收入1960收入超过1600元但低于2100元的部分征收 ）×5%=18（元）缴个人工资薪金所得税为（1960-1600（元）（元）与月收入x①当月收入大于1600元而又小于2100元时，写出应缴所得税y 之间的关系式。 1760元，他应缴所得税多少元？②某人某月收入为 19.2元，那么此人本月工资薪金是多少元？③如果某人本月缴所得税所以在解决这一问根据所给条件写出简单的一次函数表达式是本节课的重点有事难点，的认识规律中发现问题的教给学生掌握“从特殊到一般”题时及时引导学生总结学习体会，类比出一次函数关系式的一般式的求法，以此突破教学难点。在学习过程中，教师巡方法。 视并予以个别指导，关注学生的个体发展。
经学生分析： ；y=0.05×(x-1600)）当月收入大于（11600元而小于2100元时， )；×x=1760时，y=0.05(1760-1600)=8(元）当（2(x-1600) ×）设此人本月工资、薪金是3x元，则19.2=0.05（    X=1984
第三个环节是课堂练习准确运用，通过以上环节的学习，学生对本课知识应已能基本掌握，要让学生真正理解、题这样的练习，并将根据学21还是需要进行适量的训练，因此我安排了教材第184页第、 生课堂上掌握的实际情况，适当补充有关练习，尤其是针对学生可能出问题，如：3
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1、见下表：
x
-2
-1
0
1
2
……
y
一次函数与正比例函数概念-5
-2
1
4
7
……
根据上表写出y与x之间的关系式是：________________，y是否为x一的次函数？y是否为x有正比例函数？
2、为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某城市规定用水收费标准如下：每户333时，超过米元/米收费；每户每月用水量超过6每月用水量不超过6米时，水费按0.633）写出每月用水量不（元。11元/米收费。设每户每月用水量为x米，应缴水费y部分按33已与x之间的函数关系式，并判断它们是否为一次函数。（2）米超过6米和超过6时，y3的y是x，，求该用户知某户5月份的用水量为8米5月份的水费。[①y=0.6x，y=x-2.4] 一次函数。②y=8-2.4=5.6（元） 第四个环节是课后小节写出一次正比例函数的概念及关系。并能根据已知简单信息，引导学生回忆一次函数、 函数的表达式。 现在我谈一下本课的板书设计， 一次函数 、1、y=0.5x+3                1y=60x    1、y=0.05×(x-1600) 2       
)
元y=0.05×(1760-1600)=8(π、2y=100-0.18x              2、y=x、2y=kx+b（k，b为常数k≠0）    3、y=50+2x  3、19.2=0.05×(x-1600)
当b=0时，称y是x的正比例函数              x=1984
                                           
以上是我对《一次函数》一课的认识与教学设计，整个的设计力图体现教学设计的结构性。
  敬请各位评委予以指导，谢谢大家4
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20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想 
  学习方式。化教学方法和自主化关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的，提高课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中以新一轮  要工作主  、教研组建设方面：一  施课改实践。、深入学习课改理论，积极实  践。级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实、以七年  研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促  好“五关”。益，规范教学常规管理，抓、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效  理念。要求教师的教案能体现课改（）备课关。要求教龄五年
以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。  （）上课关。  。改上狠下工夫（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批  的评价环境。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平  关。（）质量  、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。  教学方面：二、常规  。活动作为工作的重点，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研加强教研组建设。兴教研之风  握重点突破难点时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定  开课教学。内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公、教研组活动要有计划、有措施、有  。课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听  完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。、进一步制作、  务。前提下，出地完成各项任续本着我们将继团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的  校内公开课活动计划表  容人员拟开课内日期周次星期节次开课  志忠生物圈10月127四王  为10月137五赵夕珍动物的行  12月114五赵夕珍生态系统的调节  物的生殖四朱光祥动12月2818  教研组江新区大港中学生物镇  xx-  工作计划范文20X下学期生物教研组  划20X年秋季生物教研组工作计  化学生物教研组的工作计划  组工作计划生物教研 
计划学期生物教研组工作下  生物教研组工作计划年下学期  教研组计划20X年化学生物  计划20X年化学生物教研组  中学生物教研组工作计划  研组工作计划第一学期生物教 

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