取消校外培训机构的利与弊
摘 要  校外培训机构应补习提分需要而生，带动了应试教育的节奏，满足了部分学生及其家长的提分需要，但却加重了学生的学习负担和家庭经济负担，影响学生休息，是财也让一些家庭经济困难的学生得不到相应的培训，从而导致教育不均衡、不公平。
关键词  取消  校外培训机构  利弊
教育机构和培训机构    校外培训机构要取消的事早已在网上传得沸沸扬扬，有人担心，自己的孩子平时上课成绩不理想，就指着课后上培训班提升成绩，现在取消校外培训，自己的孩子还怎么赶上别人家的孩子？也有些人心中暗喜，本来就没有那么多钱送小孩参加这样那样的培训，现在总算心理平衡了，大家都在同等条件下公平竞争。
    现在就让我们谈一下取消校外培训机构的利和弊。
一、取消校外培训机构有利于促进教育公平
    很多教育培训机构为了寻好的师资资源，就把目光转移到了公办学校的在职教师身上，
尤其是一些比较有名的学校和一些教学效果比较出名的老师，为了提升自身的吸引力甚至不惜高薪挖来一些名师，然后再向参加辅导的学生收取高昂的辅导费，而多数普通家庭因为经济实力有限，无法让孩子参加收费高昂的辅导班，就等于让自己的孩子和有能力参加辅导班的富家子弟失去了平等受教育的机会。从这个角度说，如果放任校外培训机构的继续发展，实际上等于加重了教育的不公平性，即有钱人可以享受优质教育，贫困家庭的孩子没有机会享受优质教育，久而久之这种阶层差异就会越来越明显。
    《中共中央办公厅 国务院办公厅印发<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见>的通知》（中办发〔2021〕40号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（一厅〔2017〕2号）明确规定：“要保证课后服务时间，学校可统筹安排教师实行弹性上下班制，提高课后服务质量。”实际上就等于要求教师把课后辅导的工作承担起来。这种不与经济挂钩的校内辅导，当然是不分家庭经济条件的优劣，是所有学生都有机会享受到的，所以促进了教育资源的公平性。
二、取消校外培训机构有利于减轻学生和家长负担
    据教育部有关负责人表示，近年来，按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展“双减”
工作，取得了积极成效。但现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。一方面是学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善；另一方面是校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。
    目前，一些校外培训作业数量过多、质量不高、功能异化等问题，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。
    针对以上问题，将按照源头治理、系统治理、综合治理、依法治理等思路推进“双减”工作。充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。同时，在加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造良好生态等方面作出部署，系统推进、全链条推进“双减”工作。
    因此，取消校外培训机构，学生就不用参加这样那样的培训班、辅导班了，学生负担减轻
了，家长也不用交这样那样的培费了，家长的负担也减轻了。
三、取消校外培训机构有利于规范校外培训市场乱象
    国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》明确，坚决禁止应试、超标、超前培训等行为，但放眼当下的教育培训市场，这些问题仍然不同程度存在。甚至有部分培训机构准备两套讲义与教案，备案一套、上课一套，应付检查一套、实质授课一套，超前超标培训等问题未能根本解决。
  有一线教师反映，部分辅导机构只用二三十天的假期就教完三四门学科一学期的课程。“有的学生寒暑假期间在校外上‘预科班’，提前学下学期的课程。然而，一些学生学到的不过是‘夹生饭’，并没有真正理解知识，反而消磨了兴趣。”

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