)
《网页设计与制作》课程标准
编撰：
课程性质
专业核心课
建议学时
80
适用专业
？
计算机应用及相关专业
建议
教学方式
“教、学、做”
一体化
制定单位
学校
蓝山县职业中等专业学校
|
制定日期
审核部门
教务处
专业组
计算机
一、课程定位
《网页设计与制作》课程是软件技术专业微软开发应用和javaee方向的核心专业课程之一。本课程通过对网页制作流程、网页设计与制作的学习，使学生的能依据客户的要求，进行市场分析调研，编写网站策划书，会运用网页布局技术开发网站。并通过学习HTML、CSS、D
IV等内容，使学生掌握Web的基本概念和网页设计与制作的基本理论、方法与常用工具的使用技巧，网站的建立维护能力，使学生具有网页设计与制作的能力，为以后的大型Web应用打下基础。
前导课程：《C语言》
后续课程：《Java Web程序设计》、《C#程序设计》、《程序设计》
二、课程目标
}
网页设计与制作课程是培养学生具备较强的网站设计实践能力的一门课程。通过本课程的学习，学生从整体上对网站建设工作所需要的网页设计知识与技能有初步认识，培养学生具备一定的网站高级开发应用型等技能型人才所必需的知识及相关的职业能力，通过项目式教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的实践项目设计能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。
职业能力目标：
（1）能根据网站规划知识，进行简单的市场需求分析
（2）能依据客户对网站项目的需求及市场调研，编写网站策划书
（3）能运用网页布局技术制作网站页面等
（4）通过实践环节的训练，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才奠定必要的基础。
社会能力目标
（1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；
~
（2）具有团结协作的团队精神；
（3）有较强的逻辑思维能力；
㈠ 知识目标
1.熟悉HTML语言的作用和开发环境，能够编写HTML代码；
2.掌握常用的HTML标签，能够实现基本的图文信息显示；
3.理解HTML页面框架的作用，能够针对需求进行框架的设计；
4.掌握各类HTML表单元素标签，能够进行表单设计；
5.掌握各类HTML多媒体元素标签，能够进行多媒体页面设计；
6.！
7.掌握CSS样式的基本使用方法，能够应用CSS样式表美化页面；
8.掌握CSS网页布局的方法，能够结合DIV标签进行页面布局。
㈡ 能力目标
1.能独立进行资料收集与整理、具备用户需求的理解能力；
2.能根据项目需求，具备项目页面的设计与实现能力；
3.能根据静态页面设计原则与CSS技术规范，实现页面美化与布局；
4.具有综合应用HTML语言、CSS样式、DIV布局进行页面的设计、编码、调试、维护能力；
㈢ 素质目标
1.【
2.养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯；
3.通过项目案例教学，培养学习者的分析问题、解决问题的能力；
4.具有吃苦耐劳、团队协作精神，沟通交流和书面表达能力；
5.通过课外拓展训练、培养学习者的创新意识；
6.具有爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信的高尚品质。
㈣ 其它目标
通过课程学习，为以下职业技能证书的考试打下良好基础。
1.网页设计工程师；
2.$
默认
3.网页制作基础中级
三、课程内容与要求
根据课程目标所要求掌握的知识、能力和职业素质，课程内容及要求如下：
表1《网页设计与制作》内容及要求
序号
单元名称
主要内容
目标与要求
>
建议学时
1
网站的规划
（1）网页、网站及主页的概念；
（2）网页中的主要元素；
（3）各种网页制作工具；
（4）网站的整体规划；
（5）网站的设计流程
（1）'
（2）掌握网页、网站及主页的概念；
（3）了解网页中的主要元素；
（4）了解各种网页制作工具；
（5）了解网站的整体规划；
（6）bootstrap列表了解网站的设计流程
2
2
网站环境的创建与管理
(1)？
(2)本地和远程站点的创建
display是什么属性(3)本地和远程站点的管理
(4)站点文件的创建和管理
(1)掌握站点创建与管理的方法；
(2)掌握站内文件的管理方法；
2
3
、
网站的测试与发布
(1)本地站点的测试方法
(2)域名空间的申请
(3)网站的上传和发布
(4)网站的推广
（1）熟悉空间和域名申请的方法；
（2）掌握网站上传与发布的方法；
（3）掌握本地站点的测试与验证的方法；
（4）~
（5）熟悉网站的推广
2
4
网站的内容设计
(1)HTML的基本结构；
(2)HTML文件的编写方法；
(3)记事本编写HTML文件的方法；
(4)【
(5)浏览器浏览网页文件的方法；
(6)HTML的基本标签与特殊字符标签的使用；
(7)HTML文字和段落的方法。
(8)HTML图片标签
(9)HTML的超级连接的使用；
(10)HTML动态文字和多媒体的嵌
(1)掌握HTML的基本结构；
(2)掌握HTML文件的编写方法；
(3){
(4)掌握记事本编写HTML文件的方法；
(5)掌握浏览器浏览网页文件的方法；
(6)HTML的基本标签与特殊字符标签的使用；
(7)记事本编写HTML文件的方法。
(8)掌握HTML的超级连接的使用；
(9)掌握HTML动态文字和多媒体的嵌
(10)能编写HTML代码，实现图文混排
14
(
5
网站版面设计
(1)列表标签
(2)表格标签的基本结构
(3)表格标签的属性
(4)表格的合并、拆分
(5)表格的嵌套
(6)表格的布局方法
（1）#
（2）掌握列表标签的使用方法；
（3）掌握表格标签的基本属性使用方法；
（4）掌握表格合并，拆分的方法；
（5）掌握表格嵌套的方法
（6）能运用表格与列表进行页面布局
12
6
网站表单和后台管理页面设计
（1）]
（2）表单的概念与定义方法；
（3）各类表单控件元素标签的定义；
（4）网页表单的设计；
（5）框架的基本构成，设计，引用和链接设置；
（6）各种框架的布局应用；
（7）内嵌框架的使用。
（1）掌握表单的概念与定义方法；
（2）掌握各类表单控件元素标签的定义；
（3）,
（4）掌握网页表单的设计；
（5）掌握框架的基本构成，设计，引用和链接设置；
（6）掌握各种框架的布局应用；
（7）掌握内嵌框架的使用。
10
7
网站内容的美化CSS
（1）CSS的引用方法；
（2）%
（3）CSS背景样式的设置方法；
（4）文本样式的设置方法；
（5）CSS列表样式的设置方法。
（6）超级连接样式的设置方法；
（7）CSS边框、区块、方框的设置方法
（1）理解CSS的特点与规则；
（2）掌握标识符的分类；
（3）掌握CSS的引用方法；
（4）：
（5）掌握CSS背景样式的设置方法；
（6）掌握文本样式的设置方法；
（7）掌握CSS列表样式的设置方法。
（8）掌握超级连接样式的设置方法
（9）掌握CSS边框、区块、方框的设置方法
14
8
网站的布局DIV+CSS
（6）…
（7）DIV、SPAN标记；
（8）盒子模型；
（9）CSS元素的定位方式；
（10）CSS排版的观念excel中year函数
（11）DIV+CSS的页面布局
（1）理解DIV与SPAN标记的区别；
学生个人网页制作html代码css（2）掌握盒子模型的原理与应用；
（3）掌握CSS元素的定位方式；
（4）—
（5）掌握CSS排版的观念；
（6）掌握DIV+CSS的页面布局方法
28
本书使用建议授课80学时，根据实际情况，可以增减范围为96-64学时。
四、教学资源要求
㈠ 教材选取原则
教材选用应遵循以能力为中心，以企业岗位要求为原则，体现课程项目化的思想，教材内容紧跟行业技术主流，以实践为主，理论够用。
㈡ 推荐教材及参考资源
1.|
2.《HTML5+CSS3网页布局和样式精粹》，清华大学出版，张亚飞编著；
createprocess error 5如何修复3.《网页设计与制作实用教程》，高等教育出版社，刘艳丽等编著；
㈢ 其它学习资源
1.网页设计与制作课程网站：《HTML中文参考手册》。
2.《CSS中文参考手册》
3.W3C极客学院：
4.网页设计师联盟：
5.传智播客
㈣ 教师要求
担任本课程的主讲教师要求熟练掌握HTML语言、CSS样式、DIV布局，具有较强的网站开发能力、丰富的教学经验，能按照本课程标准制定详细可行的授课计划，精心设计每一次课的教学过程，具备一定的课堂控制能力和应变能力，做到因材施教。
㈤ 实训项目设计、设施要求
1．计算机硬件要求：预装Windows xp以上操作系统的计算机，CPU主频>1G，内存>=1G。具备局域网环境。
2．软件要求：安装IIS,记事本,dreamweaver。
3．其它要求：本课程教学要求再多媒体机房实施，以实现教学做三体合一；多媒体教学软件，便于下发教学任务和收集学生课堂实践任务，网页设计与制作的编程环境。
4.个人网站建设项目（6课时），企业网站设计项目（12课时），电商网站设计项目（12课时）。
五、考核与评价
本课程采用形成性考核方式，总评成绩由形成性考核的各项成绩组成。分数比例为：
综合素质评价（平时表现+通用能力考核）            20%
过程考核（课堂实践+课后实践+单元测试）          40%
终结考核（期终考核）                            40%
六、教学实施建议
1．课堂教学采用“教、学、做”一体化方式，以教学单元为模块，以案例应用引导学生学习
技能，并通过动手实践，让学生自己理解并归纳、掌握静态网页的编程知识与常识。整个教学过程突出精讲多练的模式，用大量的课内外练习来达到教学目的。
2．在教学过程中建议将学生分为若干小组，给定工作任务，启发学生通过动手实践以及对实践结果进行思考获取知识。
3．在讲授的过程中，将静态页面设计中多种技术与方法应用到各教学单元，使学生最终能掌握静态页面的编写规范与各种技巧。当课程结束时，学生应通过实验和作业设计静态网页。
七、其他说明
《网页设计与制作》课程的实践性很强，建议学习者课外学习PHOTOSHOP与FLASH，激发学习者的学习兴趣，通过多浏览，多实践，多交流能够整体提高学习者的综合素质。

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