广西师范学院2019年全日制硕士研究生招生考试科目考试大纲
（考试内容范围说明）
科目 代码 | 考试科目 | 考试科目的内容范围 |
101 | 思想政治理论 | 统考。 |
199 | 管理类联考综合能力 | 统考。 |
201 | 英语一 | 统考。 |
204 | 英语二 | 统考。 |
211 | 翻译硕士英语 | 完形填空、改错、句子重述、文本缩写、命题作文。 |
241 | 基础日语 | 日语词汇、语法、语篇、修辞、文化背景等基本知识和读、写、译等基本技能。 |
243 | 法语 | 法语词汇、语法、语篇、修辞、文化背景等基本知识和读、写、译等基本技能。 |
303 | 数学三 | 统考。 |
331 | 社会工作原理 | 参照社会工作硕士专业学位指导委员会指导意见。包括：社会工作的产生背景、基本假设及其社会功能；社会工作的基本概念、特点及其本质；社会工作的基本知识，包括价值理念、专业伦理、理论基础；社会工作过程的基本要素、社会工作的一般过程和社会工作者的角；人的发展与社会环境；社会工作教育等；社会学的基础知识，包括社会、人的社会化、社会体、社会互动、文化、社区、社会控制及越轨行为、社会问题等内容。 |
333 | 教育综合 | 参照《全日制攻读教育硕士专业入学考试大纲及指南》所规定科目及范围。 |
334 | 新闻与传播专业综合能力 | 统考。 |
346 | 体育综合 | 分三部分：1.学校体育学：我国学校体育目的与目标，学校体育的制度与组织管理，体育课程编制与实施，体育教学的特点、目标与内容，体育教学方法与组织，体育教学设计，体育与健康课程学习与教学评价、资源的开发与利用，体育课教学，课外体育活动，学校课余体育训练、竞赛，体育教师及其职业培训与终身学习；2.运动生理学：运动的能量代谢、肌肉活动、肺通气功能的评定、血液循环、肌肉力量、有氧工作能力、无氧耐力、运动过程中人体机能状态的变化、运动减肥的机制、体适能与运动处方；3.运动训练学：竞技体育与运动训练概述，运动成绩与竞技能力，运动训练原则， 运动训练方法与手段，运动员体能、技术能力、战术能力、心理能力与运动智能及其训练，运动训练计划，运动队伍管理。 |
347 | 心理学专业综合 | 普通心理学、心理学研究方法、发展心理学、社会心理学、人格心理学、心理咨询、管理心理学等 |
354 | 汉语基础 | 1.现代汉语的含义、特点、方言分布及规范化概说；普通话语音知识；汉字常识；现代汉语词汇、语法知识；修辞基本知识等。(占卷面3/5) 2.古代汉语词汇、文字、语音、语法、修辞、文体、古书注解、诗词格律等相关内容。(占卷面2/5) |
357 | 英语翻译基础 | 英汉术语互译、英汉应用文本互译。词语翻译部分考查政治、经济、文化、科技词汇，同时考查考生基本翻译术语。英汉互译部分考查英汉互译的基本技巧和能力。 |
397 | 法硕联考专业基础（法学） | 统考。 |
398 | 法硕联考专业基础（非法学） | 统考。 |
440 | 新闻与传播专业基础 | 统考。 |
437 | 社会工作实务 | 参照社会工作硕士专业学位指导委员会指导意见。包括：个案工作、小组工作、社区工作等社工实务方法的涵义、特点、适用范围、理论与主要工作模式、工作技巧、发展阶段，社会行政的涵义与功能、社会行政的内容和社会服务评估，社会政策的含义与类型、社会政策的基本理论、社会政策的制定与实施、我国的主要社会政策等。 |
445 | 汉语国际教育基础 | 对外汉语教学的基本理论和基础知识；对外汉语教学的学科基础、基本原则、教学过程、教学法流派及其各自的优缺点；对外汉语教学发展的历史及其评价、文化教学的目的、要求、方法及注意事项；第二语言教学理论及其相关研究等。 |
448 | 汉语写作与百科知识 | 术语解释、英汉新闻编译、汉语写作。考查考生是否具备进行MTI学习所要求的汉语水平。百科知识部分考查考生对中外文化，国内国际政治、经济、法律以及中外人文、历史、地理等方 面知识的掌握。应用文写作部分考查考生的应用文体编译及写作能力，要求考生根据所提供的场景和英语信息，编写一篇450字左右的汉语应用文，体裁包括新闻、说明书、会议通知、商务信函、备忘录、广告等。命题作文要求考生应能根据所给题目及要求写出一篇不少于 800字的现代汉语论说文。 |
497 | 法硕联考综合（法学） | 统考。 |
498 | 法硕联考综合（非法学） | 统考。 |
608 | 数学分析 | 实数集与函数、数列极限、函数极限、函数的连续性、一元函数微分学、一元函数积分学、数项级数、函数项级数、幂级数、傅立叶级数、多元函数微分学、隐函数定理及其应用、含参量积分、曲线积分、重积分、曲面积分。 |
609 | 数学 | 数学涵盖高等数学、线性代数、概率论和数理统计。1、高等数学内容范围：数列极限、函数极限、最大值、最小值、导数、微分、函数的极值、不定积分、定积分、偏导数、多元函数微分、多元函数的极值、泰勒公式、最小二乘法、函数展开成幂级数的计算。2、线性代数内容范围：行列式（二阶与三阶行列式、全排列及其逆序数、对换、行列式的性质、行列式按行/列展开、克拉默法则）、矩阵及其运算(矩阵的运算、逆矩阵、矩阵分块法)、矩阵的初等变换与线性方程组(矩阵的初等变换、初等矩阵、矩阵的秩、线性方程组的解)、向量组的线性相关性(向量组及其线性组合、向量组的线性相关性、线性方程组的解的结构)、线性空间与线性变换(线性空间的定义与性质、维数、基与坐标、基变换与坐标变换、线性变换、线性变换的矩阵表示式)。3、概率统计内容范围：概率论的基本概念（随机试验、样本空间、随机事件、频率与概率、古典概型、条件概率、独立性）、随机变量及其分布、二维随机变量及其分布、随机变量的数字特征（数学期望、方差、协方差及相关系数、矩、协方差矩阵）、大数定律及中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计（点估计、最大似然估计、正态总体均值与方差的区间估计、0-1分布参数的区间估计）、单侧置信区间、假设检验、方差分析、一元回归分析。 |
610 | 民俗学概论 | 1、物质生产民俗、物质生活民俗、岁时节日民俗、信仰民俗；2、民俗相关知识；3、民俗活动等。 |
611 | 文学概论 | 文学理论的基本概念、基本原理以及对文学作品的分析，包括文学理论的性质和形态、文学活动、文学创造、文学作品、文学消费与接受。 |
612 | 现代汉语 | 现代汉语的含义、特点、方言分布及规范化概说；普通话语音知识；汉字常识；现代汉语词汇语法知识；修辞基本知识。 |
613 | 宗教学原理 | 宗教的本质和特征、宗教的要素与类型、宗教的起源与发展、宗教文化。 |
614 | 社会学理论 | 社会互动、人的社会化、社会结构、社会文化、社会体、社会组织、社区、社会制度、社会问题、社会控制、社会变迁、社会现代化、功能定义、冲突理论、交换理论、符号互动论、社会批判理论、理性选择理论。 |
615 | 马克思主义哲学原理 | 唯物论、唯物辩证法、实践论、认识论、唯物史观。 |
616 | 思想和中国特社会主义理论体系概论 | 思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、全面推进国防和军队现代化、中国特大国外交、坚持和加强党的领导。 |
617 | 翻译与写作 | 英语专业课程，分两部分：第一部分考核英汉互译基本理论和实践知识和技能，包括翻译基本理论、句子翻译、段落翻译、短文翻译等；第二部分考核英语写作，涉及英语写作的基本知识和各种文体的写作实践技能。 |
618 | 分析化学 | 分析化学的基本概念和基本理论、误差及分析数据处理、酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法和重量分析法的分析原理及其应用、分光光度法的基本原理和应用。 |
619 | 综合化学（一） | 1、物理化学部分：热力学第一定律、热力学第二定律、热力学第三定律、多组分系统热力学及其在溶液中的应用、相平衡、化学平衡、电化学、化学动力学基础（不包含碰撞理论、过度状态理论、单分子反应理论）、表面物理化学、胶体。2、无机化学部分：元素化学、物质结构基础、化学热力学与化学动力学基础、水溶液热化学原理。 |
620 | 高分子化学 | 高分子绪论、自由基聚合、自由基共聚合、逐步聚合、离子聚合、配位聚合、开环聚合、聚合方法、聚合物的化学反应。 |
621 | 自然地理学 | 地表系统的组成、结构、区域分异规律、运行机制及其与人类相互作用、相互影响。主要内容有：地表系统及其与人类的关系；岩石圈的构成、运动与构造地貌；大气圈构成与运动及气候分异规律；水圈的构成与运动；生物圈构成与生态系统；岩石圈、大气圈、水圈与生物圈之间的相互作用以及其组成的自然环境与人类相互作用、相互影响；地表环境评估、区划与管理等。 |
622 | 数据结构与程序设计 | 1、数据结构部分（占总分值的50%）：（1）数据结构的基本概念、抽象数据类型、算法的定义、基本性质以及算法分析的基本概念，包括采用大形式表示时间或空间复杂度；（2）线性表的定义和基本操作、线性表的顺序存储结构与链式存储结构的构造原理，以及基于以上两种存储结构对线性表实施的基本操作；（3）堆栈与队列的基本概念、堆栈与队列的顺序存储结构与链式存储结构的构造原理及其对应的基本操作算法设计、堆栈和队列在解决实际问题中的应用；（4）树与二叉树的基本概念和特征、完全二叉树与满二叉树的基本概念、二叉树的基本性质、二叉树的顺序存储结构与二叉链表存储结构、二叉树的前序遍历、中序遍历、后序遍历和按层次遍历以及在二叉链表基础上各种遍历算法(重点为非递归算法)的设计与应用、线索二叉树的基本概念与构造、二叉排序树的基本概念、建立(插入)、查与平均查长度ASL的计算；（5）图的基本概念、邻接矩阵存储方法和邻接表存储方法的基本构造原理与特点、图的深度优先搜索和广度优先搜索的过程；（6）顺序查法、折半查法以及查过程对应的“判定树”的构造、B-树和B+-树的基本概念、B-树的插入与查、散列(Hash)表的构造、散列函数的构造、散列冲突的基本概念与处理散列冲突的基本方法；（7）插入排序、快速排序、堆排序和二路归并排序法等内部排序方法的排序原理、规律、特点和复杂性分析。2、C语言程序设计部分（占总分值的50%）：（1）C语言基本知识，包括C语言的特点以及C语言程序的组成、数据类型、变量的赋值、用typedef定义类型、各种类型数据之间的混合运算、各类运算符(包括自增、自减运算符)的运算规则与优先级、条件运算符、算术表达式、关系表达式和逻辑表达式、逗号运算符和逗号表达式、表达式sizeof的含义；（2）赋值语句(含条件赋值语句)、条件语句、循环语句(包括循环嵌套和break语句与continue语句)；输入/输出语句，包括整型、实型、字符型(含字符串)等类型数据的格式输入函数scanf和格式输出函数printf；（3）一维数组和二维数组的定义、引用与初始化，字符数组的定义、引用与初始化，字符数组的输入与输出，字符串和字符串处理函数；（4）函数的定义、函数参数(形参和实参)与函数的返回值、函数的调用（包括函数的嵌套调用和递归函数的调用）、命令行参数的基本概念；（5）带参数的宏定义，包含文件的处理；（6）指针的基本概念、变量的指针与指向变量的指针变量（包括定义、引用以及指针变量作为函数参数）、数组与指针（包括指向数组的指针变量的定义与赋值、通过指针引用数组元素、数组名作为函数参数）、字符串与指针、指向字符串的指针变量；（7）结构体的基本概念和特点、结构体变量的初始化与引用、结构体数组；（8）文件的基本概念、文本文件的类型指针FILE与文本文件的使用方式、文本文件的打开(fopen函数)与关闭(fclose函数)、文本文件的状态（包括feof函数和ferror函数）、文本文件的读/写（包括fputc函数和fgetc函数、fgets函数与fputs函数等）、文本文件的输入函数fscanf和输出函数fprintf。 |
623 | 土地综合 | 含土地经济学、土地资源学。土地及土地经济基本概念；土地规划、土地开发整理复垦等基本技术方法；土地利用及土地制度；土地管理、区域土地开发、土地调查与评价、土地整治与保护、土地资产等基本概念的理解和综合分析；了解和分析当前土地热点问题。 |
624 | 教育学综合 | 教育学基础、中外教育史、教育心理学、教育研究方法等。 |
625 | 教育学 | 现代教育的基本理论（包括教育的一般原理、教育与社会、教育与人的发展、教育制度、教育目的）、教学论、课程论、德育论、教学与学习心理、教师与学生、学校和班级管理。 |
626 | 教学系统设计 | 教学系统概述（教学系统设计的基本概念、学科性质、主要理论基础以及国内外比较有影响的教学设计理论和模式等）、教学目标分析（教学目标的含义、功能、几种代表性的教学目标分类理论以及教学目标分析和阐明的方法等）、学习者特征分析（影响有效教学设计的若干学习者的特征因素、网络环境下的学习者特征等）、教学模式与策略的选择和设计（教学方法、教学策略、教学模式等概念，典型的教学模式与策略、协作学习策略、研究性学习设计、教学策略选择的原则及教学活动设计等，教学策略选择与设计的方法等）、学习环境设计（学习环境概述、学习环境设计的方法、技术支持环境的设计等）、教学系统设计结果的评价（教学设计结果评价的内容、方法以及新发展等）、教学系统设计应用案例分析（多媒体教学软件设计、网络课程设计、课堂教学设计、培训系统设计等）、教学系统设计发展的新动向（教学系统设计理论和应用研究领域的新发展和新趋势等）。 |
627 | 行政管理学 | 行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、公共预算、行政信息、政策过程与政策分析方法、政府公共关系与行政沟通、行政协调、行政伦理、行政法治、行政监督、公共危机管理、办公室管理、政府绩效管理、行政改革与发展。 |
628 | 体育学专业基础综合 | 分两部分：1.运动生理学：运动的能量代谢、肌肉活动，本体感觉、脊髓反射活动、姿势反射，主要激素及其对运动的反应、适应与调节，氧离曲线、肺通气功能的评定，运动与血液循环，酸碱平衡，身体素质的生理学基础、训练及检测与评价，运动过程中人体机能状态的变化，运动技能的形成、发展与教学过程中的生理学基础，运动减肥的机制、体适能与运动处方；2.体育概论：体育的概念和本质，体育功能，体育目的和目标，体育过程及其要求、类型与控制，体育手段的概述、体育运动技术与项目， 体育科学的形成与发展、三维视角及体系，体育文化概念、继承与创新、奥林匹克文化及中西方体育文化的比较，体育体制的概念、特点、作用及中外体育体制的比较，体育发展趋势。 |
629 | 新闻传播基础 | 1、新闻的基本特点、新闻本源、新闻要素、新闻选择；新闻与信息、宣传、舆论；新闻事业的产生与发展规律、功能与效果；新闻媒介的性质、运行体系与经营管理；中国新闻事业的工作原则；新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养。2、传播的符号与意义、传播的基本过程、人际传播、体传播、组织传播、大众传播、传播制度与媒介规范理论、传播媒介的性质与作用、受众、传播效果、国际传播与全球传播、传播学的主要学派与研究方法。3、中国新闻传播史的范围为：从古代至改革开放后，各个时期新闻事业的发展历程与特点等。4、外国新闻传播史的范围为从人类早期的新闻活动开始至今各国的新闻事业的产生与发展，包括各国新闻媒体的历史沿革、变迁和重大的新闻事件等。 |
630 | 美术设计基础 | 美术设计基础综合（含绘画、书法、设计、命题写作） |
631 | 和声与曲式作品分析 | 正三和弦、副三和弦、七和弦、离调性变和弦、转调和弦、调内变和弦、一段式、二段式、三段式、三部曲式、回旋曲式、奏鸣曲式 |
801 | 民间文艺学 | 民间文艺的基本特征功能价值；神话、传说、故事、歌谣的特征价值；民间文艺的田野作业及研究方法。 |
802 | 语言学概论 | 语言学的对象和学科性质、地位及应用价值；语言的功能、语言符号的性质、特点和系统性；语音和音系、语法、语义和语用；文字和书面语、语言演变与语言分化。 |
803 | 文化综合 | 文化的内涵，中国文化的基本知识、概念、理论和基本组成部分等。重点包括中国文化的历史地理环境、经济基础、社会政治结构、发展历程、民族融合及中外交汇；中国语言文字；中国古代科学技术、宗教、教育、哲学、文学、史学和艺术；中国传统伦理道德；中国文化的基本精神、价值系统、类型和特点等。 |
804 | 西方哲学史 | 古希腊罗马哲学、欧洲中世纪哲学、近代经验论和唯理论、德国古典哲学。 |
805 | 社会调查研究方法 | 社会研究的方法论、选题与问题、研究设计、抽样、社会研究中的测量、调查研究、实验研究与内容分析、实地研究、定量资料的整理与分析、定性资料的分析。 |
806 | 马克思主义基本原理 | 马克思主义哲学包括科学世界观方法论、唯物辩证法的基本范畴、辩证唯物主义认识论、社会基本矛盾及其运动规律、科学技术及其社会作用、人民众和个人在历史上的作用等。另马克思主义政治经济学基本原理和科学社会主义相关内容。 |
807 | 思想政治教育学原理 | 思想政治教育概念、思想政治教育学的研究对象、思想政治教育学的基本范畴、思想政治教育学的学科建设进程、思想政治教育学的直接理论依据、思想政治教育的地位和功能、思想政治教育目的和任务、思想政治教育环境、思想政治教育过程及其规律、思想政治教育者的特征、职能、素质、思想政治教育对象、思想政治教育者与教育对象的关系、思想政治教育内容、思想政治教育原则、思想政治教育方法和艺术、思想政治教育载体。 |
808 | 中国近现代史纲要 | 风云变幻的八十年、反对外国侵略的斗争、对国家出路的早期探索、辛亥革命与君主专制制度的终结、翻天覆地的三十年、开天辟地的大事变、中国革命的新道路、中华民族的抗日战争、为新中国而奋斗、辉煌的历史进程、社会主义基本制度在中国的确立、社会主义建设在探索中曲折发展、中国特社会主义的开创与接续发展、中国特社会主义进入新时代。 |
809 | 综合英语 | 考核英语专业基础课、专业知识课的基本知识及技能，包括英语语法、词汇、阅读理解、短文改错、语言学基础、英美背景知识等。 |
810 | 高等代数 | 多项式、行列式、线性方程组、矩阵、二次型、线线空间、线线变换、λ-矩阵、欧几里得空间和双线性函数。 |
811 | 有机化学 | 有机化合物的命名、性质、分析鉴定、结构表征和重要的有机化学反应；简单有机化学反应机理；有机化合物的合成路线设计；有机立体化学、现代波谱及光谱方法在有机化合物结构分析中的应用；有机化合物的周环反应、杂环化合物、糖类化合物、萜类及甾体化合物。 |
812 | 生态学 | 生态学定义与常规研究方法、生物与环境、能量环境、物质环境、种及其基本特征、生物种及其变异与进化、种生活史对策、种内与种间关系、落的组成与结构、落的动态、落的分类与排序、生态系统的一般特征、生态系统中的能量流动、生态系统的物质循环、生态系统的主要类型及其分布、应用生态学（包括全球变暖与环境污染、人口与资源、农业生态、生物多样性与保育、生态系统服务与管理、有害生物防治）、景观生态学基础概念与原理。 |
813 | 人文地理学（含经济地理学） | 本科目含人文地理学、经济地理学。主要内容：人口地理学、文化与文化地理、民族与种族、旅游地理学、聚落地理学、城市地理学、政治地理学；把握影响经济活动的诸种要素和条件、各种经济活动区位理论；掌握产业分类体系、产业结构理论、产业发展理论和产业空间组织理论；掌握区位理论、空间结构理论、区域经济发展理论、区域空间组织理论、经济全球化的内涵、特征、表现、动力因素及其区域影响；掌握经济地理学一般研究方法、人文地理学科发展前沿知识。 |
814 | 地理信息系统 | GIS概念与基础、GIS数据结构、数据结构转换、空间数据压缩、空间数据综合、空间数据插值、空间数据融合、空间数据采集与质量控制；数据采集、GIS数据质量控制、空间数据标准；传统数据模型、语义数据模型、面向对象数据模型、空间时间数据库、时空一体化数据模型、空间数据库设计、空间查询与空间分析；空间数据统计分析、空间叠置分析、空间缓冲区分析、空间网络分析、数字地面模型分析；GIS设计、评价与产品输出、GIS未来发展。 |
815 | 环境学 | 环境科学的研究对象和任务、内容和分科以及环境科学的发生与发展、主要环境要素在人类活动影响下出现的污染问题及迁移转化规律、环境质量评价、环境规划及综合防治措施以实现环境质量调控、全球性环境问题与可持续发展。 |
816 | 管理学 | 管理与管理学、西方现代管理思想、管理的四个原理、管理的五个方法、管理道德、决策与计划、组织设计与组织文化、领导与领导者、激励与沟通、控制过程与方法、管理创新。 |
817 | 计算机网络基础 | 1、概述：计算机网络在信息时代中的作用、因特网概述、因特网的组成、计算机网络在我国的发展、计算机网络的类别、计算机网络的性能指标、计算机网络体系结构；2、物理层：物理层的基本概念、数据通信的基础知识、物理层下面的传输媒体、信道复用技术、数字传输系统、宽带接入技术；3、数据链路层：使用点对点信道的数据链路层、点对点协议PPP、使用广播信道的数据链路层、使用广播信道的以太网、扩展的以太网、高速以太网；4、网络层：网络层的重要概念、网际协议IP、地址解析协议ARP、IP层转发分组的流程、无分类的IP地址、因特网的路由选择协议、网际控制报文协议、IP多播、虚拟专用网VPN；5、运输层：运输层协议概述、用户数据报协议UDP、传输控制协议TCP概述、可靠传输的工作原理、TCP报文段的首部格式、滑动窗口机制、TCP的拥塞控制、TCP的运输连接管理；6、应用层：域名系统、文件传送协议、万维网、、动态主机配置协议DHCP；7、网络安全：网络安全问题概述、两类密码体制、数字签名、鉴别、密钥分配、运输层使用的安全协议SSL、链路加密与端到端加密、防火墙；8、下一代因特网的网际协议：解决IP地址耗尽的措施、IPv6的基本首部、IPv6的扩展首部、IPv6的地址空间、从IPv4向IPv6过渡。 |
818 | 计算机基础 | 包括数据结构、C语言和计算机网络基础内容。1、C语言程序设计部分包括：（1）数据类型：常量、变量、数组、字符串、指针变量，变量的初始化、变量存储类型；（2）运算符与表达式：运算符的运算规则和优先级、表达式、类型转换；（3）程序的控制：程序的三种基本结构、语句、数据的输入输出；（4）函数：函数的定义、函数的调用、参数传递、带参数的主函数、函数的递归；（5）结构与联合：构造数据类型的概念、结构的定义与引用、联合的定义与引用、链表；（6）文件：文件的概念、文件指针、文件的打开、关闭及操作；（7）编译预处理：宏定义、文件包含、条件编译。2、数据结构考试内容包括：算法和算法分析；线性表的表示和实现；栈的表示和实现；队列的表示和实现；串的表示和实现；数组和广义表的表示、存储和实现；二叉树的性质、存储、实现、遍历及应用；图的存储、遍历、应用及实现；静态查表；动态查表；哈希表；各种内部排序算法及其分析；各种数据结构的概念、定义及实际应用算法设计。3、计算机网络考试内容包括：因特网概述、因特网的组成；计算机网络的类别、计算机网络的性能指标、计算机网络体系结构；物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层的基本概念与原理；网际协议IP、用户数据报协议UDP、传输控制协议TCP原理及应用。 |
819 | 经济学 | 西方经济学概论、需求与供给、效用论、生产论、成本论、完全竞争市场、不完全竞争市场、要素价格决定的需求方面、要素价格决定的供给方面、一般均衡论和福利经济学、市场失灵和微观经济政策、国民收入核算、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策分析、宏观经济政策实践、AS—AD模型、失业和通货膨胀、国际经济的基本知识、国际经济部门的作用、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论和共识、西方经济学与中国。 |
820 | 旅游规划与开发 | 旅游规划与开发的概念体系、旅游规划与开发的理论基础与技术方法、发展历程与发展趋势、旅游资源的分类与评价、旅游市场分析与营销策划、旅游主题定位和功能分区、旅游产品策划与旅游项目创意设计、旅游项目可行性分析、旅游环境保护规划；旅游开发的保障体系规划。 |
821 | 新闻传播实务 | 新闻采访的特点与规律，包括新闻采访基本要求、记者的修养与素质、采访策划与准备、采访技巧与方法、采访行为规范；报纸的设计、特点与结构，新闻稿的选择、利用与修改，新闻评价和社会评价；新闻写作的基本原则、方法与要求，包括新闻角度的选择和新闻语言的运用、消息和通讯等各类新闻体裁的写作方法与技巧；新闻评论的基本理论与写作方法，包括新闻评论的特点、分类、价值与要素；评论工作者的基本素养；新闻评论的选题、立意、论证、谋篇、文采与修改；报纸、广播、电视及网络不同新闻媒介新闻评论的写作方法。 |
822 | 历史教学论 | 现代历史课程的理念、历史课程的“三维目标”、义务教育和普通高中历史课程结构、历史教学基本理论、历史观与历史知识建构、历史教学组织形式、历史教学方法、历史课堂教学技能、历史教师的专业发展、历史新课程的教学设计与实施、历史学业测试与评价、历史课程标准与教材、历史教学资源的开发与利用、信息技术与历史课程的整合、历史教育实习。 |
823 | 语文教育理论与方法 | 语文课程的哲学与心理学基础、性质、理念、目标与范式、内容与教材、资源与校本课程开发；语文教学过程与教学设计；阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习；语文教学方式转变；语文考试与评价；现代教育技术与语文课程整合；语文教师专业发展。 |
824 | 数学教学论与数学方法论 | 数学教学设计、数学课堂教学基本技能训练、数学教育的基本理论、数学教育的核心内容、数学课程的制定与改革、数学教育的一些基本课题、数学课程的制定与改革、数学问题与数学考试、数学发现的基本方法、数学的论证方法、数学解题理论概述、数学解题的思维过程、数学解题策略。 |
825 | 物理教育理论与方法 | 物理教育的基本理论、物理新课程改革的基本理念、物理教学设计、物理教育评价、物理教学与学习心理、物理教育研究、科学探究的策略和方法。 |
826 | 电子信息教育理论与方法 | 电子信息教育的基本理论、案例教学法及其教学设计、案例教学法及其教学设计、任务驱动教学法及其教学设计案例教育的基本理论、电子信息教学设计、电子信息教学与学习心理、电子信息教育研究、探究教学的策略和方法。 |
827 | 化学课程与教学论 | 化学课程论、化学新课程改革、化学教材设计与编写、化学教材分析、化学教学设计、化学教学一般原理、化学学习论、化学教育测量与评价、化学教学研究。 |
828 | 地理教学论 | 地理课程论、地理新课程改革、地理教材设计与编写、地理教材分析、地理教学设计、地理教学目的论、地理教学方法论、地理教师论、地理学习论、地理教学评价论、地理教学管理论、地理教学环境论等。 |
829 | 生物教学论 | 生物学教学理论、中学生物学教学设计、现代教育技术在中学生物教学中的应用、中学生物学实验教学、中学生物学教学评价、科学本质与科学素养。 |
830 | 课程与教学论 | 绪论、小学课程目标与课程内容、小学课程类型与课程结构、小学课程实施和课程评价、小学校本课程开发、小学教学目标、小学教学设计与教学模式、教学原则与教学方法、小学教学组织形式、小学教学管理与评价。 |
831 | 发展心理学 | 发展心理学的研究内容、发展历史、主要理论、研究方法等基本问题，然后分别阐述了胎儿、婴儿、幼儿、小学儿童、青少年、成年早期个体、成年中期个体、成年晚期个体的心理发展特点和规律。 |
832 | 学前教育原理 | 学前教育理论的发展、学前教育与社会的关系、儿童观、学前教育观、学前儿童全面发展教育、幼儿园课程与教学、幼儿园游戏、幼儿园教师、幼儿园的家长工作、幼小衔接 |
833 | 信息技术课程与教学 | 1、信息技术课程发展概况：信息素养概念、信息技术课程的发展历史、信息技术课程的国际比较、信息技术课程的核心价值；2、我国信息技术课程建设现状：课程标准研究、教材建设现状及分析、中小学生信息素养现状、课程存在问题与对策；3、信息技术课程的教学实施：教学方法概述、理论课的教学、技能课的教学、实验课的教学、作品制作课的教学；4、信息技术课程评价方法：评价理念与方法沿革、课堂教学中的教学评价、试题设计方法与例题分析、试卷设计方法与案例分析；5、信息技术教师发展：信息技术教师角分析、专业发展意识、专业发展理念、专业发展阶段与专业发展途径、集体备课与案例研讨、教学技能、机房课堂教学管理。 |
834 | 计算机信息基础 | 包括C语言和计算机网络基础内容。1、C语言程序设计部分包括：（1）数据类型：常量、变量、数组、字符串、指针变量，变量的初始化、变量存储类型；（2）运算符与表达式：运算符的运算规则和优先级、表达式、类型转换；（3）程序的控制：程序的三种基本结构、语句、数据的输入输出；（4）函数：函数的定义、函数的调用、参数传递、带参数的主函数、函数的递归；（5）结构与联合：构造数据类型的概念、结构的定义与引用、联合的定义与引用、链表；（6）文件：文件的概念、文件指针、文件的打开、关闭及操作；（7）编译预处理：宏定义、文件包含、条件编译。2、计算机网络考试内容包括：因特网概述、因特网的组成；计算机网络的类别、计算机网络的性能指标、计算机网络体系结构；物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层的基本概念与原理；网际协议IP、用户数据报协议UDP、传输控制协议TCP原理及应用。 |
835 | 现代物流管理 | 包括（1）物流与物流管理；（2）供应链管理；（3）物流系统管理；（4）运输管理；（5）仓储与库存管理；（6）配送与配送中心；（7）物流信息管理；（8）国际物流；（9）物流成本管理；（10）物流金融；（11）物流质量管理；（12）精益物流管理。 |
836 | 旅游学概论 | 旅游活动的历史发展；旅游活动概念、类型及特点；旅游者界定、旅游者产生的主客观因素；旅游资源含义、分类及特征；旅游资源开发与保护；旅游业的分类、旅游业的性质与作用；旅游业中的主要经营部门及特点；政府对旅游业发展的干预、国家旅游组织；旅游市场的概念及细分；全球及我国现代旅游市场的特点；旅游的影响。 |
837 | 体育教学论 | 体育教学的诸要素、体育教学目标、体育教学主体、体育教学内容、体育教学过程、体育教学原则、体育教学方法、体育教学模式、体育教学环境、体育教学评价以及体育新课改理论。 |
838 | 艺术基础理论 | 本科目含艺术概论、中国美术简史和外国美术史：1、艺术本质论（社会本质、认识本质、审美本质）、艺术门类论（艺术的分类、主要艺术门类、各门艺术之间的关系）、艺术发展论（艺术的发生、艺术发展的客观规律、艺术的民族性与世界性的辩证关系、艺术创作论（艺术家、艺术创作过程、艺术的创作方法与流派、思潮）、艺术作品论（艺术作品内容与形式以及相关属性）、艺术接受论（艺术接受过程、共鸣、审美教育）；2、史前及先秦美术（彩陶、青铜器）、秦汉美术（雕塑、工艺美术）、魏晋地南北朝隋唐美术（画家及代表作、佛教艺术、墓室壁画）、五代宋元美术（山水画、文人画、陶瓷）、明清美术（画家及代表作、美术流派、建筑、青花瓷及家具）、近现代美术（美术思潮、流派、近现代美术教育）；3、古代美术（古埃及、古希腊、古罗马美术）、欧洲中世纪美术（教堂建筑）、欧洲文艺复兴时期美术（意大利、德国）、17、18世纪欧洲美术（巴洛克、洛可可）、19世纪法国美术、20世纪西方现代美术。 |
839 | 音乐教育学 | 音乐教育学研究的目的与任务；音乐教育学的研究范围与方法；音乐教育的本质、价值和目标；音乐教育课程；音乐教育的目标；国外音乐教育体系；音乐教学设计；音乐教学模式与方法；音乐教育管理与评价。 |
840 | 艺术学概论 | 艺术的本质与特征；艺术的起源；艺术的功能、艺术教育、艺术种类、艺术创作、艺术鉴赏、艺术发展的过程与规律、艺术传播、艺术接受、艺术批评 |
841 | 中外音乐史 | 包括中国音乐史和西方音乐史两个部分。其中，中国音乐史部分包括古代（从远古至清代）音乐、近现代（民国至20世纪）音乐；西方音乐史包括从古希腊到20世纪的各个时期的音乐。 |
842 | 职业技术教育学 | 职业、技术、职业教育、职业教育目的、职业教育历史与发展、职业教育体系与结构、职业教育专业设置、职业教育课程、职业教育教学、现代学徒制、职业伦理、职业教育学校教师、职业教育校企合作、职业资格证书、就业与职业指导、职业教育发展趋势等。 |
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