第 1 讲
授课时间 | 第 1 周 一 第 1-2 节 | 课次 | 1 |
授课方式 | 理论课▇ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ | 课时 安排 | 2 |
授课题目(教学章、节或主题): 第一章 § - §数制、码制及常用编码 | |||
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 1. 掌握数字信号与模拟信号的区别; 2. 几种进制之间的转换; 3. 熟悉几种常用的编码. | |||
教学重点及难点: 1. 进制之间的转换; 2. 8421码、余三码、格雷码的特点. | |||
教 学 基 本 内 容 | 教学方法、教学手段 及时间设计 | ||
【引入新课】 回忆计算机基础中所讲的二进制,引出本次课内容。 第一章 数字电路基础 概述 模拟量和数字量 模拟量:时间上、数量变化上都是连续的物理量;表示模拟量的信号叫做模拟信号;工作在模拟信号下的电子电路称为模拟电路。 数字量:时间上、数量变化上都是离散的物理量;表示数字量的信号叫做数字信号;工作在数字信号下的电子电路称为数字电路。 举例(图示) 数字电路的分类 微电子技术的迅猛发展导致了数字电路的飞速发展。 (1) 按电路类型分类 1)组合逻辑电路 输出只与当时的输入有关,如:编码器、加减法器、比较器、数据选择器。 2)时序逻辑电路 输出不仅与当时的输入有关,还与电路原来的状态有关。 如:触发器、计数器、寄存器 (2) 按集成度分类 二进制转换方法的口诀SSI →MSI→LIS→VLSI (3) 按半导体的导电类型分类 1) 双极型电路 2) 单极型电路 数字电路的优点 (1)易集成化。两个状态“0”和“1”,对元件精度要求低 (2)抗干扰能力强,可靠性高。信号易辨别不易受噪声干扰。 (3)便于长期存贮。 软盘、硬盘、光盘。 (4)通用性强,成本低,系列多。 (5)保密性好。 容易进行加密处理。 几种常用的数制 数制:是指多位数码中每一位的构成方法及低位向相邻高位的进 位规则。 一、十进制 1、表示法 2、特点 与同学讨论二、八、十六进制的表示方法及特点 二、二进制 1、表示法 2、特点 三、八进制和十六进制 1.八进制 逢八进一;系数0~7 ;基数8; 权8 n。 2.十六进制 逢十六进一;系数:0~9、A、B、C、D、E、F; 基数16;权16n。 不同数制间的转换 一、各种数制转换成十进制 二进制、八进制、十六进制转换成十进制时,只要将它们按权展开,求出各加权系数的和,便得到相应进制数对应的十进制数。 例题: 二、十进制转换为二进制 将十进制数整数部分转换为二进制数采用“除2取法”; 将十进制小数部分转换为二进制数采用“乘2取整法”。 例题 三、二进制与八进制、十六进制间相互转换 1.二进制和八进制间的相互转换 (1) 二进制数转换成八进制数。 二进制数转换为八进制数的方法是:整数部分从低位开始,每三位二进制数为一组,最后不足三位的,则在高位加0补足三位为止;小数点后的二进制数则从高位开始,每三位二进制数为一组,最后不足三位的,则在低位加0补足三位,然后用对应的八进制数来代替,再按顺序排列写出对应的八进制数。 例1.1.2 将二进制数(.)2转换成八进制数。 (.)2=8 (2) 八进制数转换成二进制数。 将每位八进制数用三位二进制数来代替,再按原来的顺序排列起来,便得到了相应的二进制数。 例1.1.3 将八进制数8转换成二进制数。 8= 2 2.二进制和十六进制间的相互转换 (1) 二进制数转换成十六进制数。 二进制数转换为十六进制数的方法是:整数部分从低位开始,每四位二进制数为一组,最后不足四位的,则在高位加0补足四位为止;小数部分从高位开始,每四位二进制数为一组,最后不足四位的,在低位加0补足四位,然后用对应的十六进制数来代替,再按顺序写出对应的十六进制数。 例1.1.4 将二进制数(.111011)2转换成 十六进制数。 (.111011)2=16 (2)十六进制数转换成二进制数。 将每位十六进制数用四位二进制数来代替,再按原来的顺序排列起来便得到了相应的二进制数。 例将十六进制数16转换成二进制数。 16=(1.)2 二进制数的运算 二进制数码可表示 数值大小 → 数值运算 例 1010(即算术运算) +0110 10000 不同的逻辑状态 → 逻辑运算(按某种因果关系) 几个概念: 原码:二进制数码的最高位增加符号位的数码 反码:二进制数码按位取反得到的数码 补码: 正数的补码与原码相同; 负数的补码等于它的反码加1。 几种常用的编码: 码制:为了便于记忆和查,在编制代码时所遵循的规则。 二-十进制编码:用四位二进制数中的任意十种组合来表示一位十进制数,又称 BCD码。 常用的BCD码有:8421码、余3码、循环码、余3循环码、 2421码、5421码和5211码等等,如表1-1所示 讨论:码的作用;BCD码。 课后小结: 回顾本节课主要内容,重点掌握几种进制之间的转换方法。 | 多媒体教学(5分钟) 板书讲授与多媒体教学相结合(15分钟) 板书讲解与多媒体教学相结合(10分钟) 板书讲解、推导与多媒体教学相结合, 例题讲解及引导学生做题(35分钟) 板书讲解、推导与多媒体教学相结合,例题讲解(10分钟) 多媒体教学(10分钟) 教学互动(5分钟) | ||
作业、习题、思考题、辅导等: 17页 , ; 18页, | |||
板书设计: 第一章 数制和码制 概述 模拟量 数字量 几种常用的数制 (1)数制 (2)几种常见的数制: 十进制、二进制、八进制、十六进制 不同数制间的转换 十进制转换成二进制 十进制转换成八进制 十进制转换成十六进制 二进制转化成十进制 八进制转化成十进制 十六进制转化成十进制 二进制转换成八进制 八进制转化成二进制 二进制转化成十六进制 十六进制转换成二进制 二进制数运算 二进制数可以表示数制大小和逻辑状态 几个概念: 原码、反码及补码 几种常用的编码 码制 二-十进制编码(BCD码) | |||
参考教材和文献资料 《数字电子技术基础》_阎石编著 | |||
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