慕课与微课的区别与联系
微课的基本特点
慕课作为⼤规模在线课程，主要有规模⼤、开放性等特征。⽽微课是指运⽤信息技术，按照认知规律，设计⽽成的教学主题单⼀简短的⾳频或视频信息化教学资源。
慕课网资源在哪里其主要特点是：
01点－内容集中为⼀个学习的知识点、技能点或⼀个观点等，内容呈现碎⽚化的特点；
02难－不是所有的内容都需要制作微课，只那些⽤常规学习⽅式，如阅读⽂字或看看图⽚都⽆法掌握的难点内容才适合⽤微课的⽅式；
03炼－内容、结构精炼简要；
04短－⼀般时长为5～8分钟，⼀般不超10分钟。便于学习掌握，减缓学习压⼒，特别适合低龄学⽣学习⼼理。
05看－以视频为主体形式，⾳频、字幕等⽅式为辅助；
06翻－⼴泛地应⽤在课前、中后，实现真正的课堂翻转。
微课贞慕课的区别与联系
总之，慕课主要⽤于⾼校学⽣或社会⼈员的⾃主性学习；微课⽤于以课堂教学为主的课外混合学习。慕课注重知识的系统性完整性传授；⽽微课更侧重于教学重点的突破，更重视对学习过程的推进。
都是⽹上学习资源，都要借助⽹络来进⾏学习。都实现了课堂翻转或翻转课堂。⼆者有逐步结合使⽤的趋势，连续剧各集定有相对独⽴性，独⽴状态下的每个课件或视频都可以具有微课的特点；微课也不可能绝对独⽴地存在的⽹上资源当中，⼀定要有相关的其它内容相配合，那在整体上就是⼀个体系，就有了慕课的某些特点。⽆论是课程⽹站还是⽤“⾬课堂”“云班课”开发的课程与教学都是如此。
因此，我认为如果把两都都归为⼀类教学⽅式或模式的话。那它们⼀定与翻转课堂紧密相关，也可以称作“幕课”，我们也可以这样来理解：慕课包含微课，微课是慕课的主体形式。其实幕课中所说的“幕课视频”或在中国⼤学幕课⽹上叫
做“课件”的，从本质上来说就是由若⼲个微课组成的系列微课。
慕课应该是系列微课，微课是慕课课件和集合。慕课不能简单地进⾏讲座，要借鉴微课的⽅式来突破教学难点，微课要注意教学内容的系统完整性。
我建议：把慕课翻译成“幕课”。必须借助屏幕才能学习，不是喜欢羡慕就能学习。把微课和慕课就整合在⼀起了。我在⼀些课程中就⽤了这个概念，有⼈说我写了别字，我没加解释。
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