《计算机网络》课程设计说明
一、课程设计的目的和意义
21世纪是一个以网络为核心的信息时代。要实现信息化，就必须依靠完善的网络。本课程设计是计算机应用专业的专业技术实践课。其开设的目的是：网课程通过本课程设计使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上，掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理，学会网络构建、日常维护以及管理的方法，使学生掌握计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。培养和锻炼同学们综合运用所学知识的能力及实际工作能力，培养学生查阅资料的能力，培养学生分析问题和解决问题的思维和方法，另外还能锻炼他们归纳总结的能力以及口头表达的能力。
二、课程设计的内容
根据所学知识，完成一个网络工程类的设计。
具体要求如下：
1、论文论述详尽，主要内容有：
设计任务、需求分析、总体设计方案与拓扑图、设备选型、关键设计、仿真配置与测试、结论。
2、对方案中关键设计，尽可能用仿真软件进行仿真配置与测试。
3、题目中的“某”，必须为具体的单位名称（最好为自己所熟悉的）
4、没有特别说明时，目标网络规模为中等规模的园区网络（信息节点数为500个到5000个之间）。
5、没有特别说明时，VLAN技术、RIP或OSPF动态路由技术、NAT技术必须运用到设计中。
6、没有特别说明时，支持Internet接入。
7、对网络应用服务器(DNS、DHCP、WEB、EMAIL、FTP)进行规划及配置（在虚拟机中完成）。
三、课程设计时间
课程设计时间为2周（6月13日——6月24日）。
四、课程设计分组
3人一组；每组选一名组长，组长负责组员分工协作。
五、课程设计课题题目
见附录一或题目自拟
六、课程设计进度安排
课程设计按照教学要求需要五周时间完成，课程设计大体分五个阶段：
1、搜集资料：进行课题调查，搜集相关资料。
2、需求分析：对给定网络的实际要求进行分析，确定网络规划的总体架构。
3、网络设计：进行网络拓扑图的设计，网络设备的选型，网络IP 地址及虚拟局域网的规划，网络设备的配置，网络服务器的配置等。
4、网络测试：对网络设备进行测试，验证各种网络设备之间的连通性及网络服务器的可用性。
5、课程设计报告书的书写。
6、验收与评分：指导教师对每个同学所规划的网络进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。
七、课程设计提交方式
1、电子稿：
机房：6-410
Email：32080001@qq
2、打印稿：
课程设计纸质报告
八、课程设计的考查
由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度及实践操作完成情况等综合打分，其中课程设计报告书占50%，实践操作配置占30%，工作态度占20%。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。
课程设计报告中出现抄袭或雷同现象，成绩一律计“不及格” ！
九、课程设计报告格式要求
（见附录二）
十、课程设计目录书写范例
（见附录三）
                                                                                                                                指导教师：
彭浩
                                                          2016年5月22日
附录一
课程设计课题


1. XX校园网组网方案设计
2. XX企业网络规划与设计
3. XX校园网的扩容方案及实施
4. XX医院网络规划与设计
5. XX社区网络规划与设计
6. （其它单位）网络组网方案设计
7、某国际大酒店网络设计


附录二
课程设计说明书格式要求
一、论文封面（见附录四）
二、装订次序：(1)封面 (2)中文摘要 (3) 目录(4) 正文(5) 参考文献(6) 附件(如程序源代码等)。上述每一项从新一页开始打印。
三、以上各项的格式分别示例如下。
(1) 封面(注：统一使用该封面)
(2) 中文摘要(注：标题为黑体、3号、加粗，正文为宋体、小4号，中文摘要不少于300字，行距：20磅)（见附录五）
(3) 目录(注：标题为宋体、3号，章标题为宋体、小4号，节标题为宋体、5号，同时要标注页码)

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