例析THEOL网络教学综合平台
为了充分发挥信息化教学手段的优势，推动课堂教学模式与方法的改革，2012年中南民族大学引进了THEOL网络教学综合平台。THEOL平台集教学、管理、展示与评价于一体，支持网络辅助教学、混合教学和在线教学等多种教学模式。以下就以该校为例，对网络教学平台的使用及效果开展调查与分析。
一、THEOL网络教学综合平台概述
“网络教学平台，又称为学习管理系统，是在线学习与教学的支持环境。国内外网络教学平台很多，大致分为通用性平台和专业性平台两大类”。通用性平台又可分为商业平台和开源平台，商业平台的典型代表有Blackboard（国外）、THEOL（国内），开源平台的典型代表有Moodle、Sakai和Drupal等。
THEOL网络教学综合平台由通用网络教学平台、研究型教学平台、精品课程建设与评审平台、教学播客平台、教学资源库管理平台五个子系统构成。平台设置有系统管理员、院系管理
员、教师与学生四类用户角。针对不同角的用户，设置了不同的个性化空间。平台为所有注册用户提供了多种交互工具，比如：网上论坛、教学博客、问卷调查等。
二、THEOL网络教学综合平台应用现状
（一）用户与课程的基本情况
1.网络教学平台
网课程截止2015年11月1日，平台运行的基本情况如下：系统目前累积访问人数3032825人；系统目前共有注册用户83127人；曾经登录过系统的用户21466人；学生用户78986人；曾经登录过系统的学生用户20186人；教师用户3628人；曾经登录过系统的教师用户1276人；系统中目前共有课程11189门；曾经被访问过的课程5894门。
2.精品课程平台
平台共有精品课程187门，目前国家级精品视频公开课1门，省级精品视频公开课 2门，校级精品视频公开课 12门，精彩一课4门。
（二）平台访问的整体情况
图1 系统目前累积访问人数图2系统历年访问情况对比
从图1可以看出：2015年1月份到10月份，平台的累积访问人数增加了191万。其中， 10月份增幅最大，相比9月份194万的累积访问人数，增长109万，增幅达到56%。

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