华南师范大学实验报告
课程名称 VB语言程序设计 实验项目 大作业 两位数四则运算器
一、实验目的、目标
综合运用本课程的相关知识，完成两位数四则运算器的设计、编写与测试，培养学生的实践动手能力，并检测本课程的学习效果。
二、实验内容
基本要求：
✓ 两位数（指10-99的自然数）的加减乘除（除法指的是整除）运算，其中减法和除法必须满足“被操作数不小于操作数”（即可以不考虑20-56、4\20等情况）
✓ 两个操作数、运算符均随机产生
✓ 完成一题后自动判断对错，并显示出来
✓ 可以随时查看已经完成的题目情况
✓ 完成一题自动计算题目总数、正确数、错误数和正确率，并实时显示出来
扩展要求（不硬性规定）：
✓ 在答错的题目后面给出正确答案
✓ 可增加时钟控件，10秒(或15秒)内必须完成一题
✓ 限制题目数目为固定值(如20题、50题)
✓ 把程序扩展成为多位数甚至任意位数的运算器
三、实验过程与步骤
1.编写运算程序并进行检测
（1）设定“+、-、*、/”的优先级分别为1,2,3,4
（2）生成随机数num；vb设计模拟密码输入器
（3）生成随机符号mode；
（4）设置二维数组counnum（10,2），分别存储符号的类型以及在算式中的位置；
（5）用冒泡法编写函数paixu对counnum进行排序，得出函数的运算顺序；
2.设计界面
（1）答题信息汇总功能；
（2）答案输入框只能输入数字、回车、退格、负号；
（3）设置算式数字个数；
（4）设置计算题目数；
（5）设置时间计时功能；
（6）设置进度条计时功能使时间可视化；
3.运行界面
四、测试数据及运行结果
【输入的测试数据，输出的结果】
（1）两个数
（2）三个数
（3）四个数
（4）五个数
五、实验总结、经验分享
【简单叙述心得，指出本次上机实验的关键环节或关键点；若经多次失败最终成功，请阐述失败之处和导致失败的原因，并简单给出你是如何一步步成功（或经验分享）；若本次上机实验最终没有成功，则阐述成败之处及其原因分析。无论何种情况，请进行自我评价】
本次大作业遇到了下面几点困难：
（1）答案输入框
是第一个遇到的难点，vb的判断语句貌似很c的不太相同，尝试了很多次才成功了，专门设置了一个函数来判断输入值的ascii码，这个输入框还有一个麻烦的地方；输入的不是数字弹出提示框的时候，弹出的输入框会保留刚刚输入的值。。。经过反复的测试原来后面加一句keyascii=0就行了。。

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