259
教法研究
2020年第10期
作为一名计算机科学与技术本科毕业的学生，对于程序设计的学习深有体会。大学的程序设计教学，老师总是会一开始就给你讲枯燥乏味、长篇累牍的数据类型、运算符、表达式等，往往一下子就把部分学生的学习热情浇灭了，学习的兴趣没了，接下去更复杂的程序结构、数组、函数、数据结构……，更是越学越糟糕。对于所有的学习，兴趣才是首要，也是最重要的。新课程明确了计算思维是计算机科学技术的核心，本文结合自己在《VB程序设计》实例教学中的一些作法，和大家一起来交流探讨。
1    趣味实例，兴趣盎然
VB作为一个可视化的编程工具，比C++和其他的一些纯代码界面的程序设计软件，我认为对于初学程序设计的学生来说，还是比较容易上手的。但可视化如果不能启发兴趣，学生可能还是无法喜欢并学好。因为可视化毕竟大部分程序的实现还是需要写代码。启发学生的学习兴趣就显得尤其重要。
在第一节课，我就给学生展示了一个VB程序制作的简易计算器，并把这个“计算器”软件发给学生自己体检，学生都很好奇激动。问学生想不想自己也能做出一个计算器呢？学生的回答都很肯定，也很有激情。
VB最大的特点也就是它友好的窗体界面，要学好VB，首先就是来认识窗体，认识窗体不能像讲word那样，介绍各窗体工具栏的名称。我就通过实例让学生明白窗体的作用、工具栏的作用等。比如用一个简单的窗体输出实例，一行的代码，简单易上手，让学生明白两个知识点，窗体的作用可以显示，窗体的输出命令是“print”。
2    控件知识，融会贯通
VB的控件对于程序的实现有很大的作用，各控件的作用各不相同，如果纯理论讲解，命令按钮是实现鼠标点击（Click）事件，学生也是听得云里雾里。给学生讲一个程序，按下命令按钮实现改变窗体的大小，让学生体会，原来命令按钮就像一个开关，按下这个开关，就能让程序实现我想要做的事情——改变窗体大小。
文本框的作用，我用了最经典的简单加法计算器来讲解，拖出五个文本框和一个命令按钮，其中两个个文本框用来输入加数，两个用来显示加号和等号，按下命令按钮后，在和的文本框中得到并显示结果。通过这个例子，让学生明白文本框的两个作用：输入和显示，也复习了刚才讲到的命令按钮的功能。讲解后，让学生自己实践减法、乘法、除法的计算器，大部分同学们都能很好地完成。
Label标签我用了红绿灯的例子，一个Label标签，三个命令按钮分别是“红灯”、“绿灯”、“黄灯”。按下红灯，标签显示红；按下绿灯，标签显示绿；按下黄灯，标签显示黄。让学生明白程序中控件的颜
设置方法，体会标签除了可以显示文字，还有其他的显示功能。
3    数据基础，头头是道
对于一个从未接触过程序设计的学生，如果一开始就给他讲数据类型，肯定给他的第一印象就是，这么多内容，要我死记硬背吗？同时你讲得再详细，他还是会有很多疑问和不解，比如为什么要把数据分成这么多类型，这些类型都有什么用？我记不住，还是放弃好了吧？这就等于把学生的兴趣扼杀在萌芽状态。所以我认为，数据类型、运算符、表达式这些可以在一个个实例中去展开教学，这个实例用到哪个数据类型，我就讲解这个类型，这样在实例中讲解，可以让学生理解得更清楚，也记得更牢。
用之前讲过的经典加法计算器，如果在代码中去掉Val的函数代码，让学生猜想在加数中输入1和1，结果会是什么？为什么是11，而不是2？通过这个例子，学生就明白字符型和数值型数据的区别。
4    贴近生活，平易近人
学习的动力在于来源于生活，并回到生活。程序设计如果只是为了完成题目，不能解决一些生活实际，那学生学习的动力和热情就不高。
教学中我举了2个例子，让学生明白学好程序设计，可以解决生活中一些实实在在的问题。第一个例子：班级随机点名器。老师和学生都有体会，老师常常想随机点一个同学，不知道该点几号，能不能设
计一个随机点名器，按下按钮，就可以随机抽取一个同学的座号？通过这个实例，学生复习和巩固了文本框、命令按钮的使用，也学到了一个新函数——随机函数Rnd的使用方法。第二个例子：元旦晚会马上到了，往年都有抽奖环节，学校用了三个大转盘，第一个转盘转年级，第二个转盘转班级，第三个转盘转座号，这就存在很大的问题，耗时和公平性。如果我们能设计一个随机抽奖函数，就能抽取出晚会幸运儿，并在LED大背景幕上显示这些幸运儿的年级班级座号信息。大家一听都很兴奋，立马自己研究起来。其实这个问题并不难，用到的知识和上一题的班级随机点名器基本相同，通过富有好奇心和激情的探究，有一半的同学都能自己设计出来。可见实例，特别是贴近生活的实例对学生的吸引力有多强，对学生创造性能力的培养有多重要。
5    结　语
实例教学在程序设计中的应用，帮助学生更好地掌握程序设计的很多知识点，本文只是一些抛砖引玉的观点和作法，在今后的教学中，我将不断学习总结更多更好的作法和例子，也希望有更多信息技术老师能与我一起共同探讨和研究。
参考文献：
[1]许维.激发学生VB 学习兴趣的探讨[J].廊坊师范学院学报(自然科学版)，2011(01).
[2]丁海燕.Visual Basic 程序设计课程实践教学模式的探讨[J].实验室研究与探索，2013(10).
《VB 程序设计》实例教学
vb程序设计课本郑叶青
（福建省莆田第四中学，福建莆田 351100）
摘　要：程序设计在计算机科学技术中占有重要的地位，但相对其他技术，又是相对枯燥和难度较高的一门课程。高中生面临高考
的压力，也面临职业生涯规划的最重要的选择阶段，如何让学生不惧怕厌恶程序设计，培养学生兴趣并爱上编程。本文着重讨论了《VB 程序设计》实例教学的一些作法和体会。
关键词：实例教学；VB程序设计；莆田第四中学倚师智慧教学系统

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。