少⼉编程新⼿⽼师，如何规划⾃⼰的职业发展路线？
喜欢仙侠剧的⽼师可能会发现：仙侠剧中对于⼀个门派的成长进阶与境界等级划分⼗分清晰，不同门派弟⼦狭路相逢的第⼀句往往是：师承何⼈?可见，⼀个⾏业/领域的领路⼈，对于新⼿学习成长、打怪升级的重要性。
疫情，让许多⼈对未来的不安感更强烈，很多⽼师希望在疫情后开启新的领域学习。少⼉编程作为⼀门新兴的⾏业、k12领域⾥最前沿的门类，很多⼀⼿经验的获取尚在摸索中，像师资培养、编程教学、技能提升与⾏业发展等等。
作为新⼿，我们如何降低探索成本？少⼉编程该有时候，隔⾏如隔⼭，进⼊⼀个新的⾏业/领域，⾃⼰钻研、⽆师⾃通，往往要⾛许多弯路。作为新⼿，我们如何降低探索成本？少⼉编程该如何⼊门，怎么做职业规划，可能是许多新⼿⽼师的困扰。
今天我们就来和⼤家⼀起来梳理少⼉编程新⼿⽼师的成长⽅向与职业规划，⽅便⼤家分配学习时间与精⼒、制作为少⼉编程领域的先⾏者，今天我们就来和⼤家⼀起来梳理少⼉编程新⼿⽼师的成长⽅向与职业规划，
定学习计划，减少迷茫和不确定感。
⼀、少⼉编程讲师的两条成长路线
专业路线与管理路线。
正如⼀个企业⾄少包括技术、管理、业务与⾏政这⼏个岗位，少⼉编程教培讲师的职业发展，主要包括两个⽅向：专业路线与管理路线。
拿破仑曾有⾔：“不想当将军的⼠兵不是好⼠兵”，⾄今成为激励下属上进的⾄理名⾔。
但也有⽼师义正词严：我就喜欢教书育⼈，喜欢孩⼦，想要做⼀辈⼦⼈类的灵魂⼯程师，有什么不可以？连编程教学，都可以胜任，其他学科，还⽤顾虑什么？
更何况，政策的加持，国家的战略，资本的融⼊，尤其是疫情过后，少⼉编程⾏业的快速发展和专业师资⼈才的匮乏，会让更多优秀的少⼉编程师资⼈才涌⼊。
因此，⽬前少⼉编程新⼿⽼师的职业发展，主要包括两⼤⽅向，关键在于⽼师⾃⼰的评估：
想不想做⽼板，喜不喜欢带团队，适不适合做管理，更喜欢与⼩朋友、还是更喜欢与成⼈打交道。
a专业路线：新⼿讲师-初级讲师-中级讲师-⾼级讲师-⾦牌讲师
优秀教培讲师有很多，但是优秀的少⼉编程教培讲师却很稀缺。既懂编程，⼜懂教育，将成为教培名师的独特优势之⼀。
少⼉编程讲师的成长，既包括知识的学习，也包括编程技能的掌握、教学技巧的运⽤。学习⼀个领域的知识与技能，从新⼿成为专家，需要经历过新⼿-⾼级新⼿-胜任者-精通者-专家。
五⼤阶段：新⼿-⾼级新⼿-胜任者-精通者-专家。
类似的，少⼉编程讲师的专业成长路线为：新⼿讲师-初级讲师-中级讲师-⾼级讲师-⾦牌讲师，
新⼿讲师-初级讲师-中级讲师-⾼级讲师-⾦牌讲师，分别对应不同的少⼉编程教学授课演讲胜任⽔平与课堂掌控程度。
⼀般⼈所掌握的很多技能，基本上处于第⼆阶段，也就是⾼级新⼿的程度，少部分是处于胜任者的阶段。对于少⼉编程⽼师⽽⾔，要成为名师，就要重点提升专业技能。
b 管理路线：讲师-教学主管-教学经理-教学总监-⾼层管理
现实中，有很多⼀路过五关斩六将、打怪升级成为boss的传说。⽐如，很多技术⼈员，在长年的专业领域⼯作中，⽆意展露了⾃⼰游刃有余的管
管理。
理天赋，最终⼀路进阶进⼊公司⾼层，其成长路线就是：技术⼈员-部门主管-部门经理-部门总监-⾼层
技术⼈员-部门主管-部门经理-部门总监-⾼层管理。
少儿编程分为哪几个级别讲师-教学主管-教学经理-教学总监-⾼层管理，轮岗后有机会进军校长/教
与技术转管理的成长路径相似，少⼉编程⽼师的管理成长路线为：讲师-教学主管-教学经理-教学总监-⾼层管理，
研/品保等管理岗，适合有挑战精神的⽼师未⾬绸缪，⼀步步施展⾃⼰的才华与抱负。
⼆、少⼉编程⽼师成长所需的能⼒
清楚了少⼉编程讲师的发展⽅向与路线以后，每条路线的能⼒成长体系是怎样的呢？
化繁为简的分解思维，是编程中很重要的⼀种思维，接下来我们将运⽤分解思维梳理少⼉编程⽼师职业发展所需具备的能⼒体系，便于⽼师有针对性地进⾏学习提升。
1）专业成长路线
少⼉编程的专业成长路线，更侧重⽼师专业技能的提升，包括编程技能（对⼀门学科/领域的核⼼概念与原理的掌握)，授课技能（演讲授课、少⼉编程的专业成长路线，更侧重⽼师专业技能的提升，
备课磨课流程化操作）的提升，教育⽅法与技巧（包括知识、技能和思维训练的最佳⽅法等等），以及其他技能（共情、沟通、印象管理，课堂演技等）的掌握。
与学科知识类似，熟练了解编程的操作与原理，是开展少⼉编程授课的前提。需要注意的是，技能的学习、思维的训练，不同于学科知识的学习，成为少⼉编程讲师，最基础、最重要的能⼒就是编程与授课技能。具体详情请参考之前的推⽂：优秀少⼉编程教培讲师的⽅法略有差异。成为少⼉编程讲师，最基础、最重要的能⼒就是编程与授课技能。具体详情请参考之前的推⽂：
5⼤必备素养
2）管理发展路线
少⼉编程的管理路线，侧重于管理/领导能⼒的提升，也就是要学习管理之道，⽹上有很多相关的资料。知⼈者智，⾃知者明，核⼼在于团队少⼉编程的管理路线，侧重于管理/领导能⼒的提升，也就是要学习管理之道，
管理（宏观规划、全局统筹、理性决策、领导威信）与沟通协调（熟悉每个岗位的规范与要求，上传下达、识⼈⽤⼈，知⼈善任，沟通激励）。对于实际问题的快速解决、资源调⽤（灵活调⽤各种⼈⼒物⼒财⼒等资源快速应对危机、解决问题），也要做到⼼中有数、有所擅长。
少⼉编程新⼿⽼师的成长进阶之道
三、
三、少⼉编程新⼿⽼师的成长进阶之道
知道少⼉编程⽼师的发展⽅向与能⼒成长体系，具体该怎么做呢？
1）专业路线的成长进阶之道
教师的成长是⼀个长期的过程，贵在循序渐进、稳扎稳打、由易到难，包括从具体领域（编程技能），过渡到综合领域（授课技能）的学
教师的成长是⼀个长期的过程，贵在循序渐进、稳扎稳打、由易到难，
习；从知识与流程化技能的掌握，进阶到对⼈性特点的了解与把控（管控技能）等。
具体学习⽅式就是：在对编程的原理与逻辑有所了解后，可以制作编程案例，能够熟练上⼿⼀堂标准化流程的少⼉编程体验课和正式课授课，就可以开始系统提升教师的专业技能与素养。
也就是，在编程技能及格的基础上，不断提升授课技能，同时让授课经验与编程技能相辅相成，互相促进、同步提升，达到初级讲师⽔平以后，再有意识地培养和提升课堂氛围营造、班级管控技巧等。
2）管理路线的成长进阶之道
⾸先成为⼀名合格的少⼉编程讲师，具备⼀名讲师的核⼼技能，然后系统开始学习管理之道，包括管理理论与技巧、领导特质培养、管理案⾸先成为⼀名合格的少⼉编程讲师，具备⼀名讲师的核⼼技能，然后系统开始学习管理之道，
例的研读，实战经验的总结复盘与迁移应⽤。
讲师与管理所需的技能，虽属于不同领域，但有⼀些成分是共通的，发现⼀些可以互相链接的技能⽣长点，有助于⽼师举⼀反三，快速提升管理能⼒。
⽐如，讲师所需要的与⼈打交道能⼒素养：共情、沟通、演讲、善于观察与分析，其实也有助于领导与管理能⼒的提升。另外，了解和引导⼀个孩⼦的成长进程，与管理和引导团队发展壮⼤的过程也有相似之处，可以迁移复⽤。
最后，⽼师在⾄少成为中级讲师以后，开始轮岗了解各个岗位的⼯作内容与互相配合，带领⼩团队，培养沟通管理能⼒与问题解决能⼒，逐步扩⼤团队规模，获得更多资源，最终让多项能⼒共同成长提升。
写在最后
选择与努⼒，哪个更重要，显然是选择。梳理清楚⽅向与成长路线以后，⽼师最重要的就是要进⾏学习投⼊与提升。如果⽼师拥有教育情怀，对教学、授课有强烈的热情，更希望在专业领域⾥有所提升，想成为⼀个厉害的教培名师，可以选择专业路线；如果擅长打交道，懂得识⼈⽤⼈，适合做管理，⽽且想要挑战⾃⼰，学习编程，教好编程，也有助于提升管理思维与层次，适宜选择管理路线。不管未来朝哪个反向发展，当前阶段最重要的要成为⼀名合格的少⼉编程讲师。做好规划与统筹，成长发展⼼中有数，在少⼉编程学习成长之路上，你将更从容！⽽奇码也将⼀直
做好规划与统筹，成长发展⼼中有数，在少⼉编程学习成长之路上，你将更从容！⽽奇码也将⼀直陪伴着你的成长！

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