《server 2008》课程教学教案
教学内容
打印机的管理一
授课时间
授课班级
计1305班
教学时数
31、32
教学目的及要求
任务1 认知网络打印系统
任务2 配置网络打印机
教学重点及难点
教学重点：熟悉打印机的功能和基本知识
教学难点：简单配置打印服务
教学准备
计算机机房(安装虚拟机和电子教室系统),多媒体教室
教 学 过 程
教学步骤
时间
教学内容
教学方法
一、组织教学
10
任务驱动，分组学习
项目教学法
二、引入教学
10
某公司有几十台办公电脑，但只有两台同型号的激光打印机。公司欲设计一种共享打印机的方案，使之能做到：提高工作效率，降低办公费用；具有很好地管理性，可靠性；方便使用，并可适应不同的操作系统。
二、新内容教学
15
第一课：
任务一：认知网络打印系统
任务描述：对于企事业单位的办公网络系统来说，网络打印不仅是一个资源共享的技术问题，更是一个组织和管理的问题。因此，为更好地管理和组织一个打印系统，首先应清楚地知道企事业中打印机的工作方式；其次应了解网络中打印设备的各种组织方式。这样才能合理部署办公网络系统中的打印系统。
任务目标：通过学习，网络管理员除了应掌握网络打印管理的基本概念外，还应当知道企事业单位中网络打印机的重要工作方式，从而掌握企事业网络打印系统的正确部署方案，使得所建立的打印系统具有良好的管理机制，提高办公效率。
第二课：
任务描述：在打印系统中，如何配置并管理打印服务器是网络管理的重点和难点。 。
任务目标：正确理解打印服务器相关的基本概念，掌握打印服务器配置的工作过程和操作技术。。
                               
项目教学法
三、课堂小结
5
本堂课是打印服务的基础课，很多同学都有兴趣参与，积极性很高
五、作业
打印服务的应用
《server 2008》课程教学教案
教学内容
打印机的管理二
授课时间
授课班级
计1305班
教学时数
33、34
教学目的及要求
任务1 管理网络打印机
任务2 Internet 打印
教学重点及难点
教学重点：如何简单有效地管理打印服务，包括权限方面
教学难点：如何进行网络打印服务，实现internet打印
教学准备
计算机机房(安装虚拟机和电子教室系统),多媒体教室
教 学 过 程
教学步骤
时间
教学内容
教学方法
一、组织教学
10
任务驱动，分组学习
项目教学法
二、引入教学
10
某公司有几十台办公电脑，但只有两台同型号的激光打印机。公司欲设计一种共享打印机的方案，使之能做到：提高工作效率，降低办公费用；具有很好地管理性，可靠性；方便使用，并可适应不同的操作系统。
二、新内容教学
15
第一课：
任务1 管理网络打印机
任务描述：打印服务系统的工作模式是“客户机/服务器”（C/S）模式，因此，打印客户机的安装与管理也是网络管理员日常工作的基本内容之一。在很多大、中型网络中常常拥有多台打印设备，作为网络管理员是将这些打印机一一共享，还是集中管理？管理员如何熟练掌握网络打印系统的设计方案、思路、应用条件和实现方法？
任务目标：作为一名系统管理员，不仅要对网络中的打印机非常熟悉，而且还要知道如何通过不同的方法来设置和管理网络中的众多打印机，包括集中安装打印机驱动程序、设置默认选项、处理网络打印信息、配置打印机池和管理网络打印作业等，这不仅有利于减少管理员自己的网络维护工作量，而且极大地方便了网络用户对网络打印机的使用，减少了打印错误。
第二课：
任务2 Internet打印
任务描述：如果网络用户出差在外或在家办公，也想使用网络中的打印机。这就需要使用基于Web浏览器方式的Internet打印，能极大方便了远程用户。对于局域网中的用户来说，可以避免登录到“域控制器”的繁琐设置与登录过程；对于Internet中的用户来讲，基于Internet技术的Web打印方式是现有使用远程打印机的唯一途径。
任务目标：通过学习，网络管理员应熟悉实现Internet打印的流程，掌握在Internet中的打印服务器和打印客户机的管理技术。
                               
项目教学法
三、课堂小结
5
本堂课针对打印机的实际应用进行有效的模拟训练，效果不错
五、作业
打印服务的配置、管理
《server 2008》课程教学教案
教学内容
独立服务器的管理
授课时间
授课班级
计1305班
教学时数
35、36
教学目的及要求
任务1 配置Windows Server 2008网络
任务2 用户和组的管理
教学重点及难点
教学重点：简洁快速进行2008的网络设置
教学难点：灵活运用用户和组的管理，简单方便地管理服务
教学准备
计算机机房(安装虚拟机和电子教室系统),多媒体教室
教 学 过 程
教学步骤
时间
教学内容
教学方法
一、组织教学
10
任务驱动，分组学习
项目教学法
二、引入教学
10
某公司随着规模扩大，计算机数量也有所增多，上网速度越来越慢，后来发现员工经常下载一些常用软件，而且这些软件大都一样；还有员工反映自己共享的文件，有时候会被别人误删。现需要解决这些问题。
二、新内容教学
15
第一课：
任务1 配置Windows Server 2008网络
任务描述：不同的网络操作系统、不同的网络模式，其网络组件的配置是相似的。为顺利组建对等网、方便使用共享资源，需要对Windows做一些简单的设置，包括修改计算机名、配置网络属性等。
任务目标：通过学习，应当熟悉网络基本配置的操作流程，了解相关的基础知识；能够正确选择组件中的各个参数，熟练掌握网络组件的配置方法。
第二课：
任务2 用户和组的管理
任务描述：组建网络后，为方便地对资源进行管理与使用，首要的任务就是用户帐户和组帐户的创建。
任务目标：通过管理和应用帐户，了解用户帐户和组帐户的有关知识，养成使用“组帐户”进行管理的习惯，而不要使用单个帐户进行管理；掌握用户和组帐户的管理方法、使用方法。
项目教学法
三、课堂小结
5
针对服务器的相关特性，合理规划用户和组，实现管理人性化
五、作业
服务器的单独管理与配置
《server 2008》课程教学教案
教学内容
独立服务器的管理
授课时间
授课班级
计1305班
教学时数
37、38
教学目的及要求
任务1 共享资源的管理
任务2 创建DFS服务器
教学重点及难点
教学重点：合理规划资源，共享资源，达到资源最大利用的目的
教学难点：DFS服务器的配置与管理
教学准备
计算机机房(安装虚拟机和电子教室系统),多媒体教室
教 学 过 程
教学步骤
时间
教学内容
教学方法
一、组织教学
10
任务驱动，分组学习
项目教学法
二、引入教学
10
某公司随着规模扩大，计算机数量也有所增多，上网速度越来越慢，后来发现员工经常下载一些常用软件，而且这些软件大都一样；还有员工反映自己共享的文件，有时候会被别人误删。现需要解决这些问题。
二、新内容教学
15
第一课：
任务1 共享资源的管理
任务描述：建立好用户帐户和组帐户后，就可以进行工作组网络（对等网）资源的管理和使用。为确保共享资源的安全，在资源管理中，应当实现资源的安全控制。在安装Windows 的计算机上，共享资源的操作可分为“发布”和“使用”两部分。
任务目标：掌握共享资源的分布和使用技术。作为网络管理者，在开放共享资源时，应十分熟悉安全访问控制权限应用技术；此外，还应了解使用各种类型的共享资源的适用场合，以及这些使用方法，例如，显式共享、特殊共享、隐藏共享的特点与使用方法。
第二课：
任务2 创建DFS服务器
任务描述：随着网络规模的增长，企业开始在企业网（Intranet）中使用内部或外部现存的存储，仅将单一盘符映射到个别共享之上的作法就难以胜任了。况且，这些用户也将受到可存放数据空间的局限。
任务目标：分布式文件系统通过允许将服务器和共享连接成为简单且更具意义的名称空间来解决这个问题。分布式文件系统卷允许共享被分级地连接至其它Windows共享。由于分布式文件系统将物理存储映射为逻辑表示，故数据的物理位置对用户和应用而言就变得透明。通过学习，读者应掌握DFS服务的安装、配置以及应用。
项目教学法
三、课堂小结
5
DFS服务在大型企业应用广泛，在文件众多的公司里，配置个DFS服务能大大减轻平时的工作量
五、作业
DFS的配置与管理
《server 2008》课程教学教案
教学内容
NTFS文件系统管理
授课时间
授课班级
计1305班
教学时数
39、40
教学目的及要求
任务1 加密文件系统
任务2 文件压缩
教学重点及难点
教学重点：FAT32转换为NTFS文件系统
教学难点： NTFS权限，特殊NTFS权限
教学准备
计算机机房(安装虚拟机和电子教室系统),多媒体教室
教 学 过 程
教学步骤
时间
教学内容
教学方法
一、组织教学
10
任务驱动，分组学习
项目教学法
二、引入教学
10
某公司创建了自己的文件服务器，内有公司最新的设备资料、考勤状况、行政文件和各部门资料等。在使用过程中发现有以下需求：管理员需对所有文件夹拥有完全控制权；所有员工对共享文件夹只拥有读取权限；每位员工只对自己的文件夹拥有完全控制权，且不能读取其他员工的文件夹；每位员工所能使用的磁盘空间有一定的限制；每位员工希望能保存尽量多的数据。
二、新内容教学
15
第一课：
任务1 加密文件系统
任务描述：每个人都有一些不希望别人看到的东西，例如学习计划、设计方案等，大家都喜欢把它们放在一个文件夹里，虽然可以采用某些工具软件给文件夹加密，但那样太麻烦了，有没有什么简单的方法提高自己的文件夹安全性呢？
任务目标：Windows自带的EFS加密系统对用户是透明的。如果用户加密了一些数据，那么本人对这些数据的访问将是完全允许的，并不会受到任何限制。而其他非授权用户试图访问加密过的数据时，就会收到“访问拒绝”的错误提示。EFS加密的用户验证过程是在登录Windows时进行的，只要登录到Windows，就可以打开任何一个被授权的加密文件。
第二课：
任务2 文件压缩
任务描述：用户在存储数据时希望能够节省磁盘空间，但为了使用方便，不希望使用第三方的软件来压缩/解压缩。
任务目标：Windows自带的文件压缩功能对用户是透明的。用户在使用被压缩的文件时与普通文件没什么不同，但是磁盘的占用减少了。
项目教学法
三、课堂小结
5
NFS文件是目前的服务器文件的主流，尤其在加密方面很有讲究
五、作业
NFS文件共享，权限的管理
《server 2008》课程教学教案
教学内容
磁盘管理
授课时间
授课班级
计1305班
教学时数
41、42
教学目的及要求
任务1 基本磁盘的管理
任务2 动态磁盘的管理
教学重点及难点
教学重点：基本磁盘的管理
教学难点：动态磁盘的管理
教学准备
计算机机房(安装虚拟机和电子教室系统),多媒体教室
教 学 过 程
教学步骤
windows server2008安装教程时间
教学内容
教学方法
一、组织教学
10
任务驱动，分组学习
项目教学法
二、引入教学
10
某公司新购买一台服务器拟作为文件服务器，现希望用最低成本实现以下功能：为文件分配必要的存储空间；提高磁盘存储空间的利用率；提高对磁盘的I／O速度，以改善文件系统的性能；采取必要的冗余措施，来确保文件系统的可靠性。
二、新内容教学
15
第一课：
任务1 基本磁盘的管理
任务描述：用户欲使用主分区、扩展分区和逻辑驱动器等常用的方式组织数据，并实现对磁盘的简单管理。
任务目标：在此Windows版本中，基本磁盘可以有四个主分区或三个主分区和一个扩展分区。扩展分区可以包含无数个逻辑驱动器。基本磁盘上的分区不能与其他分区共享或拆分数据。基本磁盘上的每个分区都是该磁盘上一个独立的实体。基本磁盘是包含主分区、扩展分区或逻辑驱动器的物理磁盘。基本磁盘上的分区和逻辑驱动器称为基本卷。只能在基本磁盘上创建基本卷
第二课：
任务2 动态磁盘的管理
任务描述：用户可能经常遇到过这样的情况：在装某个软件时，它规定必须安装在磁盘的某个分区上，而恰恰此分区的磁盘空间不够了。在不重新格式化磁盘的情况下，如果不想使用第三方软件改变磁盘分区大小，怎么办？
任务目标：在Windows Server 2008系统中，动态磁盘的功能可以轻易将空间扩展到新的未用空间中，甚至还可以扩展到另一磁盘上。在基本磁盘上，只准许同一磁盘上的连续空间划分为一个分区。在动态磁盘上没有分区的概念，它以“卷”命名。卷和分区差距很大，同一分区只能存在于一个物理磁盘上，而同一个卷却可以跨越多达32个物理磁盘，这在服务器上是非常实用的功能。而且卷还可以提供多种容错功能。
项目教学法
三、课堂小结
5
磁盘管理也是服务中的一个重要项目，后面还会涉及到磁盘阵列，在当今的服务应用中尤为常见。
五、作业
管理镜像文件，磁盘配额

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