《Windows 2003 server系统配置\管理与应用》与“任务驱动”教学法
摘 要：职业中专学校的专业课堂教学与普通中学的课堂教学在教学策略的运用上存在很大的不同，这是由于课程的设置要求和教学方向不同决定的。作为专业课程的实践教学课，和教材使用方面存在许多问题应该怎样解决？从专业课“任务驱动”教学的理念出发，结合实际课程的题库设计，探讨目前职业学校教学中存在问题的解决途径。
server系统和普通系统的区别
关键词：任务驱动 知识点 题库
《windows 2003 server系统配置、管理与应用》课程是职业中专计算机网络专业的一门专业课，开设时间安排在第二学期。学生学习显得很吃力，因为这门知识性与技能性相结合的专业课，对于只有初中基础的学生来说，要学好这门课必须有相关的前期课程基础，如计算机网络基础、操作系统等课程的一般知识。可是现在的课程开设因为受课时的限制，在第一学期基本安排高新技术办公模块（ms-office）的认证课程，因此没有开设前期基础课。如何上好这门课程，是教授本课程教师要考虑的根本问题，教师必须在采取一些行之有效的教学方法，才有可能达成教学目标。本文就“任务驱动”教学法在该课程教学的实践运用产生的问题进行探讨。
一、“任务驱动”教学法的理论内涵
“任务驱动”教学的定义有多种，本文中的定义是指在教学过程中以单个实例为教学对象，实例中包含所要求学习的理论部分，学生通过较完整的实例操作实训，能掌握一定的技能，并对一些理论知识有所了解，这是实施专业课教学模式的一种教学方法，并由此形成了一种教材的编写体例或风格。“任务驱动”教学法具有以下特点：
1.“任务驱动”既是一种教学法，同时也是一种学习法
教学和学习是相互作用的，从学习者的角度说，“任务驱动”是一种适用于学习操作类知识和技能的学习方法，尤其适用于学习计算机应用方面的知识和技能。从教学者的角度来看，“任务驱动”能将教学内容分解，做到讲练结合，及时反馈。《windows 2003 server系统配置、管理与应用》是实践性很强的课，要求学生进行大量的实践操作，很符合使用“任务驱动”教学法。

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