实 验 报 告
实验项目
实验一: Excel的基本操作   
实验二：统计制图
实验三：季节变动时间序列的分解分析
实验四：利用Excel绘制散点图，分析相关系数
实验五：线性回归分析
实验日期
2012-5-20
实验地点
08804
实验目的
在统计学实验中，设计的实验项目使学生熟练掌握统计软件的基本操作，利用统计软件对简单的经济和社会问题进行具体分析，激发学习统计学的兴趣，从感性层面更牢固地掌握统计学的知识和方法，为将来在工作中熟练运用统计工具解决问题打下良好的基础。
实验一：主要是要求学生熟练地掌握Excel的基本操作，为以后的统计
图做准备。
实验二：主要是要求学生利用Excel的数据处理功能，掌握Excel
制图方法，能够较为准确地显示统计数据的发布特征。
实验三：分解分析法是分析时间序列常用的统计方法。季节时间序列是趋
势变动(T)、季节变动(S)、循环变动（C）和随机变动(I)综合影响的结果，分解过程要从原始序列中消除随机变动，然后分别识别出季节变动和趋势变动的变化模式。
实验四：散点图是观察两个变量之间关系程度最为直观的工具之一，利用
Excel的图表向导，创建并且改进一个散点图。利用Excel的数据处理功能计算相关系数。
实验五：利用Excel的数据处理功能，掌握线性回归分析的分析方法。通过对一组观察值使用“最小二乘法”直线拟合，用来分析单个因变量是如何受一个或几个自变量影响的。
实验内容
实验一：
      （1）Excel 操作方法概述 
      （2）文件基本操作 
（3）数据的输入输出操作 
（4）数据的移动操作
（5）数据的删除操作   
（6）与其它软件交换数据的方法
掌握Excel的几种基本操作方法。了解相关专业软件：Excel是一种集表格处理、数据管理、统计制图三项功能于一体的动态表格，除了能完成表格的输入、统计和分析外，还可以生成精美的报告和统计图，可以链接各种流行的PC机数据库；学习计算机的基本操作原理和Excel的基本操作理。
实验二：
      （1）直方图的绘制 
        （2）折线图的绘制
（3）饼形图的绘制 
掌握统计数据的整理方法和Excel的几种基本统计制图操作方法；进一步学习统计数据的整理方法和Excel的基本操作理论。
实验三：
        1、计算一次移动平均，消除随机波动 
        2、中心化移动平均数。
3、计算各个季节指数     
4、计算平均季节指数。
5、计算调整后的季节指数 
6、消除旅游人数序列中的季节变动。
7、对消除季节变动的旅游人数进行回归分析。 
8、预测。
掌握时间序列的因素分解分析方法，将时间序列的分解分析方法理论与Excel的基本操作理论结合相结合。
实验四： 
          1、根据统计数据绘制散点图     
          2、计算相关系数
掌握实验的基本原理和方法：此分析可用于判断两组数据之间的关系。可以使用“相关系数”分析方法来确定两个区域中数据的变化是否相关，即一个集合的较大数据是否与另一个集合的较大数据相对应（正相关）；或者一个集合的较小数据是否与另一个集合的较小数据相对应（负相关）；还是两个集合中的数据互不相关（相关系数为零）； 结合使用相关分析的基本理论和Excel的基本操作理论。
实验五：
利用统计数据，拟合直线方程进行回归分析。
根据实验的基本原理和方法，一元线性回归分析的基本原理和Excel中的“数据分析”功能，综合运用回归分析的基本理论和Excel的基本操作理论。
实验思考题解答：
实验一
（一）Excel的基本功能有哪些？
答：Excel是一款集表格处理、数据管理、建立函数、统计制图功能与一体的办公软件，此外，还具有丰富的统计分析功能。
（二）收集数据，利用Excel完成实验的基本操作步骤。
答：1、“抽样”分析工具将输入区域视为总体，并使用总体来建立样本。当总体过大而无法处理或制成图表时，就可以使用代表样本。如果输入数据是周期性的，也可以建立只包含某个周期特定部分数值的样本。
2、数据的筛选
    a. “自动筛选”使用“数据-筛选-自动筛选”菜单，通过下拉箭头的选择来实现筛选
    b. “高级筛选” 使用“数据-筛选-高级筛选”菜单，调用对话框来实现筛选
3excel做直方图的详细步骤、数据的排序: 靠“升序排列”（“降序排列”）工具按钮和“数据-排序”菜单实现。在选中需排序区域数据后，点击“升序排列”（“降序排列”）工具按钮，数据将按升序（或降序）快速排列
4、Frequency函数
用途：以一列垂直数组返回某个区域中数据的频率分布。它可以计算出在给定的值域和接收区间内，每个区间包含的数据个数。
语法：FREQUENCY（data_array，bins_array）
实验二
（一）Excel的统计图型主要有哪些？其主要特征是什么？
答：主要有 1.直方图---是用矩形的高度和宽度来表示次数分配的图，反映数值型数据的分布形态，用矩形的面积来表示各组的频数分布； 2.折线图---是在直方图的基础上，把直方图顶部的中点（即组中值）用直线连接起来，再把原来的直方图抹掉。 3.饼图---是用圆形及圆内扇形的面积来表示数值大小的图形，主要用于表示总体中各组成部分所占的比例，对研究结构性问题很有帮助；4.条形图---是用宽度相同的条形的高度或长短来表示数据变动的图形，可横置也可纵置，分为单式、复试等形式； 5.线图---是在平面坐标上用折线表现数量变化特征和规律的统计图，主要用于显示时间序列数据，以反映事物变化发展的规律和趋势；6.环形图---中部有一个‘空洞’，总体中的每一部分数据用环中的一段表示，可以同时绘制多个总体的数据系列，每个总体的数据系列为一个环，显示多个总体各部分所占的相应比例，有利于进行比较研究； 7.茎叶图---是一种用顺序条形图来组织和表示数据的方法，既能给出数据的分布状况，又能给出每一个原始数据，不会因数据分组而将具体的数值信息丢失，可以看出数据的分布形状及数据的离散状况。
实验三
（一）收集统计数据，利用Excel的数据处理功能对其进行因素分解分析。
答：
实验四
（一）收集统计数据，利用Excel的数据处理功能绘制散点图和计算相关系数。
答：
实验五
（一）收集统计数据，利用Excel的数据处理功能进行一元线性回归分析或非线性回归分析。
答：
（二）收集统计数据，利用Excel的制图功能完成除三种基本图形以外的二种统计图形的绘制。
实验三
（一）收集统计数据，利用Excel的数据处理功能对其进行因素分解分析。
答：
实验四
（一）收集统计数据，利用Excel的数据处理功能绘制散点图和计算相关系数。
答：
实验五
（一）收集统计数据，利用Excel的数据处理功能进行一元线性回归分析或非线性回归分析。
答：
实验三
（一）收集统计数据，利用Excel的数据处理功能对其进行因素分解分析。
答：
实验四
（一）收集统计数据，利用Excel的数据处理功能绘制散点图和计算相关系数。
答：
实验五
（一）收集统计数据，利用Excel的数据处理功能进行一元线性回归分析或非线性回归分析。
答：
存在问题及改进措施：
问题：
1.对Excel软件掌握和操作不熟练，操作速度较慢，失误率较高，有些知识点需要借助实验指导书才能完成；
      2.数据庞杂，错选数据。
措施：
1、利用平时空余时间，多做Excel软件方面的练习，多翻阅有关Excel软件方面的书籍；
      2、弄清各数据所代表的意思，弄清其需要用到的知识点，再正确地使用该数据。

实验运行程序、基本步骤及运行结果：
实验一
实验二
 
实验三
                   
                         
实验四
实验五

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