学 生 实 训 报 告
实训课程名称          管理信息系统                             
开课实训室      重庆交通大学语音计算机楼五机房                     
学      院   年级  专业班     
学 生 姓 名     STY      学  号             
开 课 时 间       至    学年第    学期
数据库管理软件access
总 成 绩
教师签名
《管理信息系统》课程实训报告（1)
实训项目
建立小区物业管理系统
实训时间(学时）
8
实训地点
五机房
实训成绩（百分制）
实训性质
□验证性  √设计性  □综合性
实训平台
□基础平台    √专业平台  □创新平台
实训层次
□基础层    □综合层  √创新层
实训模块
□基础实训模块    √交通企业管理模块  □其他
教师评阅:
□实训步骤正确；□实训结果合理；□实训分析总结全面；□实训提交及时；
□其他:                                                               
评阅教师：            评阅时间：
一、实训目的
（1）加深对数据库管理系统的认识和理解
(2)掌握access数据库的创建和打开方式
（3）掌握access数据表的设计和创建方法
（4）掌握access查询、窗体、报表创建和设计方式
(5）建立小区物业管理系统
二、实训内容
access的启动与退出
（1）开始→程序→microsoft office→microsoft office access 2003
（一)建立小区物业管理系统
1、Access数据库的创建
（1)打开access软件→文件→新建→空数据库→选择保存位置→输入数据库名称→单击创建按钮
（2）数据库主窗口的工作区生成出如下数据库窗口。这时窗口中各类对象都为空，表明新的数据库文件已经创建完成，但还未添加表、查询等任何实际的数据对象。
2、access数据表的创建
打开“小区物业管理系统”数据库文件双击使用设计器创建表，在表设计视图对应位置依次输入各字段信息如下图所示
  单击工具栏上的保存图标，弹出另存为对话框在其中输入“客户管理表”单击确定按钮,即可在数据库中成功创建表。
(2)双击客户管理表输入信息如图
(3）根据上述方法创建电费收缴表、收费管理表如图所示
3、access数据查询的创建
(1)在主窗口左侧的对象列中单击查询按钮点击使用向导创建查询。
（2）根据向导提示创建电费收缴查询，客户资料查询、收费更新查询如下图所示
4、access数据表窗体创建
（1）在主窗口左侧的对象列中单击窗体按钮，点击使用向导创建窗体
将需要的字段导入选定字段中，通过单击相应的导航键，进行创建。
（3）设置命令按钮：单击工具栏中的命令按钮在窗体相应位置拖出命令按钮的大小，根据命令按钮向导选择点击命令按钮产生的动作，输入按钮名称,根据相应的导航键进行创建。
(4）根据要求创建三个窗体客户管理表、电费收缴查询、主窗体如下图所示
（主窗口，及子窗口的创建根据命令按钮向导实现的）
5、access数据库报表的创建
(1）在主窗口左侧的对象列中单击报表按钮，点击使用向导创建报表,将需要的字段导入选定字段中，通过单击相应的导航键，进行创建.
(2）根据要求创建三个报表：客户资料汇总、收费统计汇总、电费明细清单。如下图所示
三、实训分析总结
21世纪是现代信息技术的时代,计算机在社会生活的方方面面得到广泛应用，因而更好的掌握信息的管理是我们的必要任务，所以管理信息系统的学习更是我们不可推卸的任务，管理信息系统的学习可以了解基本的组织功能，以及一些必要的计算机知识.学会使用管理信息系统可以将管理工作统一化、规范化、现代化、极大地提高管理效率.
本次管理信息系统实验要求是对数据库管理系统加以认识和理解，建立小区物业管理系统.
在对管理信息系统access的学习过程中，通过创建小区物业管理系统,掌握了access数据库的创建及打开方法,以及access数据表的创建方法,和表中相关控件的设计方法,学会了access数据库中查询的设计方法、掌握不同的查询的创建方法，例如选择查询、更新查询等。还学会了窗体的设计方法以及报表的创建方法。在学习的过程中还明白了各种控件的属性及如何改变属性，还有计算型文本框如何创建等等，在实验过程中我们学会了很多书本上没有的东西，将理论运用到实践中去，锻炼了我们的动手以及动脑能力，不再局限于书本中.
通过本次实验我们对管理信息系统有了更深入得了解，不仅掌握了access的创建方法，学会自己创建系统,而且还明白了，理论永远是纸上谈兵,只有运用到实践中去,才能真正被我们所掌握。我会把从本次实验中学会的方法以及获得的感悟运用到以后的学习、工作、生活中去。
《管理信息系统》课程实训报告（2）

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