亳 州 十 二 中 学 教 学 案
主备人:          合备人：                                日期：
年
级
八 
班级
学科
信息
教学内容
5.1 探索软件知识
教
材
c语言编程软件是系统软件吗分
析
本教材可以说是对前面所学知识的总结和概括。在学习了计算机的基本操作和应用之手，在这里安排让学生对软件知识进行总结归纳。这是从整个教材的结构和学生的认识规律方面考虑安排的，学生只有经过前面的学习和应用，才能更容易接受和理解这部分知识。本节主要介绍计算机软件的分类和安装，让学生进一步深入系统学习软件知识。本节分为两部分：第一部分为计算机软件的分类，第二部分为计算机软件安装与卸载。
学
情
分
析
学生都会操作和使用一些软件，对软件已有初步的感性认识，所以学习本节都有一定的基础，教学中教师可以骑过举例、示范等方式 ，让学生完成既定的教学目标。
教
学
目
标
知识与能力：
1、了解软件的分类方法和安装步骤；
2、了解操作系统的作用以及和应用软件之间的关系；
3、学会安装和卸载软件。
过程与方法：
1、通过教师的归纳总结掌握软件知识；
2、通过学习和操作实践，掌握软件的安装和卸载方法。
情感态度与价值观：
1、培养学生系统学习知识，归纳总结并对知识进行分类的能力；
2、培养学生正确使用软件、规范操作计算机的习惯。
教
学
重
难
点
教学重点：
  软件的分类。
  软件的安装与卸载。
教学难点：
  软件的分类与卸载
教学时间：
  2课时
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
二次备课
导入新课
（一）情景导入
  利用计算机可以排版出美观大方的文档，可以制作出精美的多媒体作品，还能创作出形象逼真的动画……这些都 是因为计算机安装了各种各样的软件。软件是计算机的灵魂，没有软件的计算机就如同没有磁带的录音机一样。下面让我们一起来探索学习软件知识。
讲授新课
一、布置任务：
学习“知识链接”中的资料，了解软件分类。
分组完成表5.1.
填写图5.1的软件名称，并说出软件的功能等。
二、教师广播演示讲解：
软件总的来说分为：系统软件和应用软件。
系统软件一般又分为：操作系统（如Windows、Dos、Unix、Linux等）；
计算机编程语言（如：VB，C语言等）；
设备驱动程序（如显卡驱动程序、网卡驱动程序、声卡驱动程序等）。
数据库管理系统（如FoxPro，SQL,MySQL等）。
三、教师提出问题：
  计算机给我们的日常生活带来的使得都是通过软件来实现的，那么对于我们学习过的软件，你最感兴趣的软件是什么？你觉得该软件有没有什么不足的地方？有哪些地方需要改进？
  师生共同总结学生讨论的结果，并强调，太多的软件不是需要改进，而是同学们还没有去发现这些软件的功能，同学们可以在日常使用这些软件处理相就问题的时候，去发掘其功能，一般通过软件的“帮助”按扭，可以发现软件的新功能！
第二课时
一、提出问题：
  我们了解了软件的分类，知道了我们平时使用计算机可以听音乐、玩游戏等，但是王明和张小华家同时买了计算机，而王明家的计算机买来就可以玩红警游戏 ，而张小华家的计算机却没有这个游戏，这是为什么呢？
二、教师肯定学生的回答并总结：对，我们需要使用某个软件，就必须在计算机中安装这个软件。
三、布置学习任务：
任务一：下载360杀毒软件并安装。
师巡视指导。
任务二：
当我们计算机里安装的软件越来越多时，你会发现我们的计算机运行速度会越来越慢，所以有必要删除不需要的软件，相同功能的软件保留一款就可以了。
  下面请同学们卸载你的计算机上的360浏览器软件。
  教师边广播边讲解：卸载软件的方法有好多，可以通过控制面板、软件自动卸载以及第三方管理软件卸载等，以下演示通过控制面板进行卸载。
下面请同学们自己卸载试试
巩固练习
思考：直接删除软件和卸载软件一样吗？
课堂小结
师生共同总结，直接删除软件，会在系统中留下很多垃圾文件，所以我们一般不提倡这样做来卸载软件，除非用其它方法无法卸载。
学生听老师讲述
学生自学教材内容
分组做任务
学生观看老师的演示并听老师讲解
学生讨论并回答
与老师共同总结
答老师提出的问题：这是由于张小华家的计算机没有安装这款软件。
生按照老师的要求，在网上搜索360杀毒软件并下载安装
学生学习卸载软件的过程。
学生自己动手卸载360浏览器。
让学生先对软件有个最初的认识，知道计算机之所以无所不能主要是因为有软件的支持。
在以上初步认识的基础上，自学。
由于软件比较抽像，所以老师的讲解更能让学生快速的了解软件的相关知识 。
自主探究，提升能力。
交流，总结，提升自己信息技术的同时，提高自己解决问题的能力。
带着问题去思考，去探究。
肯定给以鼓励，带来更大的探究兴趣。
动手操作才是提升自己信息技术途径的不二法门。
实践操作，提升能力
板书设计
课后反思

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