标准C程序设计第五版课程设计
一、课程概述
本课程旨在系统讲解标准C程序设计的基本原理、方法和技巧，以及C语言的语法、数据类型、控制结构、函数、指针和文件操作等方面的知识。通过本课程的学习，学生将能够掌握C程序设计的基本能力，为进一步深入学习其他计算机编程语言奠定良好的基础。
二、课程目标
1.掌握C程序设计的基本原理和方法，理解C语言的语法、数据类型、控制结构、函数、指针和文件操作等方面的知识；
2.能够熟练使用C语言的编译器和调试工具，能够编写、调试和运行简单的C程序；
3.能够应用所学的知识，独立完成一些较为复杂的C程序设计任务，具有一定的实际应用能力。
三、课程内容
1. C语言基础
4.C语言概述
5.C语言的起源和发展
6.C语言的基本数据类型和变量
7.常量和运算符
8.控制结构
9.输入和输出
2. 函数和指针
10.函数的定义和调用
11.函数的参数和返回值
12.函数的递归调用
13.指针的概念和用途
14.指针和数组的关系
15.指针和字符串的处理
3. 高级C语言
16.结构体和联合体
17.枚举类型
18.动态内存分配与释放
19.文件操作
20.预处理命令
4. 综合实例分析
21.学生信息管理系统
22.汉诺塔游戏
23.迷宫问题求解
24.简单计算器
25.银行系统管理
四、课程要求
26.学生应认真听课，按时完成课业和作业；
27.学生应熟练掌握C程序设计的基本原理、方法和技巧，建立良好的编程思维方式；
28.学生应具有较强的自学能力，通过参考书籍和网络资料，熟练掌握C语言的高级编程技术；
29.学生应按时完成课程设计作业，并进行有效的文档撰写和报告汇报。
五、教材及参考书目
1. 主要教材
《C Primer Plus（第五版）》
2. 参考书目
30.《C和指针》
c语言编译器怎么用文件格式提交作业31.《C陷阱与缺陷》
32.《深入理解计算机系统》
33.《程序员的自我修养》
六、课程设计
1. 课程设计要求
34.设计一个简单的学生信息管理系统，包括学生姓名、学号、性别、年龄和成绩等信息；
35.采用结构体或链表来存储学生信息，可以通过键盘输入和文件读取进行信息录入和查询；
36.能够实现学生信息的增加、删除、修改和查询等操作；
37.能够对学生信息进行排序，并按照一定格式输出到终端或文件中；
38.在程序设计和测试过程中，要求使用C语言编译器进行调试，并进行充分测试和验证。
2. 课程设计考核方式
39.课程设计作业考核：占总成绩的40%；
40.课程考试：占总成绩的60%。
七、总结
本课程旨在通过标准C程序设计的学习，帮助学生掌握C程序设计的基本技术，建立良好的编程思想，并具有一定的应用实践能力。在学习过程中，需要学生积极参与，课后加强练习，独立思考和解决问题，认真完成课程设计作业和考试，不断提高自己的学习能力和实际应用能力。

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