课堂激励方法
课堂激励二十二法
1、  团队竞赛法
将本班学生划为若干学习，学习之间的课堂学习竞赛活动来合作学习的激励方法。
2、  对手竞赛法
为班级的每位同学安排一名知识基础和学习能力的竞赛对手。对手赛活动来学生学习热情的激励方法。
3、物质激励法
对某项成绩或某项规定动作的学生奖给食物、学习用品或纪念品以对学生的的激励方法。
4、语言激励法
对成绩或某种努力的学生用恰当的语言赞赏以让学生快感的激励方法。
5、 握手法
在课前以握手的欢迎学生教室或在课中以此对学生的性鼓励来融洽师生情感，学生情感期待的激励方法。
6、亲抚法
在课堂上以亲切和欣赏的抚拍学生脑袋和肩背以学生的课堂快乐指数和对教师的信任度的激励方法。
7、 手语法
以竖大拇指等姿体语言来赞赏学生的某种和学习的激励方法。
8、鼓掌法
全班同学对学生的精彩以鼓掌方法激励的方法。
9、标识法
以某种物品或图标搁置在优胜者课桌上或悬挂在优胜者身体上以对优胜者激励的方法。
10、  记分法
对学生的某些学习环节评分或每天的评分，累进，以持续对学生的课堂激励的方法。
11、示范法
让学生将的解题思路或操作技巧向同学演示，其它同学他的作法模仿，以者的自豪感的激励方法。motivate用法和短语
12、 展示法
将学生的优秀作业、试卷、资料、笔记、用品、作品在全班展示，以让学生快感的激励方法。
13、赠言法
教师在学生的书本上签字或赠言，以对学生的品德、习惯、方法、肯定的激励方法。
14、 命名法
教师学生的特长或特点以激励意义的头衔，如“未来作家”、“数学天才”等命名的激励方法。
15、游戏法
做游戏来活跃课堂，学生课堂意识的激励方法。
16、  静默法
 
让全体学生闭目、身体放松、将想象在圆圈等简单图形上，并（如5分钟）以清除学生杂念，课堂常规程式从而降低学生疲劳、学生注意力的激励方法。
17、故事法
以师生讲故事来课堂变式，激活学生课堂热情的激励方法。
18、呼喊法
全班大声、整齐呼喊誓言、班训或其它可以调动高昂情绪的短语以课堂沉闷气氛和低落士气的激励方法。
19、美梦法
要求学生闭上眼睛，想象到达某种最美好境界时的快乐状态以学生焦虑情绪的激励方法。
20、跨栏法
对优秀学生布置最有挑战意义的高难度任务，待其后肯定的激励方法。
21、法
对学生兴趣低落的学生布置超简单的任务，在其后对其鼓励以其学习惰性的激励方法。
22、自励法
让学生站在讲台上大声大胆地说一句鼓励的话以学生自信心的激励方法。
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