幼儿园听课笔记大班40篇
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序言
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幼儿园听课笔记大班40篇
messages什么意思这是幼儿园听课笔记大班40篇，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。
大班下学期教养笔记大全30篇第1部分
黄明哲讲《道德经》
元典是直传统文化的源头，经典中的经典，黄老师推荐中华民族三个思想元典：《易经》、《黄帝内经》、《道德经》。
黄老师认为已经其实是一个决策系统，私下我自己学过曾仕强（虽然黄明哲老师并不推荐曾仕强先生的系统，但苦于自己读书太难懂，曾仕强的资源相对好且算是“知为避免“误入歧途”，最终决定从“名家”入手），然后买了本南怀瑾先生的《易经杂说》，后终看到网上对他们的评价都有“吹大牛”“骗子”一说，为什么？不解。
《黄帝内经》对我来说非常陌生，仅仅是在历史书上不经大脑的应试教育式的读到过，今天黄老师讲道黄帝内经是最早的系统论，讲的是身心相依，日后再来拜读，而后听黄老师讲到“小周天”想必也应该是黄帝内经的说法？？或者道家的体悟天道的流派？以前确实没听过，而且对“气功”“打坐”的说法总觉得是“神神鬼鬼，不该去碰”，原来是也有正规的？只是我的智识太浅薄？小周天，想去试一试，又怕“误入歧途”，又不解。
《道德经》，我高中的时候就很喜欢看，也说不出个所以然来，就是喜欢，黄明哲老师讲到“道德经是转换思维方式的”“关键在于
纠错的能力”很是认同，感觉学《道德经》是对师傅了。黄老师讲道家可以分为三大流派：第一、清静的道家：天道。老子是思想层面的，思想考虑的是社会，如何让社会运行更加顺畅。庄子是审美层面的，
考虑个人内心的境界。第二个流派为修真的道家，这个学派认为：心脏是能量的来源，肾是储存元气的地方，但是要让元气驱动起来则要依靠心火，因此一个人最重要的就是降心火，蒸肾水，把前面的任脉降下去，然后到丹田之后肾区烘热后，水化成气，就顺着督脉到了头顶往下洒，还经补脑，反复循环，人体的资源就匹配完成，这个叫做“小周天”，如果是运用正确的方法年轻人通的话十来天就通了，50岁后就难了，因为肾水枯竭（首次听说这个知识点，好奇怪哦，可能我条浅薄吧），练外丹的发展出来就是今天的中医。第三派就是黄老学，就是帝王家，讲怎么进行组织。
大班下学期教养笔记大全30篇第2部分
授课教师：xx
科目：语文
听课时间：xx课时
听课课题：蜜蜂引路
听课地点：xx班级
听课记录
一、导入新课，揭示课题
板书课题、读题。蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。揭示课题：“引路”是什么意思(带路)
二、自学生字新词
⑴读准生字的读音
⑵划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思
2.检查自学情景
三、再读课文，初步感知课文资料
默读课文：课文主要讲了一件什么事（指导学生用扩句法说一说。）
四、学习第一、二自然段。
1.指名读课文第一、二自然段。
2.在语境中辨析词义：列宁常常请养蜂的人来谈天。
往常派去他的人不在，列宁只好亲自地去。
读这两个句子，比较一下，加点字的意思有什么不一样。
听课评析
课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育，教学中，要把指导朗读作为理解课文的主要手段，贯穿在教学的始终。
大班下学期教养笔记大全30篇第3部分
听课记录范文一
年级三年级学科语文教师白丽清时间 20XX年4月13日课题《金的蒲公英》教学过程
课堂回顾:
一、导入环节
教师说一则谜语让学生们猜: 小伞兵，真神勇，飞到西，飞到东,
飞到路边田野里，安家落户生根茎. 学生齐答: 蒲公英 .（激趣式导入，激发了学生的学习兴趣，带动课堂气氛.）
教师板书课题《金的蒲公英》
教师就板书的课题进一步提问：看到这个题目你想到了什么？（由题目自然地过度到文章的内容，衔接紧凑，自然）
学生回答：蒲公英的花是金黄的.等等……教师提问：本课的题目就是金的蒲公英，它又是在讲怎样一件事情呢？
（引导学生激发阅读兴趣，探究课程内容.）
二、初读课文
教师布置任务，让学生自由读课文，不认识的字查字典，并同时出课文中的多音字.
（将学习的主动性让位于学生，既锻炼了学生的自主探究能力，又锻炼了学生自己动手解决问题的能力.）
三、解决问题
教师出示小黑板
1、检查这些词语你都认识了没有？
叙述严肃虽然鼓励戏剧玫瑰明媚练台词打卷不厌其烦一个同学试读词语，再其他同学判断他读的是否准确.
（体现自主探究、合作的精神，充分调动学生学习的积极性，锻炼学生自主解决问题的能力.）
教师正音，示范朗读，再让学生分读、齐读.（加深印象，解决本课的教学目标）

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