《初识Scratch》
教材分析
Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。
学情分析
学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计中的顺序结构，分支结构和循环结构有一定的了解，但是对于scratch还是头一回接触。因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。
预设教学目标
1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品； 
2.初步尝试播放按钮； 
3.初步尝试角的选择、舞台的选择； 
4.了解每个角需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动； 
5.尝试简单脚本的编写。
教学重点
认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。
教学难点
掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。
课时安排：
1课时
预设教学过程：
一、激发兴趣，导入新课 
打开scratch软件，演示两个例子。 
例子1：Music and Dance——》6 BreakDance 
例子2：Games——》3 FishChomp
在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。 
学生自由操作10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。 
介绍Scratch的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？ 
二、初识Scratch 
1. 打开软件 
2. 介绍界面 
(1)舞台：角演出的地方，随机介绍 
(2)角列表区：所有演员都会在这个地方休息 
scratch在线编程
(3)角资料区：显示当前角的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料 
(4)脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角在舞台上要做什么 

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