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案数据库，在内部人员查阅档案时，可以通过档案数据库中的检索信息查询，不仅提高了查阅速度，而且发挥了档案的价值[4]。
3.3 培养电子信息化档案管理模式方面的专业人才
为了提高档案管理工作的质量以及效率，需要培养相应的人才，可以从以下几点入手：首先，在档案管理工作中，需要将档案管理责任进行划分，只有责任到人，才能使工作人员明确自身应承担的义务，从而在工作当中积极发挥主观能动性。其次，领导人员给予档案管理人员相应的关注，对其工作态度以及工作情况给予适时的鼓励、引导，可以使档案管理人员充分发挥自身价值[5]。最后，定期开展电子信息化档案管理方面的培训工作，通过培训提高档案管理人员的电子信息化素养以及电子信息化能力，从而使其更好地服务于档案管理工作。
4  结语
对于卫生健康局而言，档案发挥着重要作用。为了提高档案管理质量，需要应用电子信息化档案管理模式，在这一模式应用的过程中，卫生健康局的相关人员应该给予必要的支持。作为档案管理人员，需要积
极学习电子信息化管理方面的知识，并将所学内容积极应用到工作当中，从而提高档案管理效率。
【参考文献】
[1]蒋萍.电子信息化档案管理模式在档案管理中的作用探究[J].科技经济导刊，2020，28（24）:183-184.
ssm框架主要代码在哪里
[2]郑亚琳.电子信息化管理模式在档案管理中的作用探究[J].科技资讯，2019，17（24）:73，75.
[3]李静.浅谈电子信息化管理模式在档案管理中的作用[J].中国管理信息化，2019，22（10）:190-191.
[4]廖旭峰.电子信息化管理模式在档案管理中的作用[J].办公室业务，2018（17）:71.
[5]丁海峰.探究电子信息化管理模式在档案管理中的作用[J].通讯世界，2015（16）:188.
作者简介：魏鸿光（1970- ），男，山东巨野，大专，助理馆员，研究方向：档案的保管与保护、电子档案管理与档案信息化。
1  引言
当下我们处于互联网时代，各种互联网产品给我们的生活带来了诸多便利。在这以智能化和信息化为核心的互联网时代下，利用互联网技术来推动翻转课堂教学模式的发展，从而达到更好的教育目的，在新
的教学模式下，增加学生、教师与学校之间的互动。基于此，本文开发一个基于SMM框架的翻转课堂管理系统，为学生提供一个自主学习的平台，查看课程资料、完成作业、反馈问题、讨论话题、查看学习情况等；为老师提供便于班级课程管理的平台，管理授课班级、管理课程教学资料、发布作业信息、批改作业、发布话题讨论等；为学校提供教育教学管理平台，为三方建立一个良好的沟通交流平台，弥补了传统模式下管理和学习的局限性[1]。
2  开发环境
翻转课堂管理系统主要由Web前端和后台管理系统组成，分别对应不同的角操作[2]。本系统在Java环境下进行搭建开发，Java开发语言经过多年的发展以及无数工程师的维护与更新完善，无论是在控制语句上，还是数据类型的种类上，或者是类与对象的控制上，都有着其他很多开发语言所不具有的先天性优势。特别是因为Java语言面向对象的特性，非常有利于后期对系统的维护和更新[3]。
本系统是基于Java语言的SSM框架进行设计和开发的[4]，SSM开发框架分别包括Spring、Spring MVC、MyBatis[5]，集Spring和MyBatis两个开源框架而成，其中的Spring MVC是Spring框架中的部分内容[6]。数据库使用MySQL 5.7，数据库连接工具Navicat，项目管理工具使用Tomcat。
3  系统需求分析
本文是基于高校的翻转课堂管理系统，系统使用对象为高校师生及教务员。登录角有两种：用户和管理员。
3.1 用户
本系统的用户有两种，学生和老师。
学生：可以修改个人信息、查看我的班级和我的课程、查看并下载课程教学资料、提交并查看作业、反馈问题、讨论、查看学习情况。
老师：可以修改个人信息、管理授课班级和课程、上
基于SSM的翻转课堂管理系统的设计与开发
夏  娟
（广州商学院信息技术与工程学院  广东  广州  511363）
【摘要】随着社会的快速发展，教学模式的信息化改革势在必行。文章设计开发了一个基于SMM框架的翻转课堂管理系统，以Tomcat作为服务器，前端采用Bootstrap、JQuery框架进行页面设计及交互，后
台采用SSM框架实现主要业务流程代码，并以MySQL数据库进行数据存储。通过系统，老师可以管理授课班级、管理课程教学资料、发布作业信息、批改作业、发布话题讨论等；学生可以查看课程资料、完成作业、反馈问题、讨论以及查看自己的学习情况等；教务员通过后台系统可以对老师和学生进行管理，跟进教育教学情况。
【关键词】翻转课堂；SMM框架；MySQL数据库
【中图分类号】TP311              【文献标识码】A          【文章编号】1009-5624（2020）12-0116-03
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传管理课程资料、发布作业、批改作业、回答问题、发布讨论、统计学习情况。
3.2 管理员
管理员由教务员担任，对系统平台和用户进行管理。教务员：上传学生和老师基本信息，包括班级、学号、工号等；审核修改个人信息，密码回；查看教育教学情况；管理审核讨论话题、课程资料等。4  系统设计
4.1 系统功能模块
本系统分七个模块，根据每个模块对系统的需求，得出本系统的功能总图，见图1
所示。
图1  系统功能图
基于SSM 的翻转课堂管理系统的设计与开发系统的各个功能模块可以提供操作使用的功能有：
用户管理模块：此模块仅管理员有权限使用，管理员可查询、编辑、删除、新增用户，并可设置用户为学生、老师或者管理员身份。
班级管理模块：管理员和老师可添加、查询、编辑、删除班级。
课程管理模块：老师可增删改查自己讲授的课程，学生可查询自己的所有课程信息。
作业管理模块：老师可发布作业、审核作业，学生可查询、提交自己的所有课程作业信息并查看作业分数。
资源管理模块：老师可以上传并管理相关的教学资源，学生可查看下载老师发布的课程资源。
讨论管理模块：老师可发布讨论、通告，学生可参与讨论、查看通告。
数据统计模块：作业成绩数据进行整理统计，以图表形式展示到前端，所有用户都可查看。
对于以上各个模块的全部功能，管理员都有权限进行操作使用。
4.2 数据库E-R 图
关系型数据库（本系统采用的MySQL 数据库为一种轻量级关系型数据库）是目前应用市面上的系统中使用比较频繁的一种数据库。本系统使用Java 语言，采用了JSP 技术，绝大部分面向对象系统设计，因此数据库的设计也是面向对象的。E-R 模型图见图2
所示。
图2  E-R 模型图
5  系统实现
5.1 登录功能实现
对于登录功能，系统会根据角的不同，自动跳转到不同的操作页面，从而拥有不同的操作权限。浏览器中该系统的登录界面见图3
所示。
图3  角登录界面
5.2 管理员管理界面实现
本界面实现管理员对老师和学生，班级等信息管理的添加、删除、修改、査询。其中本模块的老师管理信息编辑页面如下，浏览器中该系统的界面见图4
所示。
图4  老师管理界面
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5.3 老师管理界面实现
本界面实现老师个人中心修改查询、班级管理、课程管理、作业管理、资源管理、讨论管理及统计管理。其中作业管理页面见图5
所示。
图5  作业审核界面
5.4 学生管理界面实现
本界面实现学生个人信息修改查询、查看提交作业、查看下载课程资源、反馈问题、参与话题讨论、查看学习成绩。其中作业提交页面见图6
所示。
图6  作业提交界面
6  结语
本文设计开发了一个基于高校的翻转课堂管理系统，该系统实现高校课堂线上线下教学有效结合，为学校、老师、学生三方建立了一个良好的沟通管理平台，极大提高了教育教学的效率，促进了高校教育信息化改革。在下一步的工作中，可以尝试实现线上慕课的接入，实现不同学校之间的教育教学互通，以真正实现教育信息化。【参考文献】
[1]郭丹.基于SSM 的翻转课堂管理系统的研究与设计[J].河南建材，2019（5）:87-88.
[2]邹红霆.基于SSM 框架的Web 系统研究与应用[J].湖南理工学院学报（自然科学版），2017（1）:5.
[3]孙卫琴.Tomcat 与Java Web 开发技术详解[J].电子工业出版社，2009（11）:90-91.
[4]徐雯，高建华.基于SpringMVC 及MyBatis 的Web 应用框架研究[J].微型电脑应用，2012，28（7）:1-4.
[5]任仁.基于MVC 模式的Spring 框架的分析及整合[J].硅谷，2008（21）:51.
[6]蔡剑，景楠.Java Web 应用开发Java 和Tomcat[J].北京：清华大学出版社，2004.
基金项目：广东省普通高校特创新类项目：基于深度卷积网络的人脑核磁共振影像海马体结构三维分割与可视化研究（2019KTSCX256）；广州商学院教学团队建设项目：智能科学与技术教学团队（2019XJJXTD01）。
作者简介：夏娟（1992- ），女，湖北天门，硕士，助教，研究
方向：人工智能。
1 引言
机械制图作为一门研究绘制和阅读机械图样的技术基础课，是每个从事工程技术相关专业的技术人员都必须学习和掌握的基本技能。但是传统的教学手段针对目前的高职学生，所取得的教学成效不大。目前信息化时代背景下，应该适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息化技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和方法，建设智慧课堂、智慧车间、智慧图书馆，构建线上线下协同教育新体系。本文主要介绍如何利用现代信息化教学平台与《机械制图与CAD》课程融合起来，使枯燥乏味的课堂鲜活起来，激发学生的学习兴趣，增强学习动力[1]。
2  教学平台介绍
近年来，很多高校越来越重视信息化教学手段的使用，其中各种教学平台的使用已经是教学改革的潮流
和趋势。要不断推动教学信息化工作的深入，强化信息技术在教师信息化背景下借用教学平台提高《机械制图与CAD》
课程的教学效果
田庆敏，王彩凤，陈  聪，张迎春
（江苏航空职业技术学院  江苏  镇江  212134）
【摘要】随着计算机技术的发展，本着“必需和够用”的原则，很多院校将机械制图和CAD 两门课程整合为一门课程。但如何将计算机绘图和机械制图理论知识的学习有效融合在一起，提高教学效果，一直是教学研究的主题。本文以课程中轴类零件的视图表达为例，介绍了如何利用信息化教学平台为师生建立开放、共享、交互、协助的学习环境，从而提高教学效果，提升教学质量。
【关键词】信息化；教学平台；机械制图与CAD
【中图分类号】G434              【文献标识码】A          【文章编号】1009-5624（2020）12-0118-02

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