少儿编程的可行性研究与分析
scratch在线编程
作者：***
来源：《电子技术与软件工程》2016年第24期
        随着21世纪的到来，作为第三次的工业革命代表的计算机技术翻开了崭新的篇章——信息技术，正以磅礴之势进入人们的生产和生活，国内国外涌现了许多巨无霸的信息技术公司，诸如：微软、谷歌、阿里巴巴、腾讯等，各行各业仿佛一夜之间都已迈入信息时代，信息技术最宝贵的资源是人才，所以行业人才需求也出现了井喷的情况。
        【关键词】编程 OGO Lego机器人
        2016年1月30日，奥巴马对公众发布了”Computer Science for All”的倡议，鼓励美国中小学生尽早地学习计算机科学的知识，为未来的大学学习和职业成功做准备。在奥巴马的这次倡议里，“计算机科学”在很大一部分就等同于“编程学习”，可以说，这一次，“编程教育”从极客的讨论里，正式进入了每一个孩子的学习中。
        1 少儿编程的可行性
        在我们通常的印象中，编程都是在高中或大学阶段才开始接触的，而编程语言的设计也基于此，需要有较好的英语和较强的逻辑能力，随着时代的发展，这个事情逐渐在发展。
        1.1 需求分析
        随着科技的飞速发展，未来信息技术的人才需求必将非常旺盛，编程也成为很多职业的必修课甚至是基础能力，拥有编程能力将更好地在信息时代生活，目前很多的编程人员是其它行业或专业发展过去的，半路出家也导致这个行业里鱼龙混杂，成为了很难有固定标准和工时的行业，往往是充分尊重个性化和随意化，很难有统一的标准衡量工作的优劣和效率的高低。随着社会专业化分工的越来越明确，必将需要大量的更专业的编程人员或者具有编程思维能力的管理人员去引领信息化。
        近几年，“人人学习编程”的热潮由国外刮到了国内，这不仅是因为处于信息时代下的我们处处与计算机接轨，更是因为越来越多的人意识到，“编程思维”有助于开发我们的逻辑思辨能力和问题解决能力，更可以作为学习STEM学科、探索世界本质和规律的一个入口。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。