UI设计课程教学思考
UI设计应用广泛，学生的就业面比较广，其专业的开课程度也比其他应用类专业更普遍。当前一些UI设计整体从业人员的素质不高，优秀的UI设计作品也不多，有的UI设计作品缺乏创造力和想象力，甚至缺乏基本的美感，侧重于实用性而忽略了艺术性，其附带的文化价值不高。
一、UI设计的概念
UI即User Interface(用户界面)的简称。UI设计是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。好的UI设计不仅是让软件变得有个性有品位，还要让软件的操作变得舒适简单、自由，充分体现软件的定位和特点。
二、UI设计的教学特征
UI设计在20世纪后期才呈现出旺盛的发展形势，从事UI设计的人员绝大多数是年轻一代。对于新生事物接受能力较强的青年体也是UI设计教学的受众。他们对于电子产品的热衷和对计算机技术的掌握，为UI设计基础课程教学提供了良好的铺垫。在UI设计中使用的各类工具软件也是在一定时期内功能比较固化的软件，学生只需要掌握工具软件的操作步骤，就能利用软件进
行UI设计，对于其文化素质要求并不高，因此UI设计的就业门槛较低。
三、UI设计基础课程教学要点
1．基础课程设置要全面
虽然UI设计的基础操作并不需要很高的文化基础，但是无论是出于什么目的创作的UI设计产品，其本身都是一种艺术作品，也必须有相应的艺术内涵。一件作品如果能够在向受众传达信息的同时传递美感和文化内涵，就更易为人所接受。因此UI设计的基础课程不仅要设置基本的操作培训课程，也应合理配置美学、道德等文化方面的理论课程，重视对学生文化内涵的培养，培养高素质的专业人才，从而使得平UI设计作品具有文化内核，成为集美感内涵和实用性能于一体的优秀作品。
2．改善基础课程授课方式ui设计专业
以往基础课程的授课方式侧重于理论知识的讲解，要求学生对基础理论知识进行机械、反复的诵读，而缺乏对理论知识的灵活运用。在操作技能的培训过程中，教师对学生所要求的也是简单的复制学习，侧重于技能的掌握而忽视技能的提高。尤其在对学生的考核中，考核标
准过于死板，难以促进学生多元化的发展。因此，在UI设计基础课程教学过程中，教师不能拘泥于固定的教学模式，而应该在保证学生掌握基础理论知识的基础上，充分利用计算机技术和学生接受新事物的能力，展开课堂互动，改进课堂教学方式，提高教学效果。
3．注重学生思维创造力的培养
以往学生思维创造力的发挥受限于固化的教学模式。基础理论知识传授和操作技能培训所需要的课时并不多，教师要充分注重对学生创造力的培养。对于同样的课件设计，教师不能要求学生按照自己的样本复制，要鼓励学生创造出新的作品。教师同时要注意发挥班级骨干的带头作用，设立学习小组，布置不同的课题，交由各小组设计方案并实施，促进学生对于不同的作品进行交流学习，取长补短，善于发现新的创造力激发点，引导学生用自己的思维组合自己的资源。这些资源要动员学生自己发现、制造、收集，可以绘制、摄影或者在网络上搜集，还要注重个人特，融入自己的思想，这样的学生才会在将来创造出更多优秀的作品。
4．注意教学与实践的充分结合
UI设计赖以生存的是与现实生活的接轨，服务于现实，生存于现实，不能脱离生活现状，因此UI设计的实用性是首要的因素。在基础课程的教学中，教师要注重和实际需求衔接，紧紧跟随时代的发展，用超前的眼光审视基础课程的教学效果。这就要求教师在授课中不能仅仅局限于课案，而要随时拓宽视野，关注社会对UI设计需求的变化，使得学生更能适应社会需要，设计出更多符合实际需求的优秀作品。学生要积极参加社会实践活动，在第一时间了解社会的真实需求，调整UI设计方法和思路。

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