数字媒体时代视觉传达设计专业的现状及面临的挑战
作者：王超
来源：《数码设计》2018年第12期
        摘要：数字媒体的迅猛发展给社会环境和人们的生活带来了飞跃性的变化，智能手机等一些电子产品在现代人生活中占有主流地位，网络技术的发展给现代人的生活提供了很大便捷。针对网络平台普及的这一现象，许多商家已经重视研发智能手机应用软件，视觉传达设计在这种形势下进一步强化了其原先的平面设计方式，进入了多媒体的领域。
        关键词：新媒体时代;视觉传达设计专业;存在的问题;处理方法
        中图分类号：G642
        文献标识码：A
        文章编号：1672 - 9129（2018）12 - 0029 - 01
        1 新媒体的简介
        传统媒体主要包括报刊和广播以及电视等表现形式。新媒体对这些方面加以改进，形成了一种新的媒体形态。涵盖了网络媒体和手机媒体以及数字电视等。目前新媒体设计有着大量的市场需求，例如手机界面和电脑网站以及网页UI界面设计、淘宝网店页面设计、手机UI交互设计，都在新媒体设计的范围内。视觉传达设计体现出了一定的艺术性和专业性，通过“视觉”来进行沟通和表现。再使用多种方法来构造。并且结合符号和图片以及文字，用来进行传达想法，突出视觉表现。各大院校都非常重视新媒体的设计工作，结合市场需求，输送出大量的专业人才。具有关资料显示，经过国家批准开设的网络和新媒体专业的大学达到了35所，并且大部分院校都开展了与新媒体设计有关的科目，但是视觉传达设计专业，在新媒体设计的内容方面，还存在一些不足。
        2 目前数字媒体时代视觉传达设计专业中存在的一些问题
        2.1 理论没有与实践相结合。视觉创达设计专业中，许多教学活动和实践活动都要以实验为支撑，例如一些相关的专业设计课程，题目设定和要求设计的不相符。课程的设制不能跟上新媒体时代的发展步伐，学生本身缺乏必要的社会实践经验，教师缺乏相关的工作经验。
        2.2 课程教学内容比较落后。比如书籍装帧的设计课程，数字出版产业相对于过去出版业具有很大的优势。由于电子出版物的进一步发展，过去的出版社都在推出网络版电子杂志，把电子书当做书籍装帧的新的发展形式。但是，许多高校的书籍装帧设计课堂教学还在延续使用着过去的出版书籍设计方法，电子书的设计形式和数字阅读软件的设计没有加入到课程教学中。过去的CI设计教学模式无法满足现代教学的教学理念，课程必须要加入Flash、AE、PR等新型动态软件制作方法，分析其在特殊媒介中的使用方式，为品牌传播提供更大的空间。
        2.3 课程之间不够融合。虽然许多院校都把数字媒体相关课程成功的加入到了视觉传达设计专业的课程中，但是大多加入的都是选修课程，原有基础课程没能够与数字媒体课程之间构建联系，不具备相关的培养目标，无法突出现有的专业特。高校可以在视觉传达设计以原有专业课程为基础，有效融人数字媒体设计的方式，用全新的设计理念和教学手段对过去的课程进行延伸，构建出科学有效的课程体系。
        3 提高数字媒体时代视觉传达设计专业的有效方法
        社会变化如此迅速，人们生活方式和需求也有了不断的提高，首先新媒体时代能够达到
现代人休闲娱乐时间碎片化的愿望，当今现代人的生活步伐加快，使人们的休闲娱乐时间被剥夺，新媒体能够以更好的方式满足人们的休闲需求。其次，可以随时随地进行互动和表达以及娱乐和了解一些热门话题。以互联网为主的第三代媒体在传播的诉求方面又有了更大的提高。更好的实现了个性表达以及交流。当前媒体使用和内容选择更加拥有个性化，市场的需求更加具有多元化，视觉传达设计方向为了能够更加顺应时代发展，必须要达到以下几个条件。第一，按照新媒体相关设计中对UI设计和网页设计的需要，对专业培养计划和培养模式进行改进，健全视觉传达设计的知识和技能等方面，把UI设计和网页设计等新媒体设计也要加入到视觉传达设计专业的教学体系和教学实践里，为学生未来的学习和就业储备力量。第二，对新媒体时代下视觉传达设计专业学生的未来走向进行深入调查，对视觉传达设计专业教学模式进行积极创新和改进，对新媒体设计的视觉传达设计专业学生以后发展的范围扩大性和可能性进行综合权衡。对视觉传达设计专业发展方向和内容进行综合研究。第三，结合当前视觉传达设计专业和本校的实际情况，根据新媒体技术的发展特征，与社会实践进行充分结合，培养出专业的技能人才。创建出完善的视觉传达设计专业课程。第四，视觉传达设计专业教师在教学环节中，对新媒体设计相关内容进行讲解;视觉传达设计的学生要高质量的完成新媒体设计的学习。要使学生的自主学习能力和创造型思维能力得到有效发挥。根据
当前市场需求以及就业方向，对过去的视觉传达设计专业教育理念进行恰当的调整，指导学生对当前社会发展形式和市场需求趋势进行学术上的分析，更新学生的知识结构，给学生提供更好的考研和就业机会。
        结语：我们必须对视觉传达设计专业课程的知识结构进行深入探讨，对视觉传达专业教学的知识和内容进行考量，制定出最佳的教改方案和视觉传达专业培养目标计划。制定出新的专业课程，还要在现有视觉传达专业课程中投入新的教学手段，力求满足新媒体相关设计在考研和就业市场上的需求。使我国制造业拥有更加广阔的发展前景。为我国的可持续发展方针做出贡献。
        参考文献：
        [1]李锦.数字媒体时代视觉传达设计发展趋势[J].ui设计是什么专业纳税，2017（36）：145.
        [2]齐王君珂.浅谈数字媒体背景下视觉传达设计的跨界与融合[J].美术教育研究，2017（ 16）：66.

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