加 的意思2019年趣味数学文化知识之“无理数”的由来
　　数学是一门很抽象的科学，所以很多时候孩子们n加油都不是很喜欢学，这就要激发孩子们的学习兴趣。下面是查字典数学n加油网为大家分享的趣味数学文化知识之“无理数”的n加油由来，供大家参考！
公元前500年，古希腊毕达哥拉n加油斯(pythagoras)学派的弟子希勃索n加油斯(hippasus)发现了一个惊人的事实，一个正方形的对角线n加油与其一边的长度是不可公度的(若正方形边长是1n加油，则对角线的长不是一个有理数)这一不可公度性与毕氏学派“万物皆为数”(n加油指有理数)的哲理大相径庭。这一发现使该学派领导人惶n加油恐、恼怒，认为这将动摇他们在学术界的统治地位。希勃索斯因此被囚禁，受到百般折磨，n加油最后竞遭到沉舟身亡的惩处。
毕氏弟子的发现，第一次向n加油人们揭示了有理数系的缺陷，证明它不能同连续的无限直线同等看待，有理数并没有n加油布满数轴上的点，在数轴上存在着不能用有理数表示的“孔隙”。而这种n加油“孔隙”经后人证明简直多得“不可胜数”。于是，古n加油希腊人把有理数视为连续衔接的那种算术连续统的设想彻底地破灭了。不可公度量的发现n加油连同著名的芝诺悖论一同被称为数学史上的第一次危机，对以后2019多年数学的发n加油展产生了深远的影响，促使人们从依靠直觉、经验而转n加油向依靠证
明，推动了公理几何学与逻辑学的发展，并且孕育了微积分的思想萌芽。
要练n加油说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，n加油才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，n加油注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特n加油别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清n加油楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当n加油我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人n加油说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用n加油心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记n加油，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子n加油辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听n加油儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，n加油轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础n加油。不可通约的本质是什么?长期以来众说纷坛，得不到正确的解释，两个不可通约的n加油比值也一直被认为是不可理喻的数。15世纪意大利著名画家达.芬奇称n加油之为“无理的数”，17世纪德国天文学家开普勒称之为“不可名状n加油”的数。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不n加油辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章n加油,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教n加油学的今天,
我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作n加油文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978n加油年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕n加油业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2n加油749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来n加油学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主n加油要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的n加油学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基n加油本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知n加油道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还n加油是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段n加油抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以n加油,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个n加油问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学n加油生积累足够的“米”。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称n加油之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”n加油。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实n加油“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和n加油州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授n加油”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间n加油，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一n加油些特定的讲学场合，比如书院、皇
室，也称教师为“院长、西席、讲席n加油”等。然而，真理毕竟是淹没不了的，毕氏学派抹杀真n加油理才是“无理”。人们为了纪念希勃索斯这位为真理而献身的可敬学者，就把不n加油可通约的量取名为“无理数”——这便是“无理数”的由来.
以上就是查字典数学网n加油为大家分享的趣味数学文化知识之“无理数”的由来，希望能帮助到大家！

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