多媒体技术的概念与应用
多媒体技术的概念与应用
多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术。店铺收集了一些关于多媒体技术的概念与应用，希望大家认真阅读!
1.多媒体的概念
多媒体一词来源于英文单词Multimedia，其中，Multi为“多”，media为“媒体”的意思。媒体也称介质或媒质，是信息表示和传播的载体，它在计算机领域中有两种含义，一是指用以存储信息的实体，如磁盘、磁带、光盘和半导体存储器;另一种含义是指信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像。
多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。
2.多媒体的特征：交互性、集成性、多样性、实时性
3.媒体的数字化
声音的数字化的过程：采样、量化、编码
位图图像(bitmap)：位图放大称为点阵图像或绘制图像，是由称作像素(图片元素)的单个点组成的。这些点可以进行不同的排列和染以构成图样。当放大位图时，可以看见赖以构成整个图像的无数单个方块。扩大位图尺寸的效果是增多单个像素，从而使线条和形状显得参差不齐。然而，如果从稍远的位置观看它，位图图像的颜和形状又显得是连续的。
矢量图：
矢量图使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等等，它们都是通过数学公式计算获得的。例如一幅花的矢量图形实际上是由线段形成外框轮廓，由外框的颜以及外框所封闭的颜决定花显示出的颜。由于矢量图形可通过公式计算获得，所以矢量图形文件体积一般较小。矢量图形最大的优点是无论放大、缩小或旋转等不会失真。
多媒体技术下美术教学
1、利用多媒体技术，拓宽学生的视野
在以往的美术课堂中，进行美术欣赏的时候往往都是教师拿着印刷成册的素材进行展示。对于素材中的详细内容学生不能够准确地辨识出来；同时由于是印刷，许多画面都已经异于原作品，这样对学生学习美术形成了一定的阻碍，学生对于作品的理解也只能依靠在展示中所看见的模糊画面来完成。这个时候多媒体技术的作用就完全的展现出来了，首先，教师可以利用多媒体在网上到最真实的作品图片，然后再利用多媒体技术向学生进行作品展示，这样学生可以在多媒体画面中看见最真实最清晰的作品。这样既有利于学生对作品的理解，同时也改变了以往教学活动中的单调和乏味，满足了学生好奇心强的需求，吸引学生学习美术的主动性。一节美术课虽然短短几十分钟，但通过多媒体却可以了解到世界各地的知识，看到世界各国的作家的作品，将历史中许多名作清楚地展现在学生的眼前，这在很大程度上也让学生们开阔了自己的美术视野，激发了学生学习美术的热情，给学生进行美术创作提供了更加充实的素材和更加广阔的空间。
2、利用多媒体技术，开展适合学生的教学方法
多媒体技术给予美术教学最大的帮助就是让美术教学变得更加直观、更加具有感染力，并一定程度上提高了课堂教学的效率。美术课本上的知识通常具有很强的抽象性，也都是远离学生生活的实际范围之外的。教师应该让教学内容更加贴合学生的学习和生活需要，把教材中的内容和学生的实际情况进行结合，开展有效的因材施教。比如在学习某个国家的美术发展时，教师可以运用多媒体课件进行展示，让人物和作品都清晰地出现在学生们的面前。又例如教师在教授学生学习彩的时候，可以把彩教学需要的材料下载到课件上，让学生能够清楚地看见调和相等，以此让学生更好地接收学习的内容。
3、利用多媒体技术，培养学生的创作意识
由于受到传统教育观念的影响，许多家长包括学生自己都没有重视学生的兴趣爱好和特长。随着教育的不断发展以及我国文化事业的迅速发展，培养学生的创作意识受到了更多的关注。多媒体技术的应用，为培养学生的创作意识提供了更便利的条件。首先，媒体上丰富的资源可以用来让学生更加直观地欣赏各种各样的作品，寻学生创作的源泉，引导学生树立创作的思维方式，使学生身上的艺术细胞能够得以成长。其次，许多想像的东西都能够在多媒体中到，这就使得学生在进行创作之前可以更加清楚地了解自己所想像的事物，对其能
够提前有一个认知。最后，通过多媒体，学生可以把每个人的创作成果进行共享，大家可以看见众多作品的前身甚至就是一个个简单的图形，但是这却会为学生创作提供更多的灵感，培养学生的创作意识。
4、利用多媒体技术，激发学生的学习热情和兴趣
对于学生来说，兴趣是求知的最大动力，只要学生对其感兴趣，那么他们就会认真地研究和学习下去。所以，教师应该注重激发学生学习的热情，采取科学的教学方法来提升学生学习的兴趣。这就要求教师在教学活动中应敢于大胆尝试，充分利用多媒体中的美术资源和课件展示来让学生的视野更加宽阔，让学生接触到更加丰富的资料。教师可以利用多媒体技术寻关于美术的一切新奇的、对于学生来说具有吸引力的事物，这样会让学生对于美术产生最初的兴趣，然后再利用多媒体展示出富有美感的美术作品，让学生能够被这种美感深深地吸引住。这样学生就会美术学习产生基本的兴趣，然后进入到美术的世界中来开展美术知识的学习。相信多媒体技术下的美术学习一定能够让学生感到非常的愉悦，更能够深深地吸引学生开展一段美好的学习旅程。
5、结语
有的教师对于多媒体技术的运用还不够成熟，没能够使多媒体的优势全部展现出来，还需要不断对其进行研究。总之，在美术教学中注入多媒体技术，可以有效提高美术教学的质量。但需注意的是，使用多媒体技术并不是对于传统教学方法的否定，所用要注意二者的有效结合，从而使美术教学的质量最大限度的提升。
现代多媒体技术学习心得矢量图是什么意思
通过八周的现代多媒体技术的课程，让我充分的加深了对现代多媒体技术的认识和感悟，收获也颇为丰富，并且感受到掌握和运用多媒体技术的重要性，下面就是我对现代多媒体技术学习课的心得体会。
随着计算机网络的高速发展，21世纪的社会信息化已促使社会的经济与发展依赖于信息，通过网络传播信息，而信息的传播又依赖于媒体，在此背景下应运而生了新兴的多媒体技术，并形成了一个朝气蓬勃的产业，多媒体是集蚊子，图形，图像，声音和视频动画于一体的，具有交互性的传媒展示综合技术，因为是图文并茂，有声有，会动会跳，所以引人入胜，宣传效果显著，受到各阶人士的欢迎和接受，多媒体不仅展示新颖，更因为它采用的是最新的数字技术，所以又是一个典型的技术密集型产业，几乎涉及了高新技术的每一个热点。
多媒体技术是将计算机系统中的图形，图像，声音，文字等多种信息媒体综合于一体进行编排处理的技术。它是在原有的计算机运算能力的基础上，扩充了数字信号处理器，大容量光盘，触摸屏和其它的外围设备作为系统的基本配置，以多种形式表达，存储和处理信息，充分调动人们的耳闻，口述，目睹，手触等多种感觉其关于计算机交互作用，交流信息，使人与计算机的交通更加方便，更加友好。专家们预言，要80年代的个人计算机一样多媒体技术将是90年代计算机技术的一场革命。
近年来，多媒体技术得到迅速发展，多媒体技术的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。其中，运用最多最广泛也最早的就是电子游戏，千万青少年甚至成年人为之着迷，可见多媒体的威力。大商场、邮局里是电子导购触摸屏也是一例，它的出现极大地方便了人们的生活。近年来又出现了教学类多媒体产品，一对一专业级的教授，使莘莘学子受益匪浅。正因为如此，许多有眼光的企业看到了这一形式，纷纷运用其做企业宣传之用甚至运用其交互能力加入了电子商务，自助式维护，教授使用的功能，方便了客户，促进了销售，提升了企业形象，扩展了商机，在销售和形象二方面都获益。

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