《小学一年级体育》微课程设计方案
作者信息
姓    名
所教学科
小学体育
所教学段
小学一年级
单位名称
微课程信息
主题名称
体育课堂常识教育，编排队列。
选题意图
小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段，一年级的学生刚入学，年龄较小，在一年级进行体育课组织纪律性教育，养成学生上好体育课的良好的习惯，是一年级体育的教学任务。这一节课是一年级小学生的起步阶段，为整个体育教学打下良好的基础。
内容来源
小学体育课程标准第一册
适用对象
小学体育一年级
教学目标
1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
教学用途
□课前预习  □课中讲解或活动 □课后辅导  □其他
与学生讨论什么是体育课和如何上好体育课以后再进行微课程的使用。
知识类型
□理论讲授型  □推理演算型  □技能训练型  □实验操作型
□答疑解惑型  □情感感悟型  □其他
制作方式(可多选)
□拍摄  □录屏  □演示文稿  □动画  □其他
预计时间
（不超过10分钟）
微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
一、什么是体育课？为什么要上体育课？ 1’
一年级学生刚入校还不知道什么是体育课。
二、讲述体育的目的、任务及意义和优质体育课的视频。1’30’’
通过视频让一年级新生加深印象。
三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上课要求）4’
我安排了几个选择题，学生自己自问自答。
一年级编程课视频
四、讲述本学期学习的内容。1’
让小学生有个大致的了解以后的学习科目。
五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；1’
激发小学生的体育运动精神。
六、结合实例讲述上、放学的四项要求。1’
进行组织纪律性教育。
七、编排小组，指定组长，按号造册。30’’
再微课程结尾留下这个作业，老师和学生一起参与完成。
设计亮点：
（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）
　小学一年级的教材较为简单，主要内容为体育基础知识，学习体育知识天天进行身体锻炼，内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的体育习惯，加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 在这里我选择了小学生上体育课的视频，让学生加深体育课常规学习的印象，而PPT呈现出几道最基本的体育课常规要求的选择题，让学生动脑思考，激发学习体育课的兴趣。重点内容还是体育课常规要求的学习，这一部分环节从小学生对视频的理解到自问自答，是一个渐进的学习过程，我认为符合微课程设计的短而精和突出重点的要求。

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