数学期中成绩分析
——数据可视化呈现
班级考试基本情况
实验小学一年级 3 班参加 2020 年数学期中测试卷的同学共
计 40 人。实考 40 人，班级平均分为 94.1 分，高于班级平
均分的 30 人,低于班级平均分的 10 人。
试卷得分情况如下：
这是解决问题的饼状图：

决决决决

决1决

决2决

决3决

第五大题：
第 1 题、这本书有 68 页，看了一些后还有 8 页，一共看了多少
页？这一题学生理解有问题，看不清题意，更不听老师读题，
从而判断出现了错误，于是就不知道是求整体用加法来计算。
有 8 个孩子用了减法计算，错误率 11.2%数据可视化的概念。
第 2 题、小红买了一支钢笔和一个日记本，共付了 17 元。一个
日记本 9 元。求一支钢笔多少钱？老师读题时，学生匆忙做题，
看见数字就去列式，想当然的去加和减，没有任何根据，解题
思路混淆，条例不清楚，导致判断错误。这一题有 10 个学生用
了加法计算，错误率 10%。
第 3 题、美术组共有 20 人，其中男生 13 人，女生 7 人，男生
比女生多多少人？本题有一个多余条件，学生知道有一个是多
余条件，但是不听老师读题，思考问题不仔细，有 9 个同学盲
目的用了总数 20 人减 13 人去计算，还有 6 个同学用男生的人
数 13 人，加上女生人数 7 人等于 20 人去计算，错误率达
12%。
通过对一年级 3 班本次期中考试，可视化分析第五大题
解决问题，按照数学问题解决过程模式,设计了数学问题解决
过程分析表和知识层次表,探索了数学问题解决过程可视化方法,并
给出了分析方法的案例使用,验证了数学问题解决过程分析方法
的可行性和有效性。通过数据挖掘和数据分析以及可视化等
技术，实现对课堂上教师和学生的教学行为的分析，清楚
的了解了学生对知识点的掌握情况，发现存在的问题，为
今后的教学提供决策依据。
谢谢大家！！

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。