英语教学中的单词拼写与能力培养
一、成分分析
[例1]It is said that her mother_______（仍然）very slim.
部分学生一遇到单词拼写题，就习惯作对等直译，以致本题写出错误答案 “still”。按成分分析，待填词充当从句的谓语，后接表语poor，再检查其他注意事项是否“到位”（如时态等），最后定型的词应为keeps/stays。
[例2]The magazine I had been looking forward to____（到达）to me just now.
本题有较大迷惑性。如果不从全句分析，一见介词to，常会得出getting，reaching，arriving等答案。殊不知，“I had been looking forward to ”为定语从句，修饰主语the magazine，故待填的应为谓语。确定了词性，再综合考虑搭配、时态等，则答案应为got。
[例3]The headmaster appeared，about twenty teachers _____（跟随）him.
本句句意学生较熟悉，但想当然地将答案写为followed，显然未弄清待写之词在该句中起什么
作用。经分析，逗号后的部分作伴随方式状语，系独立主格结构。逻辑主语与动作“跟随”含主动、进行关系，故答案应为现在分词形式following。
二、语境含义
[例4]This problem is rather difficult to solve. It’s b___ my ability（能力）.
不要只盯住待写词，要根据该句的背景捕捉要表达的信息，确定该词的真正含义，训练由语境确定词义的能力。不难看出，第1句已表明“该问题要解答出来相当难”，实际上已暗示该问题与“my ability”的关系，便可意会、推断其难的程度“大于，超过”某人能力，再考虑其在句中的成分及句法功能，则应在首字母的基础上写出介词beyond。
[例5]The careless driving caused the_____（车祸）.
乍看起来，“车祸”这一单词未曾学过。但可通过类似含义意译。本句意为 “这次车祸起因于驾驶的疏忽”，关键词“the careless driving”是直接造成车祸的原因。“车祸”、“事故”大抵同义，而“accident”一词已学过，故答案是accident。
[例6]We will not listen to the t_____ talk which is long and empty.
这类由首字母开头的单词拼写比汉语注释的难，难就难在怎样确定词的意思上。做这个题关键在于捕捉信息的技巧，要寻该词与前后的联系、线索。按成分分析得知，talk后带一定语从句。从句中的信息词long与empty说明该演讲既长又空洞，待写词又作talk的限定成分，其含义给人的直觉是时间长且又空洞无物的演讲会使人感到讨厌或疲劳，于是推断出类似含义的答案最好为tiring。
[例7]You don’t need to pay for the ticket. It is f____.
我们在由语境推断词义的同时，要兼顾英语一词多义的特点。本句应填free（免费的）。（中考词汇表中free已注明“空闲的，免费的”之义。但不少学生仅仅记住“空闲的”一义而未能记住另一义：“免费的”。这说明记忆、运用单词应力求全面。）
另外，语境中的词汇运用还受词性、词义、规则、搭配等诸多条件的制约。针对学生动笔易错的实际，我们尝试了用串联法、对比法训练，即同类集中，比较辨别，加深学生对词汇用法的体会。对于那些貌似相同而意义、性质有异的词，这样的训练收效较为明显。
三、语法规则
[例8]Shall I give him a ______（建议）？
由于单词拼写体现了“词不离句、句不离文weight可不可数”的特点，而词句均受一定规则的制约，故除了要确定所填单词的词义外，肯定还要从语法角度考虑，如，名词单、复数，可数与不可数，动词的时态、语态，非谓语动词形式、比较级等。本题就是要分清词汇表中两个表示“建议”的词advice和suggestion的用法。
其实，语法早就存在，规则早已说明，advice多作不可数名词用。由于句中a的出现，故本题受语法词性限制要选suggestion。
[例9]She is losing weight. She looks a lot t_____.
相当一部分考生给出答案thin（瘦），自以为肯定错不了。究其因，未能注意a lot的用法。Much、a lot、even、a little等可加强比较级的程度。故本题应写出thin的比较级形式thinner。
[例10]We should pay more attention to ______（保护）the wildlives.
如果语法概念清楚，既懂得“to”的用法，又搞清待写词与其后的“the wildlives ”为动宾关系，则不会盲目写上protection，而该给出正确答案protecting。
[例11]We should keep up with the___（飞速）developing situation.
此处的developing是由动词转化过来的现在分词，当形容词用，故“飞速”应采用副词词性quickly而不能用形容词quick。
四、惯用搭配常识判断
[例12]They are developing modern science and t____ quickly.
[例13]Great B ______is made up of England，Scotland and Wales.
[例14]After several hours of hard work，I felt w_____ out.
[例15]Strike while the i_____is hot.
[例16]No__________（吐痰）！
英语中的某些表达（含谚语、格言）已形成习惯，成为固定搭配。对于这些习惯表达和固定搭配要多读多记多用，这样才能在单词拼写时具备补全搭配、补全缺项的能力。另外，我们所学的知识和应具备的常识亦有助于确定所要填的词。以上例12考查惯用搭配science and technology，故答案应为technology。类似的搭配还有farming technique、a technical college等。例13既考常识又考固定说法，应填Britain。类似的还有British English（BrE）（英国英语），the British （the English）（英国人，英国人民）（总称）。例14 考查词组、短语，应填worn，常用短语要记牢。例15考查常用谚语、格言，本题意为“趁热打铁”，应填iron。例16为一习惯表达句型（揭示语），应填spitting。类似的还有：No smoking. No parking.■

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