信息技术教学工作计划(16篇)
  信息技术教学工作计划 篇1
  一、 学生情况分析
零基础学电脑制作表格  经过一年的学习,学生对计算机有一定程度的理解,大部分同学对计算机产生了浓厚的兴趣,在学习时能够勤于动手,积极参与课堂教学。但也有部分同学对计算机还是不甚理解,所以在以后的教学中,要针对具体的学生采取不同的方法,引导他们学好计算机,为将来打下坚实的基础。
  二、教学目的
在本学期的教学中,要充分培养学生对计算机的认识和兴趣,提高学生的科学文化素质,掌握计算机的基本知识和技能,为学生适应现代社会的学习、工作和工作方式打下必要的基础。
  三、教学要求
1、掌握数字声音的回放、录制和编辑方法。
2.掌握数字视频的播放、编辑、拍摄和采集方法。
  3、掌握电脑动画的初步制作方法。
  四、教材分析
本教材的特点是充分考虑初中生的年龄、生活、学习特点和认知水平,按照信息需求线索组织教材,注重信息技术应用能力的培养和技术价值意识的提升,适用于教学与实践相结合、综合实践、研究性学习等多种形式的灵活教学活动。第三章知识是当今计算机应用的热门话题,学生对此感兴趣,是学习信息技术的关键。只有培养学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力,才能适应日新月异的信息社会,具备终身学习能力和自主学习能力。
  五、教学目标
  培养学生对计算机的兴趣和意识,帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的操作,使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素质的科技人才。
  六、组织措施
1.以教学大纲为教学的关键环节,从教材和学生实际出发,在开学时制定切实可行的教学计划。
  2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义,在解决问题、完成任务的过程中掌握技能。
3.认真研读教材,挖掘教材的深度和广度,精心备课,明确教学的重点和难点,探索研究难点问题和相关微机实践,使教材、学生、教法的准备成为必要。
  4、课堂教学中,以启发式教学为原则,从兴趣出发,借助范例,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,提高课堂效率。
5、严格教室管理,严格机房管理制度,合理安排学生上机,认真辅导学生上机,提高学生计算机操作能力。
6.在教学中,通过自我评价、同伴评价和教师评价对学生的学习过程进行评价,以促进学生素质的全面发展。
7.充分利用多媒体教学,积极制作多媒体课件,使课堂教学丰富多彩,调动学生的思维和创造能力,培养学生的实践和操作能力,有效提高学生的实践和操作技能。
  8、积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,加强集体备课,集思广益,相互听课,取长补短,不断探讨新教学方法,不断进行新的教学改革,全面提高教学质量。
  信息技术教学工作计划 篇2
  一、学生基本情况
  本计划针对七年级全体学生,通过上年的学习,学生对电脑已有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,而且以往学校的电脑不是很多只有18台左右能用,电脑之间也不连网,所以给教学工作带来了不少困难,在任教时并没有按课本完成教学任务,但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些,由于上面的各种原因导致学生的遗忘性
很大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
  二、教材分析
  本学期教材是使用的海南出版社和三环出版社出版的《七年级信息技术下册》。内容包括:创建图文并茂的电子板报――文字处理与排版和制作一目了然的表格――电子表格与数据处理,这两个部分的内容都是这学期学习的重点,又是难点。
  三、指导思想
  根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息
技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
  四、教学目标
  1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来
  五、教学措施
  本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
  信息技术教学工作计划 篇3
  一、学情分析
  本学期四年级经过一年多计算机的操作学习,学生都有一定的基础,特别是上学年对word及网络的学习,使学生的学习兴趣大大增加,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到四年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习,让学生能尽量熟悉和使用IE,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
  二、教材分析
  信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的住处素养,让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。本册教材就是以网络为重点为,提高学生在网络获取信息和加工处理信息的能力。让学生学会使用IE到网上冲浪,感受互联网带给我的便捷,利用网络中的优秀资料为自己的生活学习服务,如何从网上获取信息,并对信息进行加工处理。

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