培训机构教学管理岗位职责〔共7篇〕
第1篇：培训机构教学主管岗位职责
一、常规工作
1、制定与调整各学科全年工作方案及教学目的；制定周工作方案，并按质按量完成； 2、协助校长召开每周工作例会，传达并推动执行学校的各项规章制度和工作； 3、及时理解学生学习情况，听取学生意见，搜集学生和老师双方的教学反应信息； 4、配合前台做好咨询报名、测试工作，负责培训前台咨询专业课程方面。5、做好老师的本职工作，积极主动做好学员效劳，起模范带头、典范作用。
二、教研活动
1、研究制定学科教学标准流程； 2、研究公立学校教材重难点；
3、每周主持教研会，带动各老师认真备课、过课、演课、磨课，讨论教学问题。
4、对课程形式进展改良设计，含教材、授课安排、教学形式等，研究制定行之有效的进步成
绩方法。
三、教学管理
1、进班听课并作出质量评价，每周不少于6课时，对老师缺乏之处与其进展沟通和调整； 2、主持安排室外、室内展示课； 3、主持安排公开课；
4、监视教学流程的施行情况。
四、家校效劳
1、监视施行电访工作；
2、监视施行学生补课工作； 3、解决家长教学投诉工作； 4、掌握各班学习、纪律等情况。
五、续班与招生
1、参与制定、施行续班和招生工作方案、方案； 2、组织家长会；
网站网页设计培训机构3、组织校内招生活动；
4、合理分配班级，并对招生提出合理化建议。
六、老师团队建立
1、负责学校的老师招聘、培训、考核制度制定及执行； 2、组织老师培训活动，负责学校授课老师的专业素质提升； 3、掌握最新老师动向，理解老师心态，及时沟通并反应给校长；
第2篇：培训机构教学主管岗位职责
教学主管工作职责一、常规工作1、制定与调整各学科全年工作方案及教学目的；制定周工作方案，并按质按量完成；2、协助校长召开每周工作例会，传达并推动执行学校的各项规章制度和工作；3、及时理解学生学习情况，听取学生意见，搜集学生和老师双方的教学反应信息；4、配合前台做好咨询报名、测试工作，负责培训前台咨询专业课程方面。5、做好老师的本职工作，积极主动做好学员效劳，起模范带头、典范作用。二、教研活动1、研究制定学科教学标准流程；2、研究公立学校教材重难点；3、每周主持教研会，带动各老师认真备课、过课、演课、磨课，讨论教学问题。4、对课程形式进展改良设计，含教材、授课安排、教学形式等，研究制定行之有效的进步成绩方法。三、教学管理1、进班听课并作出
质量评价，每周不少于2、主持安排室外、室内展示课；3、主持安排公开课；4、监视教学流程的施行情况。
6课时，对老师缺乏之处与其进展沟通和调整；四、家校效劳1、监视施行电访工作；2、监视施行学生补课工作；3、解决家长教学投诉工作；4、掌握各班学习、纪律等情况。五、续班与招生1、参与制定、施行续班和招生工作方案、方案；2、组织家长会；3、组织校内招生活动；4、合理分配班级，并对招生提出合理化建议。六、老师团队建立1、负责学校的老师招聘、培训、考核制度制定及执行；2、组织老师培训活动，负责学校授课老师的专业素质提升；3、掌握最新老师动向，理解老师心态，及时沟通并反应给校长；
物业安保培训方案为标准保安工作，使保安工作系统化/标准化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的1〕保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并根本掌握现场
保护及处理知识2〕职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为标准〕法律
常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法作斗争。工作入口门
卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时可以运用所学的技能保护公司财产以及自身平安。2、培训要求1〕保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在详细工作中应注意的事项及一般情况处置的原那么和方法。2〕消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的平安。3)法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，可以运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司效劳的精神。4)工作技能培训

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