高中信息技术教案范例(6篇)
【学习目标】
1、把握动画的分类。
2、学习二维动画的制作过程和方法。
【学习重点】
制作二维动画的过程和方法。
【学习难点】
动画制作过程中各种参数的设置。
【预习导学】
1、从空间角度来划分，动画可分为二维动画和三维动画。假如动画的画面称为二维动画，二维动画画面构图 ，二维动画的文件格式有假如动画的画面是______ 就是三维动画，三维动
画增加了还具有三维动画的文件格式为______ 。
2、制作二维动画的软件许多，其中代表性的是Macromedia公司的______。动画采纳了______ 技术，可以______ ，它具有 ______特点，被广泛应用于 ______。
3、用Flash制作动画有两种根本方法：一种是______，另一种是______ 。
【合作探究】
一、争论二维动画和三维动画各有什么表现特点?
二、两种动画制作方法的比拟
1、逐帧制作：
2、中间帧自动生成：
三、制作遮罩(Mask)动画
在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐蔽起来，再下一层的内容将透过遮罩层
填充颜外形或文本对象显示出来。
演示动画并分析制作方法
5.2 动画的制作(一)导学案
四、文件格式
1、fla格式：
2、swf格式：
【实践探究】
探究任务：制作遮罩动画
要求：1、仿照课堂实例制作遮罩动画，保存成swf格式。
2、转变“背景”图层的外形，观看遮罩动画的效果。
教案模板篇2
【教学过程】
导入新课
投影展现几个信息技术的例子，激发学生的兴趣
新课教学
一、信息技术概念
信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现猎取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。
二、信息技术的进展历史
1.五次信息技术革命
⑴语言的使用
人口超过100万的语言有140多种，其中汉语的使用人口最多，约占世界人口的五分之一。
所以，汉语是联合国指定的六种工作语言之一，另外五种语言是英语、俄语、德语、法语和西班牙语。有些语言则只为几千乃至几百人使用，如美洲的土著印第安语，中国的鄂伦春语、赫哲语。
⑵文字的制造
文字是在语言的根底上诞生的，是社会进展到肯定阶段的产物。人类语言的起源，距今至少有上百万年，人类最早的文字诞生到今日，最多也不过五六千年。
中国文字的进展，经过秦统一中国后，连续对汉字进展简化、整理，使汉字渐渐走向标准化。汉字的进展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演化过程。其中，篆书又有大篆、小篆之分;隶书则有秦隶、汉隶之别。由此可知，历任何一种新的字体，都是经过长期演化渐渐形成的。总体来说，楷书形成后，中国文字已根本定型。
⑶印刷术的创造
我国是印刷术的发源地，世界上很多国家的印刷术，都是在我国印刷术直接或间接的影响下进展起来的。印刷术的创造，对人类文化的传播、进展起了重大作用。印刷术和造纸术、
指南针、火药并称为我国古代科技的四大创造。它的创造和推广应用，对人类文明和社会进步，产生了巨大的推动作用，因而被称为「文明之母」。
⑷电报、电话、播送、电视的创造和普及
电报：1844年5月24日，在座无虚席的国会大厦里，莫尔斯用他那感动得有些抖动的双手，操纵着他倾十余年心血研制胜利的电报机，向巴尔的摩发出了人类历的第一份电报：“上帝制造了何等奇迹!”
1912年“泰坦尼克”号撞到冰山后，发出电报“SOS，速来，我们撞上了冰山。”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命，但是这条船上的报务员不值班，因此没有收到这条信息。从今以后，全部的轮船都开头了全天候的无线电信号监听。
电话：1892年纽约芝加哥的电话线路开通。电话创造人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。
电视：经过长时间的艰难奋斗和很多次失败之后，贝尔德最终用电信号将人的形象搬上了屏幕。1929年，英国播送公司允许贝尔德公司开展公共电视播送业务。30年月以后，贝尔德
又转向了彩电视的讨论，并有所成就。
⑸计算机技术与现代通信技术的普及应用
第一代：1946-1956年。
其次代：1957-1963年。
第三代：1964-1981年。
第四代：1982-1989年
三、信息的进展趋势
⑴越来越友好的人机界面。
⑵越来越共性化的功能设计。
⑶越来越来高的性能价格比。
四、合理利用信息技术
面对信息技术的进展，我们要客观熟悉、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。
上网对中学生的影响利大于弊，还是弊大于利?
小结
1.每一次信息技术革命都推动了人类社会向更高层次进展。
2.信息技术包含计算机和网络技术。
3.不只有五次信息技术革命，它随着时代的变化，生产力的进展，不断有新事物的产生。
练习
1.汉字的进展，大致可分哪四个阶段?
2.计算机的进展经受的四个阶段?
3.如何合理利用信息技术为我们效劳?
教案模板篇3
教材分析
教学内容：高中信息技术第五章其次节《网页的制作》。
教学重点：网页文字处理、插入图片、动画、水平线以及设置背景的方法。
教学难点：通过网站自主学习，让学生自己建立网页。
学生分析
本课对象是高一学生，学生通过前面WORD和INTERNET的学习，对网页内容编辑、构造和效果等设计有了肯定的感性熟悉。
教学目标
熟识网页中的各种元素及其制作方法，初步了解网页制作过程，培育学生的自学力量和创新探究精神。
教学环境
设计“网页制作”网站，是学生通过网站在教师的引导下，实现自主学习，完成网站中每一学问点的学习，教师借助投影仪准时反应学生在完成目标时消失的问题。
教学方法
通过网站引导学生自主学习，解决教师提出的实际问题。
教学过程
(引入)边讲边演示
展现一个简洁的网页
你现在正在上网，肯定去了不少站点吧!这些站点的页面都设计得特别精致，让你在扫瞄信息的同时，还可以得到美的享受。这么吸引人的页面，是怎么制作出来的呢?你想不想也做一个精致的个人主页呢?假如你的答复是确定的，那我们就一起学一下FrontPage的使用。FrontPage是优秀的专业化网页设计软件之一，使用FrontPage你只要几分钟就可以建立一个自己的网页，这可是一件令人感动的事哟!
(新课)教师引导学生依据网站自学，完成教师提出详细操作要求
模块一、教师引导学生自学“网页制作学问预备”，提出问题：
1、启动FRONTPAGE?
2、FRONTPAGE的三种显示模式?
3、在e:下新建空站点，取名为abc站点文件夹。
模块二、教师引导学生自学“新建网页”，提出要求：
1、新建一般网页。
4、翻开e:网站制作素材得意的家乡高邮.htm网页。
模块三、教师引导学生自学“文字编辑”，提出要求：
1、把高邮.htm网页中的标题设置为“5号”、绿，“加粗”字体，“居中”对齐。
2、把高邮.htm网页中的正文字体设置为“3号”，绿。
模块四、教师引导学生自学“图片动画”，提出要求：
1、在网页中插入e:网站制作素材高邮风景高邮湖.jpg
2、在网页中插入e:网站制作素材高邮风景welcome.gif
模块五、教师引导学生自学“水平线”，提出要求：
1、在网页中标题与正文之间插入水平线。
2、水平线宽度设置为100%，高度为3像素，水平居中，颜改为绿。
模块六、教师引导学生自学“设置背景”，提出要求：
设置网页背景为e:网页制作网站制作素材高邮风景\背景2文件
模块七、教师引导学生自学“保存”，提出要求：
将当前网页另存到e:abc高邮.htm,,并将图片保存到images文件夹中。 自学制作网页网站
模块七、教师引导学生自学“小结”，提出要求把学生分为两组，一组练习制作个人网页，一组练习制作班级网页。制作素材在e:网站制作素材练习素材中。对学生作品点评，小结。
教案模板篇4
一、教学目标
1．让学生了解高中信息技术课的课程要求。
2．让学生谈一谈自己对电脑的熟悉，了解他们的水平、根底。
3．举例与学生一起争论信息时代的新特点。
4．与学生一起争论信息的一些特征。
5．与学生一起体验信息沟通。
二、教材内容分析
教育科学出版社高中《信息技术根底》第一章第 1节，从内容上讲，包括丰富多彩的信息
和信息的一般特征。前者是与学生们的学习、生活严密联系，简洁易懂，学生比拟简单承受的内容；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点。作为信息技术课的开篇章节，不能停留在概念的讲解和理论分析上，而是要让学生从生活实际着手，体会到信息技术在现代社会的巨大作用，正确熟悉信息技术，从而产生学习信息技术的兴趣。
三、方法与策略
1．引领学生体验信息社会与信息特征；
2．开放地授课，依据教材又不局限教材，在概念、原则方面提高学习兴趣。
四、教学过程
第一环节：介绍课程的根本要求。
师：从今日开头，我与大家一起学习信息技术这门课程。先简洁介绍一下课程状况。我们本学期用的《信息技术根底》教材共一册，是必修课程，共用36课时来完成。我们教材的内容主要是从我们的日常事务工作的需求动身，根据事务完成的流程引领同学们学习在工作中
使用信息技术的一般方法和根本过程，并把动手实践的宽阔空间留给同学们，让大家在探究、应用中学习到一套完整的原则与技术。 为了更好地让大家熟悉到信息技术课与以往的计算机课的不同，我们现在先进展以下几个争论。
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