WebQuest教学设计
一、教学程序
1、 以景促情，引出任务
我国是一个文明古国，名胜古迹遍布全国各地，如北京的八达岭长城和故宫，西安的秦始皇陵和兵马俑坑，桂林的漓江等都是闻名遐尔的名胜古迹，吸引了大批的国内外游人。这些名胜古迹有什么独特之处呢？它们又是怎样布局的呢？
要完成这个WebQuest项目，将全班同学分为若干个合作组，各组成员分别扮演该旅游地的旅游局长、规划专家、环保专家、导游、宁波市的旅游局长角去相关的网站中查图片和文字资料，和同学们在留言板上进行交流，将你的研究结果以powerpoint的形式展现给大家。
2、 角扮演
角1  旅游地的旅游局长：研究如何扩大景点的知名度，让更多的国内外游人来参观。
角2  规划专家：研究怎样更好的进行景点的整体布局。
角3  环保专家：研究如何保护好旅游景点的环境。
角4  导游：研究怎样把该地最好的景点介绍给游客。
角5  宁波市旅游局长：研究如何借鉴他们的成功之处，来对宁波市的旅游业进行改进，促进宁波经济的飞速发展。
3、 研究过程
●∙∙∙∙∙∙∙∙ 准备工作：　分组、选择角、讨论方案。
●∙∙∙∙∙∙∙∙ 收集资料 ：各组可以在互连网上到老师给出的网址上查资料。
●∙∙∙∙∙∙∙∙ 交流信息：每组同学把收集来的资料通过校园网的BBS上进行交流。
●∙∙∙∙∙∙∙∙ 资料整理 ：全组讨论，综合整理。把你们组的研究成果制作成powerpoint。
●∙∙∙∙∙∙∙∙ 汇报研究成果 。
4、资源　提供一些较为有名的及本地旅游景点的网站。如：
⏹∙∙∙∙∙∙∙∙ 宁波旅游网　v
⏹∙∙∙∙∙∙∙∙ 北京故宫　/
⏹∙∙∙∙∙∙∙∙ 桂林旅游　www.chinaguilin
⏹∙∙∙∙∙∙∙∙ 秦始皇兵马俑　
www.china-window/Shaanxi_w/lytd/bingmay.htm
5、  评价
在制作过程中表现的能力、研究成果的质量以及协作精神这三方面做出综合评价。
A、在完成任务过程中表现出来的能力。30%
项  目
好（6）
一般（4）
　差（2）
按时完成任务
 
 
 
搜索信息能力
 
 
 
信息组织能力
 
 
 
独立工作能力
 
 
 
报告书面表达
 
 
 
B、研究成果的质量60%
　项目
具体指标
好（20）
宁波网站制作公司一般（15）
差（10）
作品内容
较好地表现了主题的要求。
艺术效果
各种信息载体配合协调、合理，页面布局简洁、美观、和谐。
创新特
作品的整体规划设计有新意，启发性强 ，原创成分高，具有个性的表现力。
C、协作精神10%
项目
　很好（10）
一般（7）
较差（4）
他与同伴很好地合作
综合评价
金牌
银牌

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