章节 课型
第 1 单元 新 授 知识目标
第6课 主备人
课题 主讲人
网站的发布与维护 编号
理解网站检查的重要作用； 理解网站空间的概念； 了解网站上传的原理。 理解网站宣传的重要性。 教学 目标 技能目标 掌握网站查检的方法； 能够自己申请免费的主页空间； 熟练掌握网站上传工具的使用。 掌握网站宣传的方法。 情感态度与价值观目标 学会正确认识自己，检点自己的行为，感恩别人为自己提供的帮助 重点 难点 教具 学法 教法 板书 设计
第一阶段：导入新课，明确学习目标
重点：网站检查的方法； 难点：FTP 工具的使用。 多媒体课件、资料
FTP 工具的设置。
任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法
教学 环节
教师活动
学生活动
设计理念 由学生身边的事 例，引出新的知 识和概念，有助 于学生的接受， 能够激发学生的 学习兴趣。
师：经过前面几课的学习，我们设计 阅读材料 制作的网站已经初步成型，但这个网 思考问题 导入 站仍然只是保存在我们自己的电脑 新课 中。我们怎样才能在 Internet 上为他 安个家呢？联系阅读材料中的“图片 展”事例，请同学们思考：发布网站
需要哪些步骤呢？
第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例。
教学 环节
教师活动
学生活动
青岛网站制作公司
设计理念
师：假如小宇他们要去参加图片展， 生：不行，还需要 通过事例引导学 是否将收集到的图片粘贴后直接送到 检查图片和文字 生的学习过程， 展览区就行？在送展之前，他们还要 有没有错误。 提高学生对网站 发布前检查的重 进行哪项重要的工作？ 要性。 师：网站发布也是这样，在其发布前， 分组合作，自查、 也需要我们对它进行全面的检查，以 互查网站中可能 排除网站中可能存在的问题。 存在的问题。 任务一：检查网站 师：请同学们按照教材的提示，完成 分组在不同网站 对网站的检查。 进行空间的申请，以探究的方式进 比较其申请难易、行申请和比较， 教师巡视指导 空间大小等。 帮助学生理解网 任务二：申请网站空间 学习 师：就像图片展需要展区一样，我们 站空间的概念。 想要发布网站同样需要先申请一个能 与 够通过 Internet 访问的空间。请大家 1．通过 WEB 文件 访问教材中所列的提供空间的网站， 管理功能上传网 该部分为本课难 探究 看能否申请成功。 站。 点，通过学生实 教师巡视指导 2．分组合作，自 践和教师的指 主学习 LeapFTP 的 导，强化对有关 任务三：上传网站 师：展板做好后，我们可以选择由学 用法，并上传网 概念的理解和软 件的操作。 生抬着送到展区，也可以使用汽车运 站。 输。那么网站空间申请成功后，上传 生：宣传自己的公 网站也能够通过多种途径实现。 司和
产品。 通过事例，让学 生理解自我推销 教师巡视指导 根据教材提示宣 的重要作用。 任务四：宣传网站 师：同学们是否注意过身边各式各样 传网站。 的广告？广告的作用是什么？我们的 网站建成后是否也需要进行宣传呢？ 如果需要又该怎样去做呢？
第三阶段：知识、情感拓展
教学 环节
教师活动
学生活动
设计理念
知识 师：我们申请的网站空间，无论是免 生：全免费、无限以学生自己计算 与情 费的还是付费的，其大小是有限的。 出的数据来说明
感
试想一下，你的父母在他们心中为你 大的空间。 父母的付出，更 开辟的空间有多大？是收费的还是免
体会父母为自己 有说服力。减少 费的？ 在花费上的付出。浪费，感恩父母。 师：请同学们通过实践与创新的第 1 题的数据进行深刻反思，自己应对父 母做些什么。
第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用
教学 环节
教师活动
学生活动
设计理念
师：本节所学的内容是网站建设的最 分组完成实践与 对本节学习内容 后环节，也是非常关键的环节，请同 创新的题目要求。进行大胆扩展， 实践 学们根据教材提示，完成实践与创新 培养学生的自学 习惯，尽量做到 与 2～5 题。（提示：通过 Word 或 Excel 举一反三，触类 创新 进行数据汇总，然后“另存为”，指 定“保存类型”为“网页”可生成新 旁通。 网页）
第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫
教学 环节
教师活动 课堂小结本节课的学习内容。 师：至此，我们已经跟随小宇同学一 起学习了网站建设的整个过程，在 Internet 安了个家。
学生活动
设计理念 表单设计既是网 页设计中的一种 技术应用，也是 人们通过网络进 行交流的途径。 教师的导语实际 上是对网站建设 另一过程（网站 的评价）的隐性 表述。
思考
但是，网站建设是一项长期的工作， 课堂 需要同学们不断去完善它。虚心接受 小结 别人的意见是帮助我们提高的最有效 途径，我们如何获得别人对网站的评 价呢？ 在下一节课，我们将通过设计网页表 单的形式收集网站访问者的反馈信 息。请同学们课后预习相关内容。
本课内容与前几节有很大不同，需要教师在课前对教学环境进行认真详细 教学 地设置，只有设置正确，才能保证学生进行站点上传和访问测试的顺利进 反思 行。

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