历史学专业“社会调查”专题
指导老师：席丹丹（）
1. 韶关城镇困境妇女情况调查
2. 儿童保护的探索与实践
3. 城镇化对妇女儿童带来的影响
4. 女性养老服务的现状、问题与对策
5. 当代大学生理想信念调查研究
6. 当代大学生政治信仰调查研究
7. 青年学生马克思主义信仰调查
8. XX村庄村情民史调查报告
9. 社会主义核心价值观践行中青年学生马克思主义信仰情况调查
10. 社会主义核心价值观指导下的师德师风情况调查
11. 韶关青年志愿者行动现状调查
12. 韶关生态环境的调查分析
13. 阻碍贫困地区脱贫至富的非经济因素调查分析
14. 社会安全感现状和原因调查分析
15. 当代大学生价值取向的调查与分析
16. 高等学校校园文化现状的调查与分析
17. 中国优秀文化传统与青少年教育
18. 大学毕业生毕业三年内薪酬情况的调查研究
调研报告基本要求：
1. 调研题目：自由选择或者自拟调研专题题目
2. 调研方法：问卷调查法、文献法、访谈法等
3. 分组人数：每组1——5人，提倡独立选题、独立完成
4. 提交时间：5月30日之前
5. 字数要求：4000字以上
6. 考查形式：社会调查的成绩评定采用百分制。
调查过程是否严谨，态度是否端正（占10分）
观点是否明确和正确（占30分）
材料是否丰富和翔实（占20分）
逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）
语言文字是否流畅和优美（占15分）
排版是否规范（占10分）
附件1：社会调查报告封面
韶关学院政务学院历史学专业
社会调查报告
题目：
班级：
姓名：
学号：
成绩：
过程严谨 （10分） | 观点明确 （30分） | 材料丰富 （20） | 逻辑严密 （15） | 语言流畅 （15） | 排版规范 （10） | 总分 | 签名 |
年 月
附件2：社会调查报告范文
韶关学院政务学院历史学专业
社会调查报告
题目：关于贫富分化对大学生学习生活影响的调查报告
班级：
姓名：
学号：
成绩：
过程严谨 （10分） 如何制作网页版调查问卷 | 观点明确 （30分） | 材料丰富 （20） | 逻辑严密 （15） | 语言流畅 （15） | 排版规范 （10） | 总分 | 签名 |
年 月
关于贫富分化对大学生学习生活影响的
调查报告
一、工作流程报告 ………………………………………………………… 2
二、社会调查设计方案 …………………………………………………… 2
三、调查背景 ……………………………………………………………… 3
四、调查目的 ……………………………………………………………… 3
五、调查形式 ……………………………………………………………… 3
六、调查内容及结果分析 ………………………………………………… 4
（一）现今大学内贫富分化的基本概况 …………………………… 4
（二）贫富分化现象影响大学生而造成的个体差异性 …………… 5
（三）大学生自身对现今贫富分化的看法 ………………………… 7
（四）贫富分化引发的问题 ………………………………………… 8
（五）贫富分化引发问题的原因所在 ……………………………… 9
（六）缓解贫富分化造成的影响的建议 …………………………… 10
7、小组鉴定 ……………………………………………………………… 11
附录：调查问卷
一、工作流程报告
2011.04.13：小组成员共同研究确定调查对象。
2011.04.14—2011.04.20：确定调查方式为问卷调查、个别采访及资料调研。2011.04.21—2011.04.25：完成调查问卷的发放工作，正式开展调查。
2011.04.26—2011.04.30：小组成员分批分点进行资料调研。
2011.05.01—2011.05.07：回收调查问卷，进行认真的审核和验收。
2011.05.08—2011.05.18：分析调查结果，结合资料文献等，并进行讨论。
2011.05.19—2011.05.28：撰写调查报告。
二、社会调查设计方案
研究主要内容是对大学校园贫富分化的存在现状和它带来的影响。被调查单位是韶关学院，韶关学院是位于广东省的一所综合性高等院校，改革开放以后，随着人民生活水平的提高，大学的收费教育逐步代替了免费教育。特别是高等学校扩大招生规模，为更多的适龄青年提供受高等教育的机会。现在大学校园有里来自不同家庭背景的学生，有家庭富裕的也有贫困的，贫富差距现象日益突显。大学生的生活方式、消费方式、对待学习的态度和思想观念等方面的差别也越来越明显，韶关学院作为一所综合性大学具有一定代表性。大学校园中的学生贫富差距现象是我国高等教育事业发展过程中发现的新问题,它对大学生健康成长和学校管理工作提出了挑战,并成为构建和谐校园的现实障碍。针对这一问题,大学应加强相应的思想政治教育和心理健康教育,为构建和谐校园创造条件。
调查分阶段进行：
第一阶段：小组讨论后，制定出几个切实可行的调查目标，确定以贫富分化对大学生学习生活影响为主题，然后确定调查手段，拟定调查方案
第二阶段：调查资料汇总分析，根据调查项目进行分类概括，小结，并进行分析和总结。
第三阶段：根据调查结果分析和存在的问题及产生原因，提出解决问题的建议方法。
第二阶段：调查资料汇总分析，根据调查项目进行分类概括，小结，并进行分析和总结。
第三阶段：根据调查结果分析和存在的问题及产生原因，提出解决问题的建议方法。
三、调查背景
贫富差距扩大已是当代中国社会一个不可回避的现实。我国基尼系数已突破国际公认的0.40的贫富差距警戒线。随着我国高等教育改革的加快，大学招生人数逐年增长，当代中国社会贫富差距进一步扩大的现实更直接地投射在在校大学生当中，大学生贫富分化日益明显。地方性大学由于地缘等条件限制，在校学生多来自“老、少、边、山、穷”等地，部分富有大学生生活奢华，穷学生则衣食难继，贫富对比强烈。如今贫富分化已成为大学生中最引人注目的社会问题，对我们的学习、日常生活、人际交往、消费模式、职业价值取向甚至婚姻、家庭观念等都产生了深远的影响，对地方大学建设和谐校园提出了严峻的挑战。
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