网站和网页
教学目标
1、 了解万维网的基本架构
2、 理解网页的作用
3、 掌握网页元素和网页构件的使用
4、 知道常用的网页制作工具
教学重点
目标1、4
学情分析
通过前五章的学习，学生的信息素养有了较大的提高，利用信息技术解决实际问题的操作技能有了长足的进步，由于多数学生在初中没有制作过完整意义上的网页和网站，所以，对于本章的知识和技能而言，基本不存在“零起点”影响学生学习的问题。
教学环境及
所需资源
1、 多媒体网络教室
2、 多媒体网络教室管理软件、屏幕广播
3、 数字投影机
4、 开放互联网
教学环节
教师活动
学生活动
教学过程
问题导入
↓
主要通过对几个网页的分析，掌握文字、图形图像和超链接是网页的基本元素，而声音、表格、表单等则是网页的构件。
引导学生知道组成网页的基本元素和构件
网页构件将网页基本元素有机的组合成一个单元以构成更为丰富多彩的网页。
↓
指导学生用HTML编写最简单的网页
网页制作的方法主要有两种：直接用“超文本标记语言”制作网页，或者使用专门的工具软件来开发网页。
（简单介绍两种网页制作方法各自的优缺点）
↓
引导学生了解最常用的网页操作工具软件
为学生介绍FrontPage和Dreamweaver各自的特点
↓
完成练习
学生认真
听课
学生自己实践体验
随堂练习
网页和网站的构思和素材收集
活动目的：
（1） 知道网站构思的一般方法
（2） 学会收集整理素材
（3） 为下节课制作网页做好准备
活动步骤：
（1） 浏览优秀网站，细心观察体会
（2） 构思自己的网站
（3） 搜索需要的素材，留着下节课制作网页使用
学生根据
教师演示
讲解的内
容，自己
实践体验
小结
根据学生的完成情况，教师总结
知识技能拓展
用一些常用软件如WORD、记事本等也可以制作网页，文件的扩展名和“保存类型”的设置问题
学生思考，教师总结
本节课内容对应的水平测试和基本能力相关试题
《网站和网页》相关试题
1、 下列四个文件时网页类型的是（ C ）
A.文件1.doc  B.文件2.zip  C.文件3.htm  D.文件4.txt
2、判断：在普通网页中我们只能加入图片和音频文件，不能加入视频文件（ 错误 ）
3、用IE浏览网页时，当鼠标移动到某一位置时，鼠标指针变成“小手”，说明该位置有（ 超链接 ）“链”字不要写错了
4、网页排版一般都用（ 表格 ）控制文本、图片、动画、视频位置。
5、在Windows系统中，“D:\”描述的是一个文件的存储位置，其中“test”指的是（ B ）
  A.文件  B.如何制作网页文件文件夹  C.根目录  D.文本文件
6、在v中，“http”是（ A ）
  A.超文本传输协议 B.高级程序设计语言 C.网址 D.域名
学生认真
思考回答，教师总结
《网站和网页》教后总结
1、 本节的重点是掌握网页的基本元素，而网页构件则将这些基本元素有机的组合成一个单元以构成更为丰富多彩的网页。
2、 本节是本章的基础，只有掌握了组成网页的元素和构件，才能在设计网页过程中，更加清楚的理解所操作的对象的作用和地位。
3、 教材中给出了几个国内著名网站某天首页的屏幕截图，教学过程中不必受制于教材，在实际教学中可以补充一些其他网站的网页，比如网页布局更为简洁，更能充分说明网页元素的网页实例。可以根据实际情况采用这些例子，以便让学生更容易掌握网页元素。
4、 URL的知识也是相当重要的，高中信息技术学业水平测试的时候是作为一个考察知识点出现的，应详细的为学生讲解清楚。

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