如何用问卷星开展教学评价
我作为一名教师在试用问卷星等平台的免费功能时，发现这些平台在进行电子作品、评课等教学评价方面有一些优势，下面通过几个案例就实践经验进行介绍。 案例一：电子作品的展示与评价 在教学中常常需要这种类似评价：40位评委在认真观摩10位被评者的作品后进行评价，每一个评委对10位被评者的作品中较好的5个作品进行打钩，要求每个评委打分一次，选票中若多选或少选将作为废票。这种需求在教育领域内有很多，例如在开展教学研讨活动时，对40位教师撰写的教学设计进行评比，评出一二三等奖。又如要求全班学生对每一小组的推荐作品如PhotoShop图片作品进行评选。 在问卷星里注册一个帐号，然后登入就可以设计问卷。问卷星里有一种“多选题”下的“投票多选”题型（图1）可以用来设计投票问卷。被评者的作品可以在问卷星里提供超链接，供评委下载查看（图2），在图2中被评者名字下面是一些Word文档的超链接，我在具体操作时，一般将这些Word文档放于学校网站的某个目录下，或放于局域网某台电脑上。当放于学校网站的某个目录下时，超链接可以设成目录”的形式；当放于局域网某台电脑上时，超链接可以设成“\\计算机名\共享目录名\xx.doc”或“\\计算机名\共享目录名\”的形式，当设成“\\计算机名\共享目录名\”的形式时，可以向评委展示所有被评者的作品，不必对每一个被评者的作品进行超链接，而且电子作品 e-works 的类型不限，如用Word制作的
板报、PowerPoint制作的演示宣传作品、Dreamweaver制作的网页、Photoshop制作的平面图像、Flash制作的动画、Premiere剪辑的视频等。具体而言，在互评学生的作品前，先将被评学生的作品保存在某一台电脑的共享目录上，然后在“多选题”的“投票多选”的编辑界面（图3）中的“说明”处或题干编辑框内插入作品的超链接地址。使用“\\计算机名\共享目录名\”方式时要注意访问并发链接数问题。 图3中的“最少5项”和“最多5项”限定了评委只能选5项即所谓的“多选或少选作为废票”。图3中的“显示条形图百分比”、“显示投票数”、“显示百分比”前复选框中的钩去掉后，评委将不能看到实时评价结果。图3中的“请注明...”处可以让学生选填一些投票理由。 假定有40位评委按照图2进行打分，由于每位评委只能选3项，所以总票数为120票。图3中的“显示条形图百分比”、“显示投票数”、“显示百分比”这三个参数都是相对于总票数而言的。 图1 图2 图3 案例二：评课 要求40位学生或评委对某位教师的教学效果进行评价，一般要填写“某教师某节课的‘学习满意度’调查表”（图4）。在问卷星里使用“矩阵题”中的“矩阵量表题”题型就可以设计出电子评分网页（图5）。当评委打开此评分网页后，由图5的8个小选项可知，40位评委中的每一位评委要单击8下才能提交。图5中假定“上课感到心情轻松、愉快”小选项中的5分项有10人单击，4分项有12人单击，3分项有5人单击，2分项有6人单击，则剩下的1分项一定有7人（40－[10＋12＋5＋6]）单击，而且不难算出4分项
如何制作网页调查问卷的人数比例为12/40＝30%，即有30%的人满意这位教师的这堂课。在问卷星后台的“单题统计”里的饼状图中的30%也是这么计算的。在问卷星里可以对每一道题的回答情况进行数据表格、饼状图、柱状图、条形图、折线图等形式来直观的分析，这相对于人工来说要显得高效和精准。 进一步，现在假定有5位老师完成“同课异构”（同一节的教学内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课）后想根据图4的评价指标知道每位教师的上课效果。在问卷星里使用“复制”功能就可以轻松产生内容相同的5张问卷，评委只要分别打开这些网页作答即可。同理，如果全班要对5名学生的作品按某量规进行评价，也可以针对不同的学生制作5份内容相同的问卷后让学生分别评价。 图4 图5 评价的具体实施 在完成编辑和设计评价问卷后，学生或评委只要获得评价网页的网址，例如教学设计评比网址（/jq/584412.aspx）就可以进行评价。在电脑房里，我利用“电子教室软件”（例如NetOp School、NetSupport School等）将问卷网址的快捷方式和被评价者的作品发送到所有电脑桌面上后，再要求学生或评委打开网址针对这些作品开展评价。 学生或评委在评价时，对于必答题必须完成回答后才能提交。另外，问卷发布者可以设置同一台电脑的用户只能填写1次或多次从而防止投票者重复投票，具体操作：设计问卷→问卷设置→防重复填写（图6）。如果通过IE浏览器的“工具”－“Internet选项”－“常规”－“删除”－“删除”将IE的清除掉了，这项防重复填写设置也就无效了。

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