附件1  全区中小学综合实践活动课程实施现状调研表（表1、表2）
表1  全区义务教育阶段综合实践活动课程实施现状调研表
市县（区）
吴忠市红寺堡区
学校名称
太阳山东泉小学                                                   
签 章
学校基本情况
校  长
谢国宏
在岗教师人数
5
各年级平行班数
（小学）
三年级
1
四年级
2
五年级
2
六年级
各年级平行班数
（初中）
七年级
八年级
九年级
学校综合实践活动课程开设情况
一、请根据题目内容选择符合本校实际情况的具体选项。（选项数目不确定，如有多个选项符合校情可多选；如果选择“其他  ”选项，请写出“其他  ”选项的具体内容）
1．学校综合实践活动教学时间的安排采用了以下哪种方案（    D    ）。
A．每周1课时，并利用课外活动时间    B．每周2课时，并利用课外活动时间  C．每周3课时，并利用课外活动时间    D．课表上没有安排，主要利用课外活动时间进行    E．其他：                                                                 
2．学校综合实践活动指导教师主要由（  A B    ）学科教师担任。
A．语文      B．数学      C．英语      D．美术      E．科学 
F．劳动与技术教育      G．其他      H．暂时还没有
3．学校有（ F ）名综合实践活动指导教师，其中专职指导教师有（  A  ）名。
A．0名  B．1名    C．2名  D．3名    E．4名    F．5名    G．5名以上
4．学校综合实践活动主题内容主要来源有（    B    ）。
A．学生提出的生活和社会问题      B．学科教学中产生的学科内知识性问题 
C．学校特文化主题内容          D．学校地域中存在的自然人文经济环境问题 
E．其他：                                                               
5．学校在近几年综合实践活动课程实施中逐渐形成的有特的活动主题有（  B  ）个。
  A．0个    B．1个    C．2个    D．3个    E．4个    F．5个    G．5个以上
请写出学校在各年级学生中每年都组织开展的有特的活动主题名称：
三年级        寻哪些行为影响我们的健康                             
    四年级        怎样养成健康的行为习惯                                 
    五年级         怎样养成健康的行为，引导我们健康的生活学习             
六年级                                                                
七年级                                                                
八年级                                                                 
九年级                                                                  
6．学校在近几年综合实践活动课程实施中形成的科学探究类活动主题有（  A  ）个。
A．0个    B．1个    C．2个    D．3个    E．4个    F．5个  G．5个以上
请写出学校在各年级学生中每年都组织开展的科学探究类活动主题名称：
三年级                                                               
    四年级                                                               
    五年级                                                                
六年级                                                                
七年级                                                                
八年级                                                                 
九年级                                                                  
7．学校综合实践活动课程实施中采取的教学组织形式主要有（    A      ）。
A．以班级为单位组织开展活动  B．以年级为单位组织开展活动  C．以学生兴趣小组为单位组织开展活动  D．其他：                                                 
8．学校综合实践活动指导教师主要采用以下（  C  ）方式指导和组织学生开展活动。
  A．课内集中指导与课外跟踪指导相结合  B．主要以课内集中指导为主，有时对个别学生进行课外指导    C．没有课内集中指导，主要以课外随意指导为主
  D．其他：                                                                         
9．在教学实施中学校如何整合综合实践活动课程四个指定内容领域（  B    ）。
  A．四个指定内容领域课时通用，通过综合活动主题组织教学
  B．信息技术单独开设，其他三个内容领域课时通用，通过综合活动主题组织教学
  C．信息技术、劳动与技术教育分别单独开设，研究性学习渗透在各个学科教学中，社区服务和社会实践与学校班团队活动整合组织实施
  D．信息技术、劳动与技术教育、研究性学习分别单独开设，社区服务和社会实践与学校班团队活动整合组织实施
  E．其他：                                                               
10．学校对综合实践活动指导教师在备课环节中提出的要求有（    C  ）。
  A．教师要在制定学年、学期、年级、班级综合实践活动指导计划的基础上，制定学生主题活动教师指导方案
  B．教师要制定学生主题活动教师指导方案
  C．教师要在制定学生主题活动指导方案的基础上，进一步制定学生主题活动各个环节的教师指导方案
  D．学校没有统一明确的要求，教师自行决定
  E．学校采取与其他学科教案检查一样的标准评价综合实践活动教师指导方案
  F．其他：                                                               
11．学校对综合实践活动指导教师教学工作的评价现状是（    A    ）。
  A．还没有建立综合实践活动指导教师评价系列，归属教师原学科进行评价
  B．建立了综合实践活动指导教师评价系列，评价内容和方法基本上与其他学科教师相同
C．建立了综合实践活动指导教师评价系列，并采取了一些鼓励性评价措施
D．其他：                                                               
12．学校对学生参与综合实践活动学习的过程性评价措施主要有（    E    ）。
A．每学期都要求学生要将记录本学期主题活动整个过程的各种证明性材料和取得的相应成果都收集在档案袋中
B．每学期都要求学生要将记录本学期主题活动整个过程的各种证明性材料和取得的相应成果都收集在档案袋中，并对学生的档案袋内容进行评价和评价反馈
C．每学期都收集学生主题活动方案和活动结果报告，并建档
D．每学期都收集学生主题活动方案和活动结果报告，建档并进行评价和评价反馈
E．每学期都收集与学生主题活动相关的各种形式的活动成果
F．每学期都收集与学生主题活动相关的各种形式的活动成果，并进行评价和评价反馈
G．其他：如何制作网页调查问卷                                                              
13．学校对学生在综合实践活动学习中取得的各类成果采取的奖励措施有（ B  ）。
A．颁发证书    B．颁发奖品    C．颁发奖金    D．全校通报表扬  E．年级通报表扬  F．班级通报表扬  G．其他：                                            
14．学校已经开发了（  A  ）综合实践活动校本教材。
A．0本    B．1本    C．2本    D．3本    E．4本    F．5本  G．5本以上
请写出学校已经开发的综合实践活动校本教材名称：
三年级                                                                 
    四年级                                                                 
    五年级                                                                
六年级                                                                
七年级                                                                
八年级                                                                 
九年级                                                                  
15．学校主要通过以下（    C    ）方式培养学生的创新精神和实践能力。
    A．每年都安排一定课时，组织学生集中学习创造发明基本技法
    B．每年都组织开展校内科技节引领学生开展创新实践活动
    C．每年都组织开展校内科技创新发明作品评比活动
    D．每年都组织学生参加各级各类学生科技发明创新作品竞赛活动
    E．每年都组织学生参加各级各类现场学生创意设计与制作竞赛活动
    F．每年都对学生获得的各类科技创新发明成果进行表彰奖励
    G．其他 ：                                                             
16．本校教师在综合实践活动课程实施中取得的教学和教研成果有（  J      ）。
A．发表论文  B．课题立项  C．课题结题  D．课题研究成果获奖  E．优质课获奖
F．编写出版校本教材  G．在各种学术交流会中做大会交流发言  J．其他：  没有 
17．本校近几年获准立项的关于综合实践活动课程实施的课题有（  A    ）项。
A．0项    B．1项    C．2项    D．3项    E．4项    F．5项  G．5项以上
  请写出本校获准立项的关于综合实践活动课程实施的课题名称及立项时间：
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
二．目前学校在综合实践活动教学中存在的问题主要有哪些？                             
1、在小学综合实践活动中，出现课程实施的教材化、学科化倾向。
2、教师过于注重活动形式的多样化，注重学生外显的活动表现。
3、在综合实践活动的具体实施中，教师普遍感到指导的“度”难于把握。                                                                           
                                                                             
                                                                               
                                                                               
三．学校对开好综合实践活动课程有哪些教学建议？                                         
    第一，教师应积极进行反思实践。教师应努力提高自身的教育理论素质，对教学实践中的问题力争从理论层面进行剖析，到解决问题的根本办法。
    第二，教师应积极进行教育科研。教师应以一个研究者的身份进入到教学实践中，研究自己教学的方方面面，努力提高教育教学水平。
                                 
四．请提供本校近三年综合实践活动课程实施方案；请总结本校近几年在综合实践活动课程实施中的特教学经验。
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育课程设置实施方案》在小学3-6年级设置综合实践活动作为的一门必修课程。综合实践活动是一门基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对基础知识、基本技能综合运用的实践性课程。它的设置，既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需要，是基础教育课程体系改革的重要举措。
一、实施目标
1、总目标：
拓展学生学科知识领域，提高综合素质，发展批判思维能力、创新精神和实践能力。让学生在掌握现代科学文化知识的同时，能够尽可能地融入到社会大环境中，通过社会考察与实践，提高学生探究能力、处理问题的能力和实际动手能力，锻炼学生的合作学习及人际交往能力。
2、分阶段目标
年级
研究性学习
社会实践
劳动与技术教育
信息技术教育
三
年
级
在教师指导下，能选择合适的研究主题，并进行小课题调查，写调查日记。
能在家长和老师的陪同下，围绕主题开展社区活动。
在教师指导下，能完成一些力所能及的手工和生活自理。
会登陆蟠凤小学学校教育网站浏览网页。
四
年
级
以系统地开展研究性学习，在指导教师帮助下，思考研究内容和形式，进行研究。
家长组织下参加小组活动或个人社会实践。
完成一些手工制作及生活自理项目，并在周末回家时能帮助父母完成家务。
会登陆指定教育网站浏览网页，并能查阅资料和收集资料。
五
年
级
能独立思考研究课题，自主选择、确定研究内容。设计调查问卷，开展研究性学习，撰写科普文章。
能独立组建活动小组，独立参与社会实践活动，并注意人身安全。
根据主题创意设计相应的作品，能独立完成或与他人合作完成，完整地表达自己作品设计的目的。
能根据研究主题，应用信息技术进行资源搜集。
六
年
级
组建研究性学习小组，完成研究性学习的开题、实地调查、资料搜集等一系列工作，撰写科普小论文。
以研究小组的形式开展社会实践活动，进行参观、访问、考察，在活动过程中主动地参予社会事务，尽小公民的责任。
能独立完成具有创新思想的作品。
能进行上网浏览，并使用网络工具进行资料搜索、整理、分类。
二、活动方式
个人活动、小组活动、集体活动并存，具体视活动内容而定。个人活动有利于培养学生独立探索精神、鼓励优秀生拔尖，并将过程或成果交流、展示，与他人共同分享。小组活动，倡导学生优势互补，学会虚心听取别人的正确意见，培养相互合作精神，是活动成功必备条件。集体活动，收获的面较广。通过在集体活动中分工合作，体会集体同心协力产生巨大力量的道理。当然这三者不是孤立地进行，可以审时度势，兼而有之，以达到最佳的组合。
1、个人活动
个人活动是在个别学生对某一问题有特别的兴趣，并且对该问题已有一定程度的了解，能在教师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。部分学生已经具备了一定的社会活动能力，在综合实践活动的实施过程中，应允许学生独立地进行活动，并完成活动任务。在学生个人完成活动后，应鼓励学生积极与他人进行交流与分享。
2、小组活动
小组活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓励学生以小组合作的形式，开展综合实践活动。小组的构成由学生自己协商后确定，教师不过多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级内，为使实践与探究走向深入，允许并鼓励各班之间、不同年级之间、甚至不同学校、不同地域之间学生的组合。
3、集体活动
集体活动是以班级为活动单位共同完成一项主题活动的组织形式。通过分工合作、共同探究、集体讨论，以求对某一主题的全面和深入的理解。                           

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。