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抽象符号表达“电能”的含义，将其放置在现实图像中太阳最中心的位置，传达出利用并转化太阳能的节能方法。本系列都是运用“电插孔”抽象符号与现实照片结合，将混维空间图形创意的设计方法运用的恰到好处。本系列作品在当时的公益海报设计界意义非凡，从近10000幅作品中脱颖而出，一举夺冠。何进老师成为当年湖南唯一一位获此殊荣的高校学者和青年设计师。
2、汉字解构重组 异质同构双关
中国汉字中蕴含着大智慧。在观察汉字时，人们乐于将它的结构进行分析，揭露一些自然中隐含的深刻哲理和古人独到的智慧。何进平日里喜爱书法，时不时琢磨着行书、隶书、楷书还有草书的结构和笔画，这一习惯为他的字体海报设计带来了独特的风格，海报中常能感受到他对汉字独到的剖析和见解，他的字体海报的创意都是从汉字书法中得来的。在辽宁省公益广告大赛中，其作品《我们的价值观——传承孝道文化》（图5），何进老师一举夺魁。从与何进的交流中了解到，他在创作这个作品时是将“孝敬”
“365天”与“365天（一年每天）”两个点联系起来进行思考并创作的。海报中“孝敬”两字通过楷书呈现，
中的“3”是把“孝”字的“子”字笔画进行打散，将“子”字中的“了”形成“3”。“65”则是利用“敬”中“句”加上右边“
攵”中的横笔体现出来（见图5）。并运用中国传统的中国红和书法字的墨为主，利用颜来区别“孝敬”和“365”两个文字结构内容。作品运用异质同构的方法，达到一语双关的目的，形成这样一副传统文化氛围浓郁的公益设计海报，在比赛中脱颖而出。
2019年是新中国成立70周年，在“祖国、您好！”海报插画展中，何进老师的《祖国母亲》(见图6）作品通过自己写的书法字体进行再设计，将“祖国、母亲”笔画的相似性进行异质同构，“祖”中的“且”进行变形，形成“母”字，“国”字中藏着“亲”字。同样，为了区分“祖国”和“母亲”二词，运用了中国传统的中国红来呈现“母亲”，另将“祖国”二字通过书法墨进行表达。这个作品从构思调整到定稿仅仅花费了大概3天时间。何进老师的信手拈来绝非一日之功，所谓“冰冻三尺非一日之寒”，灵光一现来自平日的观察入微。设计作品就像是一面镜子，能够折射出设计师的生活习性和个人修养。闲暇之余，何进老师经常写写书法、种种花草、养养鹦鹉和乌龟，偶尔还会去古玩市场看些青花瓷器等，有时也会品茶静思，品味百态人生。正是这种体察生活、热爱生活的态度，让何进老师有源源不断的创作灵感。在其他的海报设计作品中，他常常将其生活中常见的物品譬如：青花瓷盘、花架、卷轴等变成设计元素，运用得恰到好处！
3、理论赋予实践 引导学生设计
目前，各高校艺术设计毕业生初入社会时，无法快速与社会接轨，缺乏社会实践能力，往往需要较长一段时间才能真正独立工作、服务社会。在校学生在课堂上学习新知识，提高理论专业水平和文化素质，同时也不可忽视专业实践教育，所以在校内专业实践教育这一方面需加强重视程度和建设力度。
何进老师善于利用自己的海报参赛获奖的创作体会给学生们指导海报设计方法，并鼓励学生们多多参加海报设计竞赛。如今的设计比赛中，全国大学生广告艺术大赛是很好的一个锻炼专业实践能力的比赛平台，它能让学生将所学视觉传达专业知识在同一个平台上擂台比武，使学生有一个学习、实践与提高的竞技舞台，也使各高校有一个检验教学、促进交流的对接平台。同时，专业老师通过指导学生参加设计比赛也可以检验自身专业理念与教学尝试是否与社会接轨。当下，部分艺术类高校的课程内容、教学方式落后于现代社会对设计的要求，仅仅是循规蹈矩地进行笼统且传统的教学，“大广赛”能让部分高校课程内容、教学方式的“诟病”得以集中暴露与反映，为广大专业教师提供重要的研判标准和专业走势。
何进老师乐于指导学生们参加各类海报设计比赛，针对设计命题，他会把自己的设计思考进行梳理，在学生困惑时，通过指导打开学生的创新思维，帮助学生解惑并进一步展开丰富的设计想象，有利于学生对自己的作品进行完善、深化和再创造。俗语道“授之以鱼不如授之以渔”，何进老师将这句话内化于心、外化于行，传授给学生们独到的和具有开拓性的海报设计创作理念。到目前为止，何进老师已辅导学生参加专业竞赛获奖作品有近百件，其中学生陈媛的海报作品《圣得西——精英的标准》在全国总评审中通过21名学界专家评委和11名业余专家评委的严格评选，最终获得二等奖，在湖南省高校平面设计类中排名第一。何进老师荣获指导老师奖，并和学生参加了在北京人民大会堂举行的颁奖典礼，这是值得纪念的一刻，也是何进老师的教学成果取得成功的最好见证。
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网页界面设计作品赏析泥注 释：
①：CEFA（China Education Federation of the Arts）是中国艺术职业教育学会的英文简称，是目前中国艺术职业教育领域覆盖面最广、涵盖学科最多、涉及行业力量最强的社会团体组织。
②：指借用二维的视觉空间，创造出三维视觉空间的方法，是把二维的物象三维化，三维的图形二维化，把平面环境的图形与现实空间转换组合。
参考文献：
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图片出处：
图片1、2、3来源于：
knski/KCMS/detail/detail.aspx?dbcode=CJFQ&dbname=CJFDLAST2018&filename=YHZZ201811046&uid=WEEvREcwSlJHSldRa1Fhc EE0QVN2K0VOckJnMnNjcS96ak9zb0J6OEVUbz0=$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4IQMovwHtwkF4VYPoHbKxJw!!&v=MDUzMDNMdXhZUzdEaDFUM3F UcldNMUZyQ1VSTE9lWmVScEZ5bmtVYjNMUENYUmRMRzRIOW5Ocm85QllvUjhlWDE=
图片4来源于：h/ztsj2013.html
图片5来源于：finearts.arthn/event/2019-04-24/462.html
图片6来源于：www.sohu/a/337398403_718166
结 语对于一直在视觉传达设计领域不断探索的何进先生而言，他的公益海报善于运用混维空间图形创意
的手法，通过多维视角的呈现方式造成强烈的视觉冲击力，产生新奇的视觉效果。他的混维视觉空间的图形创意不仅将前人固有混维空间图形创意的理论进行深挖，而且还形成自己独具一格、容易被观众解读和接受的混维视觉海报设计效果。何进对中国书法有一定的研究，他经常在海报创作中运用中国汉字进行解构重组的设计，运用异质同构的方法，达到一语双关的目的。他的中国汉字海报设计都是以书法字的字形字意作为设计出发点，主要运用中国传统的中国红和书法字的黑为主，画面效果由内而外地散发着浓郁的“中国风尚”的气质，形成画面效果简洁且精炼的公益海报设计风格。何进作为一名高校教师中的设计师，不仅自己亲身参与设计实践，而且还将自己的获奖体会和对海报设计的认识传授给他的学生们，鼓励学生积极参加海报设计竞赛，敢于创新不断创意。这不单单是为了将他的海报设计理念不断延伸，更是为了让学生们在毕业之前尽早与社会接轨，学以致用。可以说，他以自身“学”（设计教学）和“习”（设计实践）两个角度为基点，成为湖南本土海报设计实践的佼佼者和海报设计教育的领航人。
（责任编辑：翁婷皓）

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