幼儿园亚马逊河之旅教案
一、教学目标
1.认识亚马逊雨林的地理位置和环境。
2.了解亚马逊河及其周边地区的动植物资源，并能够辨认一些常见的动植物。
3.培养孩子们探索自然的好奇心和对自然生态的关心。
4.提高孩子们的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：让孩子们了解亚马逊河周边地区的动植物资源，培养孩子们的动手能力和创造力。
2.教学难点：让孩子们辨认一些亚马逊河周边地区的动植物。
三、教学准备
亚马逊雨林有什么动物1.课件、图片、动植物标本等教学资料。
2.颜料、画笔、纸张等绘画用品。
3.收集一些奇异果壳、叶子、松果等小件儿童手工材料。
四、教学过程
1.亚马逊河的介绍（15分钟）
老师用图片让孩子们了解亚马逊河的位置，介绍亚马逊河的河流、周围的山脉和森林等自然环境。在此基础上，让孩子们体验一下亚马逊河上的独木舟之旅，感受神秘的南美森林。
2.动植物认识（20分钟）
老师通过图片和标本让孩子们认识一些亚马逊河周边地区的动植物，并让孩子们辨认这些动植物的特征和习性。同时，对于孩子们感兴趣的动植物，老师可以进一步解释它们的生存环境和生命习性。
3.手工制作（35分钟）
教师带领学生一起制作南美洲神秘鸟。教师为学生提供鸟的图样，让学生根据图样剪纸，然后在颜料中沾染红、黄、蓝或绿等颜料，用剪刀拍打在纸面上，获得彩印迹并创造出南美洲鸟的彩丰富多样。然后，将剪好的鸟拼装起来并用线缀成一串带，用来装饰班级（老师也可以根据实际情况，要求学生制作其他的动植物雕塑）。
4.检查和总结（10分钟）
教师在上课的最后几分钟里检查学生的学习成果，询问学生们学了什么、制作了什么，并鼓励孩子们以后多了解自然界的奇妙之处。
五、教学评价
1.教师可以通过儿童制作的手工作品（比如说南美洲神秘鸟），检查孩子们对课程内容的掌握情况。
2.教师可以通过观察学生们对画稿的反应及对学习反馈以及其他方式来进行实时的评价，并在下次课时对此进行改善和升级。
六、教学资源
相关绘本：《珍珠的礼物》
相关图书：《世界自然遗产之亚马逊雨林》
相关小游戏：《亚马逊小冒险家》
七、教学延伸
1.学生可以通过阅读相关图书、观察模型来了解更多亚马逊雨林、亚马逊河周边地区的动植物资源。
2.学生可以通过沙盘、仿真游戏等形式更深入地了解亚马逊河周边地区的地理特点和动植物生态环境。

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