如何使用 Authorware 设计多媒体课件
【摘要】本文重要介绍了多媒体技术的基本概念，多媒体技术在课件中的运 用, Authorware 多媒体课件的特点,毕业设计的总体构思, 以及在设计、制作中 的体味与感受。
【关键词】计算机辅助教学、多媒体、多媒体课件制作、 Authorware。
随着计算机技术的发展、计算机使用的普及， 多媒体已逐渐应用到各行各业， 人们的生活、学习、工作方式，都在发生着巨大的变化。各种多媒体应用软件的 开辟工具也因此应运而生。在各种多媒体应用软件的开辟工具中， Macromedia  公司推出的多媒体制作软件 Authorware 是不可多得的开辟工具之一。它使得不 具有编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品。
Authorware 采用面向对象的设计思想，是一种基于图标( Icon)和流线( Line ) 的多媒体开辟工具。 它把众多的多媒体素材交给其他软件处理， 本身则主要承担 多媒体素材的集成和组织工作。
Authorware 操作简单，程序流程明了，开辟效率高，并且能够结合其他多 种开辟工具，共同
实现多媒体的功能。它易学易用，不需大量编程，使得不具有 编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品， 对于非专业开辟人员和专 业开辟人员都是一个很好的选择。
一、  Authorware 的主要特点
( 1 )面向对象的可视化编程。
这是 Authorware 区别其他软件的一大特，它提供直观的图标流程控制界
面， 利用对各种图标逻辑结构的布局， 来实现整个应用系统的制作。 它一改传统 的编程方式，采用鼠标对图标的拖放来替代复杂的编程语言。
Authorware 提供了一个面向对象的创作环境，以流程线的形式，使用13 个 功能图标来建立应用程序结构， 通过直观的图标(Icon)流程界面， 利用各种图标 的逻辑结构布局与图标的穿插或者增减，将文本、图形、图象、动画、声音以及视 频有机地结合起来， 完成多媒体应用系统的制作。这样即可实现整个系统的制作， 从而取代了复杂的编程语言，使编程更加简便和快捷。
( 2 )灵便多样的人机交互方式。
Authorware 之所以成为目前世界上应用最广泛的多媒体制作开辟平台，就 因为它具有灵便多样的交互方式。提供 11 种内臵的用户交互和响应方式及相关 的函数、变量,人机交互是评估课件优劣的重要尺度。它能实现目前计算机上所

有的用户操作方式，实现响应功能。可以说， Authorware 的各种交互功能就是 其精髓。
( 3 )丰富的媒体素材的使用方法。
页面设计用什么软件做
Authorware 为多媒体作品制作提供了集成环境，能直接使用其他软件制作 的文字、图形、图象、声音和数字电影等多媒体信息。对多媒体素材文件的保存 采用三种方式，即：保存在 Authorware 内部文件中；保存在库文件中；保存在 外部文件中， 以链接或者直接调用的方式使用， 还可以按指定的 URL 地址进行访问。
Authorware 是目前创作多媒体的最强大的利器。它本身就可以实现多种动 画功能。 它还支持多种声源和声卡， 支持多种动画文件格式。 它所支持的动画文 件格式有： Bmp 序列、 FLC/FLI、Dir、MPEG、AVI 以及 Mov 等格式。它还可以控 制播放的时间和速度， 对动画
文件进行精确定位等。 Authorware 还支持 OLE、DDE 等标准 Windows 数据连接功能，实现更强大的多媒体操作。在数据库方面，  Authorware 支持标准的开放式数据库编程方式 ODBC。
( 4 )强大的数据处理能力。
利用系统提供的丰富的函数和变量来实现对用户的响应，允许用户自己定 义变量和函数。
Authorware 提供了 200 多种函数和变量，利用这些函数和变量可以开辟出 功能更强大的多媒体作品。同时， Authorware 还具有标准Windows 程序接口。 它还支持目前最流行的编程技术——Active X 功能。为了满足某些多媒体制作 的特殊需要， Authorware 还支持自定义函数功能。
( 5 )强大的图形、文本管理功能
Authorware 支持多种图象文件格式，如BMP、DIB 、PCX、TIFF、JPEG、WM、 FGI、FRTF 等格式，并可以设定图形的层次、透明模式处理、填充方式以及多种 切换方式；在文字处理方面， Authorware 支持多种文字字体以及各种文字处理 效果。它能实现滚动窗口来
显示较长的文本， 可以把文字设定成具有超文本功能， 还可以直接在显示图标中显示变量值。
( 6)网络功能
为了体现目前飞快发展的网络功能， Authorware 从 3.0 版本开始支持网络 操作功能。它不仅实现了素材(图片、声音和动画等)来源于网络，而且，      Authorware 最终作品也可以通过用Macron1edia 公司的 Shock-wave 技术实现网 上发行。 Authorware 最后把做好的多媒体产品进行打包，生成Exe 可执行文件。 该文件能够脱离 Authorware 开辟环境，作为 Windows 的一个应用程序单独来运 行。
二、多媒体课件的设计制作流程和原则

多媒体课件即利用文字、图形、图象、动画、视频、音频、数字电影等多种 媒体创作的交互式教学软件。 多媒体课件能够同时将多种媒体呈现在屏幕上， 在 教学中可以图、文、声并茂，生动形象地把教学内容展示出来，能激发学生的多 种感观， 使学习者容易理解、 且记
忆深刻。 特殊是多媒体课件中的超媒体结构符 合联想思维和建构性知识结构， 因此， 利用多媒体课件进行教学可以提高教学的 效果，激发学生的学习兴趣， 同时还能培养教师和学生应用计算机的水平和能力。
1、多媒体课件的制作流程
要想制作出好的多媒体课件，必须把握好多媒体课件制作中的几个重要环 节。多媒体课件制作的环节及过程是：
选题 →学习者分析 →教学设计 →系统结构设计 →原型开辟 →稿本编写 →素 材制作 →系统集成 →评价和修改 →发布和应用 →升级更新，如下图 1 所示： ⑴选题
选择开辟课件的课题是整个课件开辟的第一步， 确定一个好的课题是至关重 要的。 多媒体课件制作过程比较繁琐， 运用多媒体课件进行教学， 教师投入的工 作量比较大， 在制作之前， 教师要充分做好选题论证工作， 尽量避免不必要的投 入。因此，必须要高度重视选题工作，要选择那些学生难以理解、教师不易讲解 清晰的重点和难点问题， 特殊是要选择那些能充分发挥图象和动画效果的、 不宜 用语言和板书表达的内容， 对于那些课堂上较易讲解的内容就彻底没必要采用多 媒体课件的方式。
选题的原则：
①价值性： 课题应选择学科较为重要的内容或者急需的内容， 以及较为抽象的 重点和难点。
②主题单一性： 课题内容尽量集中，涉及面不要太宽。
③课题表现性： 在选题上应选择用常规方法难以表现而又适合于计算机多媒 体表现的课题。例如：一些微观、图片多、动画多、具有形象性的教材，适合于 计算机摹拟，直观性强，教学效果好，有利于开辟和树立形象。
⑵学习者分析
学习者分析是多媒体课件设计的关键，课件的内容设计应当环绕学习者进 行，这也是一种用户至上的设计思想。 分析学习者的目的是了解学习者的学习准 备 (学习准备是指学习者从事新的学习时， 他原有的知识水平或者原有的心理发展 水平对新的学习的适应性) 情况及其学习风格， 这样， 对教育者来说可以做到因 材施教， 对学生来说成为一个有准备的学习者。 学习者分析主要包括三方面的内 容： 起始能力分析、 普通特征分析和认知风格分析。 可以
根据课件开辟描述说明 中定义的课件服务对象， 对学习者的需求要有一个总体范围的估计。 可以调查和

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