地域文化在环境艺术设计中的传承与创新 邱燕
  摘要：现阶段，我国逐渐进入到全球经济一体化阶段，各国文化相互交融碰撞，这就使得中国的很多设计风格逐渐多元化。近年来，西方文化的强势入侵，使本土设计的发展面临很多问题。在国际化的大舞台上，中国设计缺乏独树一帜的风格特。尽管中国幅员辽阔，有着灿烂丰富的地域文化，但没有将它合理地开发利用到环境设计中去，这是弘扬地域文化的不足，也是环境艺术设计的缺失，很多中国的设计还是有西方的影子。地域文化传承是弘扬传统历史文化的重要方式，如何发掘地域文化，通过环境艺术设计表现地域文化特，让地域文化在环境艺术设计中得以更好的传承和创新，是本文要讨论的重点。
        关键词：环境艺术设计；地域文化；传承；创新
        引言
        对于环境艺术设计和地域文化而言，两者有着密切的联系性。通常情况下，环境艺术设计风格包含的内容较多，其中表现为设计人员对于文化的了解和认识，而环境艺术设计作品则代表着当地文化的传承，地域文化直接影响着环境艺术设计的风格特征。当设计环境艺术的过程中，结合地域文化有利于确保环境设计方案的合理性，可以达到稳定发展的目的。当前阶段，在社会发展的过程中，我国各个区域之间的联系越来越深，不同区域文化的形成导
致设计人员完全忽略了地域文化在环境艺术设计中产生的作用，所以，要更好地发展环境艺术设计，应加强地域文化在环境艺术设计中的探究力度，结合实际情况制定出创新策略。
        1环境艺术设计中地域文化的表现
        我国的传统文化不仅源远流长，而且底蕴深厚。尽管民族众多，却由于地理位置以及环境方面的影响，使得每个民族均形成了较为特别的地域文化以及民族风俗。由于地域文化以及各地习俗等诸多因素的影响，各地环境建筑的风格均存在一些差别。于环境艺术设计层面，呈现出了各地文化所具有的独特属性。我们都知道，在江南地区，河流纵横交错，因此形成河网交织的情况，使得房屋被流水环绕，构建了类似于“小桥、流水、人家”的别致格局;同时，由于江南地区居民的惯用彩相对淡雅，使其形成以灰、黑、白作主调的一幅动态山水画;且江南地区的人们心思较为细腻，身形较为娇小，其建筑风格也呈现出一种轻巧、灵秀与典雅的气质，再加上江南纬度相对较低、温度较高，火灾事故易发，因此，于建筑物之上添加马头墙，既能防火，也能起到美化作用。环境艺术设计中不但要求传承地域文化，还应当对外来文化采取兼容并包的观念，构建更有特的地域文化景观。例如，北京四合院、重庆的吊脚楼等，这类建筑都将地域文化体现得淋漓尽致，然而，
也附带着一些外来文化，让地域文化的特更加鲜明。
        2环境艺术设计中地域文化的传承和创新途径
        2.1培养学生地域文化情感
        第一，地域文化包括多方面的内容，比如建筑文化、饮食文化、旅游文化、风俗文化等，体现了不同区域文化特，为了让学生能够在具体环境艺术设计过程中学习地域文化，教师要激活他们对地域文化的情感，提升学生的文化素养，为设计提供良好的借鉴。第二，教师可以根据学生的籍贯进行分组，组织学生讨论，让学生以图片、文字、视频的方式，展现自己家乡的地域文化，增强学生对地域文化的归属感，创新地域文化，丰富环境艺术设计素材。第三，深入挖掘地域特文化。教师要根据环境艺术设计专业学生的特点，培养学生的兴趣爱好，激发学生热爱地域文化的意识，使学生通过系统学习地域文化，把其中的元素和素材融入环境艺术设计中，提升作品设计质量。
        2.2深析地域历史发展轨迹，深入了解本土文化与民俗
        在环境艺术设计过程中，为了突出浓厚的本土气息，彰显地域文化特征，首要前提是积极落实前期调查研究工作，深度了解当地的历史发展背景、民族风情、文化风俗及地形地貌特征；然后再整合、归纳与提料所回去的调研素材；再者，将多元化的调研素材融合
到自主创造中，确保设计作品深度渗透地方特，与此同时，继承和弘扬地方历史文化，确保民族火种的生生不息。以当代著名建筑师梁建国先生所设计的郑州《伏羲山美景•素心园》为例，其高度融合了伏羲文化，与区域地貌特征完美契合，形成了人与自然和谐共生的超脱意境。与之相似的还包括凤凰古城、康百万庄园、南岗千年瑶寨、赣州古城等。
        2.3开发地域文化特课程
        在地域特的课程开发过程中，教师可以把区域性的社会文化、民俗文化、民间艺术等资源进行整合，然后以课程的形式展示，提升学生学习地域文化的积极性。比如传统刺绣、年画等，都是优秀的传统民间艺术，这为环境艺术设计教育提供了珍贵又独特的素材。教师可以指导学生对当地传统文化文化进行调查，然后进行分类总结，分析文化的特征，针对环境艺术设计专业进行创意设计，提升学生设计水平，提升他们的专业素质。另外，由于地域文化具有特殊性，教师在引导学生继承和创新传统地域文化过程中，要重视不同地域文化的差异性，让环境艺术设计体现地方特。众所周知，艺术源于生活，但高于生活，在富有生命力的环境艺术设计作品创造过程中，要赋予其更加丰富的地域文化情感，重新解读地域文化，丰富环境艺术设计作品的表达形式和展现形式，提升可感性、可触性、可观性、可听性，使学生在设计创意作品时继承和创新优秀的地域文化。
        2.4地域文化在环境艺术设计传承和创新中融合人文习俗
        在一个地区中，形成文化的过程较为漫长，不是一蹴而就，并对人们的思想和认知以及行为习惯有着较为深入的影响，但随着社会的不断发展，随之出现了多种多样的地域文化，这些地域文化直接影响环境艺术设计和人们的生活观念，设计师在进行环境艺术设计时，需要通过理性的思维进行思考，做好人文方面的管理工作，正确对待地域文化。基于此，在进行环境艺术设计时，要更好地传承和创新地域文化，可以从以下3个角度出发，（1）在设计前，需要充分调研，深入了解当地的环境。（2）需要考察当地的文化习俗，收集本土文化信息，筛选文化元素，以此设计出完善的作品。（3）在创新地域文化时，需要了解当地居民对环境艺术设计的看法与意见，进而更好地传承和创新进地域文化。
        2.5实施主题设计，凸显特
html网页设计文化传承        所有的环境艺术设计，都会要有一个想表达的主题，没有主题的作品仿佛是没有灵魂的人。那么怎样凸显这个主题呢？这就需要设计师在设计时有自己明确要表达的主题并将这个主题融入设计中去，这样才有设计理念可言。整合本土地域文化的各方面材料，像是特点、功能以及元素等，并结合设计理念以及设计意义去设计。设计师要研究分析地域文化中彩、特点、元素等方面，并对其进行整理，形成可以为作品设计所用的东西。那么
如何保证这个作品的主题鲜明呢？这就需要从设计策略着手，明确设计的定位并且构思好后面的设计规划，而后再形成一个特点鲜明的作品。
        结语
        综上所述，当下，地域文化在环境艺术设计领域的应用存在诸多不足。为此，我们应当在传承与发扬地域文化的基础上，适当的融合跨领域文化，采用恰当的设计手段，确保环境艺术设计作品兼具地域文化特征与时代特征，进而为受众提供优质的生活空间，促进环境艺术设计行业的快速发展。
        参考文献
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        [3]刘明明.地域文化在环境艺术设计中的传承与创新途径[J].开封教育学院学报，2019（4）
        [4]刘欣让.论地域文化在环境艺术设计中的传承[J].明日风尚,2018(10):95.

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