Unit 2 Colours
Part A 第一课时
Let's talk ＆ Draw and say
教学目标：
1.能在实际日常交际中运用“Good morning.”问好。
2.能用This is …介绍他人。
3.能正确使用Mr和Miss, 并能区分读音。
4.能完成“Draw and say”部分的任务。
5.提高学生口语表达能力, 教育学生养成讲礼貌的好习惯。
教学重点：
句型：Good morning. This is …的运用。
教学难点：
正确使用Mr和Miss, 并能区分读音。
教学准备：
人物头饰、教学光盘。
教学过程：
Step 1: Warm up
(1)播放“ABC song”, 学生边唱边打拍子。
(2)Free talk, 师生、生生互相问好, 如：
T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Chen.
T: What's your name? S1: My name's …
T: What's your name? S2:I'm …
Step 2: Presentation
(1)教师利用课件展示清晨教师和学生在校门口相遇的情景, 教师对学生问好：Good morning. , 帮助学生理解Good morning的意思, 并带读。
(2)出示小鸟和太阳打招呼的动画, 让学生帮忙配音问好, 训练句型：Good morning.。
(3)教师拿出Miss Green的头饰, 并用英文介绍This is Miss Green.。教师要注意教授this的发音, 注意纠正, 并进行引导；用同样的方式, 拿出Mr Jones的头饰, 并引导学生介绍：This is Mr Jones;要注意重点强调Mr和Miss的发音, 然后出示所熟悉教师的照片, 让学生先开火车说出各位教师, 如：Miss Zhang, Mr Liu …再让学生开火车介绍教师, 运用句型This is Miss/Mr …
(4)播放“Let's talk”录音, 学生跟读并学习正确的语音语调。
(5)学生戴上人物头饰, 三人一组, 进行角扮演。
Step 3: Consolidation and extension
(1)完成“Draw and say”部分的任务。
①学生拿出画纸, 可以画书中的Mr Jones和Miss Green, 也可以画自己实际生活中的教师, 并用句型向自己组内的成员介绍：This is …
②教师可让每组一名代表上台介绍, 比一比哪个小组的图像和口才最好。
(2)模仿“Let's talk”的内容, 同学三人一组重新编写对话, 并上台表演, 如：
S1: Miss Zhang, this is Mr Wang.
S2: Good morning, Mr Wang.
S3: Good morning.
Step 4: Homework
向自己的父母介绍自己的同学。
板书设计：
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教学反思：
crayon怎么读英语本课时主要学习早上问好Good morning.以及介绍他人This is …的句型。教师首先创设情景来学习句型Good morning., 并以孩童的角度再次创设情景配音练习巩固句型。然后, 教师拿出人物头饰, 引出句型This is …再结合日常生活中身边的教师练习句型, 能有效激发学生的兴趣, 抓住学生的眼球, 活跃气氛。最后, 灵活运用语言, 巩固句型。
Unit 2 Colours
Part A 第二课时
Let's learn ＆ Let's do
教学目标：
1.能听、说、认读单词：red, yellow, green, blue。
2.能运用I see …句型来表达所看到的颜。
3.能听懂“Let's do”部分的指示语, 并能按照指示语做出相应的动作。
4.培养学生仔细观察的能力和热爱生活的情感。
教学重点：
能听、说、认读单词：red, yellow, green, blue。
教学难点：
1.能灵活运用句型I see …来表达生活中常见的颜。

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