把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——
培
根
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——
弗莱格
重复是学习之母。
——
狄慈根
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
——
利希顿堡
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
——
佚
名
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——
加菲劳
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
——
B.V
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——
笛卡儿
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——
洛
克
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——
阿卜
·
日
crayon读音·
法拉兹
学习是劳动，是充满思想的劳动。
——
乌申斯基
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
——
约
·
Unit 1 Hello
教学目标与要求：
1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分 
第一课时
一、教学内容与分析
1、Let’s talk
本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s play
本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备
1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤
1、热身（Warm-up）
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

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